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关于家长会主持词范本 家长会学生主持词 黄：亲爱的爸爸,妈妈， 马：亲爱的各位家长， 合：你们好！ 黄：等待你们时,焦急而兴奋;眺望你们时,紧张而欣喜。 马：走廊那头,是你们慢不下的脚步;走廊这头,是我们 剪不断的企盼。 黄：摆一方桌,放一木椅,怀着草木皆知的感恩心,我们 大声地说: 合：欢迎您，亲爱的家长! 马：下面有请我们敬爱的班主任纪老师发言，大家掌 声有请。 黄：父爱如山，母爱似海。你们像大海一样宽广、深 沉，容纳着我们的刁蛮和任性；你们象丝丝细雨轻柔、细 腻，滋润着我们的求真求知的心田。 马：在寒风凛冽的日子里，是您为我们打破冰天雪地， 让阳光温暖我们的心房； 在骄阳似火的季节中，是您为我们打扇遮荫，给我们 送来丝丝清凉。 黄：在我们漫长的人生之旅中，是您给予了我们关怀 和启迪；在我们曲折的人生之途中， 合：是您亲切的鼓励给了我们力量和信心。 马：点点滴滴，一切一切，都是您。 黄：没有您，就没有了家的气息，没有您，就没有了 爱的延续！ 马：下面有请数学课代表发言。 马：“一朵花,一粒沙,就是天涯。 ”小时候,这是你们 的哲理。牙牙学语不再，摇摇走步不复,我们势如春草,探 出稚嫩的头,倔强的头,张扬的头,质疑你们亲切的关爱,对 抗你们真切的指引。 男：但有一种情绪却牢牢攥在手心,收藏着时间的无限,那 就是感恩。 合：“没有天哪有地,没有地哪有家,没有家哪有你,没 有你哪有我。 ” 黄：下面有请语文课代表发言。 女：请你们放心，我们已经下定了决心要在这片知识 的沃土上，铺就我们无悔的青春！请你们相信我们会用勤 奋回报你们的勤劳与汗水，铸造我们五彩的梦！ 男：我们会用拼搏换取你们灿烂的笑颜，请给予我们 力量与信心，我们将沿着这条撒满关爱和鼓励的道路上走 向求学之路。我们将让成功的光芒照亮每一个家庭，照亮 我们每个人的心房！ 女：请为我们自豪！不管未来成功与否,但至少我们现 在是脚踏实地。花季的年龄,我们品尝求学的艰辛;柔弱的 肩膀,担起为生活而拼争的重任！ 男：清澈的目光里，透露出我们振兴家业的希望；汹 涌的血管里，流淌着我们报效祖国的宏愿。 女：分数就是硬道理,文凭才是敲门砖,能力更是金饭 碗。因为社会知识的膨胀,我们有责任禅坐教室,隐身书山, 潜伏学海。 男：今天，削好皮儿的苹果一定会温馨地送到我们嘴 边；明早,热气腾腾的牛奶依旧会准时盛在我们面前,那是 你们无怨无悔的舐犊之情，是你们润物细无声的关爱和希 望。 女：世间剪不断的是亲情，世间冲不淡的也是亲情， 因为有了你们的爱，我们才变得如此完美，因为有了你们 的爱，我们才有徜徉于学海的欲望，因为有了你们的爱， 我们才有翱翔蓝天奋飞的向往，因为有了你们的爱，我们 才能走向成熟，迈入成功！ 男：“感恩的心,感谢有你，伴我一生,我有勇气做我 自己” 女：天下多少惊人事，莫过人间父母情！ 男：自古亲情感天地，涌泉难报父母恩！ 女：千言万语，道不尽的感激！ 男：纸短情长，写不完的祝福！ 合：我们唯有在心中默默感激，用实际行动来证明， 我们是您最好的儿女！ 黄子晗结束语： 一学期的努力暂时告一段落，初一的求知旅程又停泊 在新的驿站。暂时的成功与失败都不能说明什么，重要的 是孩子与每位家长的心态。胜不骄，败不馁。是我们应该 永远铭记在心的古训。在此希望每位家长都能正确引导孩 子走上成功的道路，每位学生都能够有一个充实的假期， 从此时的每一刻起，为自己创造一个无悔的明天！ 最后，祝愿所有的家长身体健康，所有的家庭幸福美 满！初一五班家长会到此结束，请叔叔阿姨把凳子放在桌 肚里，谢谢大家！希望大家永远支持我们，再见！ 家长会主持词 尊敬家长朋友们、亲爱的老师们、可爱的同学们: 大家上午好 现在我宣布浚县一中分校初中部 20xx-20xx 学年上期 总结表彰大会现在开始。 家长会学生主持词及家长会主持词家长会学生主持词 及家长会主持词 首先感谢各位家长在百忙中按时参加今天的家长会。 请允许我代表浚县一中分校初中部全体教职工向各位家长 的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。因为你们按时到会 的本身就是对我们工作的大力支持和密切配合，是对你的 孩子全面关心的具体表现，也是愿做孩子坚强后盾的有力 证明。 下面我来介绍一下出席今天大会的校领导：浚县一中 分校校长吕中波先生，浚县一中分校副校长黄建太先生； 浚县一中分校副校长冯晓玲女士；高中部校长刘彬先生， 初中部顾问徐令月先生；初中部校长邢卫国先生；初中部 教务处主任李社林先生。掌声欢迎他们的到来。 今天的会议分为两个阶段，第一阶段是在学校广场进 行的总结表彰会，第二阶段是在七年级各班举行的班级家 长会。总结表彰会有以下四方面的内容，1、由邢校长向全 体家长及师生介绍学校管理情况及总结上学期工作。2、由 李社林主任宣布在上学期期末考试中获得奖学金名单并颁 奖 3、由学生代表发言 4、由学生家长代表发言。 在家长会开始之前，我恳请各位家长将随身电话置于 静音或关机状态，不要吸烟、随意走动和高声谈论。由此 给各位家长带来的不便，敬请谅解。 下面进行大会第一项：有请邢校长就学校的发展及上 期工作向各位作一汇报。 大家掌声欢迎！ 刚才邢校长对我校的办学情况及上学期的工作情况向 各位作了一个简要的汇报，他讲的很精彩，总结的很到位， 我们坚信我们的初中部会越办越好。学校的许多工作都有 着我们众多家长的配合与支持，作为学校，作为老师，我 们无以为报，只能尽心尽力，教育好您的孩子，我们的学 生。 接下来，激动人心的时刻到了 我们初中部实行奖学金制度，在这一方面我们学校做 的最好，我们占了三个第一，一是金额最高 XX 元，二是奖 励面最广六分之一，三是发奖次数最多每学年两次。 下面进行大会第二项：有请李社林主任宣布在上学期 期末考试中获得奖学金名单并颁奖。大家掌声欢迎！ 现在就让我们最热烈的掌声有请获奖的学生上台领奖。 好的，我们再次以最热烈的掌声向获奖的学生表示衷 心祝贺。 此情此景，鲜花与掌声也应该送给这些为学生们的点 点滴滴进步呕心沥血的老师们，你们默默无闻、无私奉献、 燃烧自己、照亮别人，你们永远都是学生最值得感恩的朋 友，你们学校的功臣，你们是学校最宝贵的财富，让我们 把掌声送给今天到场的老师们。 下面进行大会第三项：有请学生代表七年级三班王婕 同学上台发言，她是我们学校上期末考试总成绩年级第一 名。大家掌声欢迎！ 同学的发言，道出了心声，说出了感受，表现了决心。 希望你们再接再厉，再创辉煌。 下面进行大会第四项：有请学生家长代表七年级六班 李鹤斐同学家长和荣英女士上台发言，大家欢迎。 她的发言很实在，很感人，代表了广大家长的心声。 我们相信有你们家长的支持和理解，我们一定再接再厉， 把我们的工作做得更好。 同学们，希望你们带着家长的嘱托、老师期望，以饱 满的精神状态，积极投入到今后的学习中去，做一名全面 发展的好学生。希望受到表彰的同学再接再厉，不骄不躁， 在新的起点再创更好的成绩，希望全体同学以本次表彰会 为契机，深刻反思自己学习不足之处，同时希望全体同学 以受到表彰的同学为榜样，向他们学习，立志下一次光荣 榜上也有你的名字。 家长朋友们，一个学生没教好，对教师来说，可能只 有几十分之一的遗憾；但对于一个孩子来说，将导致整个 家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽 全力，将自己满腔的热情倾注到工作中去，但是孩子的父 母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任 人和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的衣食 住行，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一 步。在社会飞速发展的今天，教育已不仅是学校社会的责 任，也是每一位家长应该重视的问题，只要我们学校家庭 能互相沟通、互相合作，用科学的方法，智慧的方法教育 我们的孩子，那么我们的孩子就一定会成为社会的有用之 人。我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业，乐于 奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩 子一定会健康愉快地成长。 还有很多情况想跟家长深入探讨，不能一一综述，把 余下的时间交给班主任，由班主任和您进行沟通交流。 大会结束后请家长们移步至你孩子的教室，和老师们 进行深入的沟通。家长离席后各班学生把凳子按顺序送到 教室，然后立刻返回广场，整队前往操场集合参加本周体 育比赛生命履带。 最后，初中部全体教职员工衷心的祝您：合家欢乐， 身体健康。祝愿您的孩子在以后的日子里学业进步！在这 里，也提早说一声，晚些您回去的时候，路上请注意安全。 再次感谢你们！谢谢！ 浚县一中分校初中部 20xx-20xx 学年上期总结表彰大 会到此结束。 家长会主持词 各位家长： 你们好！ 刚刚各位听了著名家庭教育专家的讲座，相信大家的 心情和我一样，内心很受触动。那么我也真诚的希望，大 家能结合家庭自身的情况，将听到的理论，案例内化整理， 因为世界上没有完全相同的两片树叶，没有完全相同的两 个孩子，更没有完全相同的两个家庭。什么是好的方法， 适合的才是最好的！ 今天，我邀请了两位小嘉宾，先请她们来介绍班级情 况 两名学生介绍班情： 尊敬的叔叔、阿姨们： 晚上好！ 甲：我是 xxx 乙：我是 xxx 甲：今天的家长会，先由我们俩向大家作介绍。 乙：瞧，这就是我 4个同学和老师组成的温馨的一家 子。 甲：叔叔、阿姨们，你们发现了没有，这张照片是我 们搬入新校区拍的。今天的家长会，大家肯定最关心的是 我们搬入新校区后的学习和生活了。 乙：现在由我带大家去看一看： 这是我们的音乐教室，宽敞的教室留下了我们美妙的 歌声。这是我们的科学实验室，每一节科学课，我们都在 观察、发现，探索科学的秘密。这是我们的电脑房，在这 里我们学上网，学绘画，快乐无比。 甲：在美丽的校园，也记录了许多我们活泼的身影。 1、秋游篇 在三校合并后的校园第一届美食节中，我们尽情分享， 尽情品尝，快乐极了。瞧，这是我们班的小能人们做的水 果拼盘。 2、运动篇 在校第十七届运动会中，我们班的运动健儿奋力拼搏， 以总分 170 的高分获 得了年级段第一。 比赛胜利了，我们笑得多欢！ 3、班队课 在班主任老师的指导下，我们几个班干部自己设计主 题班会，每堂班队课开 得有声有色。 在上周的班级音乐会上，我们班的 15 位小乐星大显身 手，琴声悠扬，每个 同学的演奏水平又有了很大的提高。 4、课题篇 上学期，我们初步接触了小课题，小部分同学还积极 参与课题研究。 针对同学们爱使用修正液的现象，我们同学开展了有 关修正液的小课题研究。 告别修正液，规范来书写的课 题还在区里获得了二等奖。 5、科学篇 我们爱学习，爱探索，我们更爱上科学课。看，我们 做的小车多漂亮！在制作中，我们明白了什么是反弹原理。 甲：丰富多彩的校园活动提高了我们的能力，增进了 我们同学之间友谊，让我们全班同学更加团结、友爱！在 活动中，我们班也收获了很多。 乙：上学期我们获得了以下几项荣誉： 甲报荣誉。 乙：荣誉的取得离不开我们每一位同学的努力，离不 开我们所有老师的付出，更离不开亲爱的爸爸、妈妈们背 后对我们的辅导、鼓励与支持。 甲：让我们代表五班的全体同学和老师对您真诚地道 一声： 甲：爸爸 乙：妈妈合：辛苦了。谢谢大家。 班主任与家长交流 家长会学生主持词及家长会主持词晚会主持词-文艺演 出主持词-活动主持词-会议主持词-班会主持词 刚才，两位同学向大家介绍了班级的一些活动和上学 期获得的荣誉。由于照相机不是常带在身边，刚才的一些 照片只是我们校园生活中的剪影。的确，这将近半年的时 间里，我们的孩子都有了不小的进步。今天，我向大家交 流以下几方面。 良好的习惯受益终身 我们的办学宗旨是：创造适合每个儿童发展的教育。 我们的各学科教师都努力备好每一堂课，关注课堂效益， 努力建立适合每个儿童发展的教风。然而，同一位老师， 同一个教室，相同的学习环境，我们的孩子的各方面能力 却有很大的区别，到了五年级，我明显地感受到学生的两 极分化严重起来。有的同学每堂课都能积极举手，而有的 同学上课不会动脑，连老师在讲哪里也找不到；有的同学 听写几乎次次全对，而有的同学很少全对；有的同学自律 能力很好，有的同学老师监督着还要讲空话、搞小动 作什么原因，大家知道，习惯问题，态度问题。 我这里有一份五年级学习习惯要求请您对照一下 自己的孩子。能做到的成绩肯定好。 五年级学习习惯要求 1、提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要 的预习。 2、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业 本及必需的文具是否都准备齐全。 3、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论， 并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声 音洪亮，仪态端庄。 4、遇到疑难问题，及时举手发问。 5、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交 流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人 的错误。 6、每天课外阅读时间累计不少于 30 分钟。善于运用 网络资源有效完成学习任务。 7、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写 时先想好再下笔。写完作业必须认真仔细地检查，发现错 误及时纠正。 8、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄 袭别人的作业。未完成作业的，应主动向老师说明理由， 并及时补上。 9、作业本、练习册、试卷下发后，先查看老师的批改， 对老师指出的错误必须及时改正。不放过一个错字或错题。 要建立错题集，做好错题记录，找出错因，及时订正。 这里我还想补充一下英语作业，每天晚上都有英语读 的作业，学过的新单词都要知道它的中文意思。 未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样 学习的人，我希望家长能对照这份要求和我一起努力，让 孩子养成良好的习惯，让良好的学习习惯伴孩子一生。 机会垂青于有准备的人 我，女儿已读中班，作为一位母亲，我希望老师重视 她，给她各种锻炼的机会，因为她是我的唯一。同样的， 孩子也是你们的唯一，你也想得到我们每一位老师的重视。 在班级的各类活动中，我努力把这碗水端得平，争取给每 个孩子平均的机会。但是，机会垂青于有准备的人。课堂 上，我经常性地会说：“这堂课没请到过的同学请把手举 得高一点？”我希望把发言的机会平均地分给同学，可班 级中有部分学生课堂内就是不动脑，有时，我叫他回答， 他叫起来不说，或根本就不着边际。一节课，只有 35 分钟， 一堂课，我只能有意识地叫四五个同学，否则完不成教学 任务。孩子为什么会不敢举手，除了胆小，怕出错，更大 的原因，课前没做好充分的准备，拿语文学科来说，课文 根本没读熟，要让他回答就有点困难了。因此，这个月开 始，预习工作三个句子的理解可以不做，但课文我经常性 要抽读。请家长有空时检查一下他的朗读情况。同样的道 理，活动中，机会垂青于有准备的人。上学期，校级班队 课展示中，我让学生共同参与，搜集有关交通方面的资料， 有 22 个同学主动参与了，除了集体性的节目外，个别性的 节目，这 2