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关于学习先进学校经验心得体会 5 月 15 日、16 日我校教师在校长的带领下，走进永威 校园、走进永威课堂、走近教师学生。所见所闻，参观交 流，使我感受颇深。浓厚的育人氛围：漫步校园的每个角 落，处处体现学校的育人氛围。让每面墙壁会说话，让每 处花木都育人，正是这种校园文化的合理营造，才使这里 的师生真正懂得了工作、学习与生活。 “迎着晨光想一想，今天该干点什么？” “踏着夕阳想 一想，今天我的收获是什么？”这是学校最醒目的两条标 语口号，也是让来学校学习参观的老师最欣赏的两句话。 看着、想着、谈着这两句话，就会给每一个人以鞭策与激 励。 “你爱班，我爱班，一班什么都领先。因为我努力， 加上我争气，所以好成绩。因为我刻苦，加上不服输，所 以我胜出。 ”这是永威学校七一班的班级警句。步入学校的 每个班级，外面的墙壁上总会悬挂着每个班级的班级警句。 这些警句还都是同们自己想出来的。班班有警句，个个不 相同。 抬头是五彩版面，俯首是精选的唐诗、宋词。厕所里、 过道上；办公室、餐厅中，处处是育人准则，条条是做人 道理。浓郁的校园文化，无处不在感染着每一个来到学校 的人，无时不在激励感召着每一个人。 1、转变教育观念。 相信学生具有独立学习的巨大潜能。正如布鲁姆所说： 提供足够的时间与适当的帮助，百分之九十五的学生能够 学习一门学科达到高水平的掌握。创建一种民主、平等、 和谐的育人环境，让学生在自主性、探究性、合作性、创 造性学习中，允许学生发言不举手，想上就上，畅发己见， 并学会倾听，快速思考；学会补充，表达自己的想法。 2、用好“先学后教”模式。 在教改实验中，我们常常发现学生的预习是片面的、 肤浅的，不能体现“先学”的“要求” 。我们要认识到学会 “先学”需要一个过程，需要一定方法，需要转变教与学 的观念。 “先学”时，要让学生明确学习时间、内容、标准 和学习方法，学后及时检测。对学生持有积极的、向善的、 信赖的态度，相信学生具有自我负责的精神，以及独立学 习，自我实现的愿望。 “后教”是指导学生自主学习的重要 特征。通过自学、小组合作学，让思维擦出火花，让矛盾 碰撞，教师适时地指导、讲解。学生理解不全面的时候， 教师做补充讲解；学生讲错的时候，教师做更正讲解；教 师提问学生回答之后，教师做点评讲解；学生回答问题涉 及到几个方面之后，教师做归纳总结讲解；让学生从课内 到课外举一反三的时候，教师做延伸拓展讲解。 3、吃透教材，精心备课。 教师在课前必须花费很大的功夫准备教学，要吃透教 材，精选习题，精心设计教学，才能在课堂上做到尽量少 讲甚至不讲，用李副校长的一句话来表述，就是“上课是 一种劳动，劳动是要用心用力的” 。 总之，永威之行，收
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