关于小学的青年教师暑期培训体会.docx

关于小学的青年教师暑期培训体会 刚收到暑假要参加青年教师培训的通知，心里有些烦 躁。当得知要考试时，心情更是糟糕。直到拿到了考试前 的模拟试题，才发现自己的理论知识太缺乏了，只能靠那 几天的恶补，希望不要考得太差，见不得人。在培训前就 听说了这次培训的重要，说是还要写粉笔字和说课评课， 顿时心里不安起来，那可都是我的弱项啊，真是怕什么来 什么。我把这次培训看成了一个“战场” ，只能硬着头皮上 了。另外，我把这次的“战斗”分成了三个阶段: 第一天拿到了安排表，看着满满的任务，相信这几天 肯定会很充实。的确，当动员大会结束后，我就见到了导 师。第一天就要写粉笔字。我读的专业并不是师范，没有 学过基本功。平时又不勤于练字，这下完了，老师还要拍 照点评，心里真是惴惴不安。当时就暗下决心，日后一定 要好好练习。看了组员那漂亮的粉笔字，多羡慕啊。再对 比下我自己的，真是惭愧。接着下午就迎来了我最害怕的 考试。很多关于理论的题目，我都是猜的，就连一些案例 题，做起来都感觉像是在说空话。在这几天的培训中，我 听了郝京华老师的精彩讲座，我感觉也是颇有收获的，她 深度剖析了中国学校教育的弊端，提出了自己对学校教学 改革的建议，这也正是现在的教育工作者努力的方向;听了 好几个导师对说课的理解和提点，让我明白了说课的内容， 要求和注意事项以及对课堂实录的点评可以从体、面、线、 点来评价。这些都是平时教学中最重要的。 在听了导师们关于说课评课的指点之后，就要真的上 “战场“了。这次的说课是比较有针对性的，导师们都已 经把内在的重点和精华传授给了我们。当自己把说课稿完 成的时候，心中还是有些成就感的，觉得自己已经不容易 了。可谁知，第二天来到组里交流时，我发现自己的说课 是毫无亮点。听了钟楼实验小学的两位教师的说课稿，我 学到了很多。对比下自己的说课稿，顿时悟出了很多不足 之处。好多老师都是精心准备，有的甚至到晚上一两点， 光这样的坚持的精神已经足以将我震撼。我觉得自己还不 够努力，现在教师的队伍中，有能力，有实力的教师大有 人在，我觉得自己是遥不可及啊。接下来是评课，网上观 摩了怀德苑小学的徐菁菁老师的朱德的扁担一节课， 其中能让我学习的地方真是太多了。徐菁菁老师的生字教 学，随文识字的熟练，以及帮助孩子理解生字词语的技巧 深深吸引了我。接着第二天组员精彩的点评也是让我耳目 一新。我顿时觉得自己要学习的地方真的是太多了。 短短的 5 天培训转眼就过了，可就是这 5 天，让我深 度反思了自己。我还存在很多薄弱环节，我要怎样去加强， 我为自己的成长制定了规划。 (1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 认真阅读新课程标准 教学用书等有关资料，钻 研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、 理念，提高自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外， 还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得， 丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志。了 解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态， 这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 (2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我。 与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获 得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流 与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同 探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我， 促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 (3)练就自己扎实的基本功。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教 师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能 影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣， 也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字，不断临 摹、揣摩字的写法。 (4)注重日常教学常规的扎实与提升。 精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象， 探索趣味性作业，创新性作业。并及时做好批改记录。有 教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖 苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，以小组竞争的方式提 高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方 面能力的提高。 (5)勤于反思，完善自我。 在反思中，我学会了理性思考，提高了学习效率，更 像探索的科学家，不再只是辛勤的耕耘者。教师的成长仅 有“经验+反思”是不够的，还要加上“实践” ，因为改革 最终将发生在课堂上。我也将把握好每次上课的机会， ，在 实践中成长。同时，学校积极贯彻新课程标准将新课程理 念转化成教师的教学行为，争取在新课程与校本的培训和 实施中提高新课程的实践能力和创新能力，实现教师教学 方式、学习方式、教研方式的转变，让学生在宽松自主的 氛围中快乐学习。争取做到在“做中学” 。 教育是一项需要献身的职业，