关于师范生实习报告【大全】.docx

关于师范生实习报告【大全】 【篇一：师范生实习报告】 前言：实习是一个师 范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师 范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是 师范生展示成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几 分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿 展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即 便只是为期一个月实习学生；担忧的是怕自己不能很好的 完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教 学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能 很好把握学校“立德树人”的校训！ 实习目的： 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很 荣幸运地在学校和指导老师的安排下参加了这次教育实习， 通过近两个月的实习，让我对于教师职业的认识迈进了一 步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队 的力量。这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走 上工作岗位的帮助是巨大的。 时光荏苒，在郑州市二七区淮河东路小学近两个月的 实习已经结束，在这近两个月的实习中我感受颇多，实习 期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣 事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和孙老师的悉心 指导下，我时刻牢记校训，充分发挥主观能动性，把在大 学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学， 在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认 真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多， 但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上 谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师； 从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力 的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得 到的收获。 实习计划： 在进两个月的实习生活里，我一直以教师身份严格要 求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级 学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时， 作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规 章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学 习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良 好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的 印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感 欣慰。 实习内容： 下面就我在实习期间的感受浅谈一下。 一教学方面： 首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课 堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的 有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中， 我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生 还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无 力了。学生何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主 要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于 单一。同时，我还深刻体会到了了解学生学习水平，性格 特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能 否学得更好，能否真正掌握方法“的主题，而不是从怎么上 好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多 方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的 教学理念当然，课堂也应该充分的体现教师的主导作用 与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的 改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动 比较感兴趣，在之后的上课之中，就改进了教学方法，同 时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这 样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了 预想的效果。 其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考 虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同 时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都 很恰当。 最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议， 不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平， 不断的充实和完善自己。为了弥补自己的不足，我严格按 照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案， 积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次 上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。 因为年龄的原因和刚刚开始工作的热情，我每天都能 保持一份最积极的心态去面对我的学生，他们的困难我也 是最上心的去解决去帮助他们，但是由于是刚入行，肯定 会因为经验不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中， 但是我却在很努力地使自己成长起来，能够分担老师们的 一些工作。在实习这段时间我虽然了解了怎样做老师，但 是没能掌握怎样做个好老师，因为好老师的概念在每个老 师的心里也是不同的，我会尽我所能，在课堂上照顾到每 一个同学，要让我的每个学生都感受到来自老师的关心与 温暖。 在孙老师的悉心认真指导下，我较好地完成了教学任 务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨， 尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获 取了很多的教学经验。而我想，我获得的不仅是经验上的 收获，更多还有教学的理念，以及他们带给我的种种思考。 二思想政治方面： 实习期，本人在在思想觉悟上始终对自己有较高的要 求，积极和党组织靠拢，能用科学发展观来认识世界认识 社会，能清醒的意识到自己，作为一名人民教师所担负的 社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟 的认识和定位，并能做到热爱祖国，热爱人民，坚持四项 基本原则，积极向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领 导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。 任务完成情况以及实习中的收获与提高等： 短短的近两个月实习生活已经结束了。当我真正了解 学生的特点，并就建立情感，而结束。虽然很短暂，却觉 得学到认真负责，也是一位老师的味道。同时，我的教学 经验也得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到 的知识。 “知识是永无止境的。 ”在取得好成绩的同时，我 时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着 我不断前进。通过这次实习，也让我了解了教师的伟大， 教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工 作不仅仅是“传道、授业、解惑” ，而是要发自内心的关心 爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重 要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所 在！ 【篇二：师范生实习报告】 实习是一个师范生成 长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教 学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生 展示成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧， 兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台，在那儿展开我 教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是 为期一个多月的实习学生；担忧的是怕自己不能很好的完 成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学 任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能很 好把握“立德树人”的形象！ 20XX 年 9 月 17 日我怀着沉重而兴奋的心情走进了咸阳 市泾阳县泾华中学，在校园里随处可见的是奋发向上、认 真读书的学生，读书声响彻整个校园，在他们身上看到了 中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识追寻 理想的我们；想起以前的老师们，心中满是愧疚，毕竟当 年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操心；对 于我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是她带我走 过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学习， 也是她为我提供了一个展示自我的舞台 在为期一个多月的实习中，让我体会到做为一名教师 经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦 辣。在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学 生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学 经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展 实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。 一、实习目的 实习对于我一名即将毕业的师范生来说是必需的， 也是必要的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技 能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。 这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、 熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理 论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工 作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准 确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关 系。为期一个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了 自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许 多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结 合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的 重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比 自己的中学时代，感受着我们与现在学生的差别，现在的 学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远 远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的 知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我 熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理 与学生关系的技巧。 二、实习内容 听课见习 9 月 19 日我在高二班开始了我的听课见习，葛老师上 的第一堂课是化学反应速率的测定 ，葛老师采取的是以 实验法为主，引导学生自主学习，让学生们通过实验得出 结论，学生们反映都很积极。我听的第二堂课是葛老师在 高二班讲授的影响化学反映的速率因素 ，教学方法以上 一节的大体一致。在听课见习中我认真记录指导老师教学 的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学 情以及学生掌握新知识的效率，课后认真总结指导老师的 教学经验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己 教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和 教学过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中，不 但学会了如何向学生传授自己拥有的知识，还学会了如何 处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到“立德树 人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。 ” 备课 在认真分析学生学习情况的基础上，我仔细研读教材， 耐心分析学生个体情况，参考教辅资料，认真详细的设计 教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以 学生为主体的教学思路，充分调动学生的学习积极性，做 到循序渐进的教学目的。在刚开始的备课中遇到种种问题， 例如各教学环节的衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在 葛老师耐心的指导下，我在最短时间内纠正了备课见习中 出现的种种问题。 专业技能教学 20XX 年 9 月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后， 我开始了我的第一堂实习教学，在开讲前我引导学生复习 了葛老师之前的讲解，然后开始了我的新课，第一堂课的 教学很快结束，在教学过程中出现了很多问题。问题如下： 1、教学中语速稍快，偶有方言音出现； 2、刚走上讲台时，略显紧张，但能在很快调整心态进 行教学； 3、教学中过于相信学生的自制力，忽略师生了互动中 存在的“浑水摸鱼”的现象； 4、各教学环节的衔接基本合理，在预设时间内基本能 够完成相应的教学工作。 在教学中，我采用的教学方法普片为讲授法和实验法， 做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更熟练的 掌握学习方法和技巧，同时让学生在探讨性的学习中巩固 相关的知识点，达到学以致用的目的。 班主任工作实习 在为期一个多月的实习中，我在高二班级进行了班主 任实习工作，工作如下： 1、检查早操出勤率； 2、每早带正课前 15 分钟的卫生检查； 3、组织班委开展班级活动，组织学生进行日常学习； 4、每周一组织班会； 5、处理班级突发事件。 在班主任工作实习期间，各班委积极组织班级活动， 协助我管理班集体，使班级秩序稳定发展，班级间相处融 洽，同学和睦相处。在同学们的配合下，我所实习的班级， 班风俨然，学风和谐。 教学研讨 在课余时间常与化学教研组的老师研讨当今教育改革 问题，与实习学校老教师、骨干教师请教教学心得和经验， 内容如下： 1、与化学教研组老师讨论中学化学教材变革问题； 2、与指导老师讨论学生学情以及教学中的种种问题； 3、与化学组骨干教师崔天时老师讨论目前 90 后学生 身上的种种问题，及作为一名教师如何引导学生改正种种 弊端的策略； 4、与实习学校教务主任王老师讨论实习学校眼下问题。 在与各位优秀教师和从教多年的老教师讨论后，自己 更加清楚目前教育所处 的环境和教师所处的位置。在大多数地区教育设施滞 后，教育硬件跟不上，教育方法相对落后，师资力量参差 不齐，以及教育资源应用不合理等等一系列问题。 三、实习效果和评价在实习的过程中，由于有过硬的 专业知识和教学技能，实习学校指导老师的耐心指导，加 上自己认真的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每 一堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习学生，指导 老师，实习学校相关领导的肯定和好评。 在自己的努力，学生的配合，指导老师的引导，实习 学校的支持下，我在 10 月 26 日为自己的实习生活画上了 一个圆满的句号，这是我走上教学生涯的开始，是我检验 自己所学的舞台！ 实习虽然结束了，受到学生、老师、实习学校的肯定 和好评，但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题， 而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我 还得在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足。 四、实习体会 还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个 月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的学生说一声 再见。在这一个月里，有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、 有笑语在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一 名老师的不易和做老师的生活，其次我也体会到了如何去 做一名合格的学生。在实习中我有过抱怨、有过反感、有 过不满，但真的我尝到了初为老师的快乐和兴奋。作为一 名教师不但要有好的学识，还必须具有良好的道德修养和 高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的知识还 得学习做人的道理！ 实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也 让我们明白了很多、学会了很多。在实习期间不仅增强我 的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心， 还增强了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现 的种种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段 距离，但我相信“有心人天不负，三千越甲可吞吴” ，经过 自己不断的总结探索和努力，终能成为一名合格的优秀教 师！ 【篇三：师范生实习报告】 北京实习一个月，来 到全国课程改革的示范性学校北京师范大学实验中学， 让我见识了许多，也收获了许多。在这里，我的工作分成 了三个部分：班主任，电教组，教学工作。而我想：我获 得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等 的理念，以及他们带给我北京实习一个月，来到全国课程 改革的示范性学校北京师范大学实验中学，让我见识 了许多，也收获了许多。在这里，我的工作分成了三个部 分：班主任，电教组，教学工作。而我想：我获得的不仅 是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念， 以及他们带给我的种种思考。 一、教学管理理念 在 xxxx，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承 以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开 展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。 这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任 都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由， 自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。 在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你 们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。 ”这样一句 简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。 他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人 的概念出发，去培养学生多方面的素质。 二、教学理念 在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级， 校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让 我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体 会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为 教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多 媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰 富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学 理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥 远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。 三、实际工作经验 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有 意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下， 也获取了许多。在班主任工作上，我认识到了一个老师的 表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应 该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间 的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间， 班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这 些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的 言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我 想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是 从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个 成员成长。 教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完 成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进 行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效 果，但也获取了很多的教学经验。在上了 6 节课后，我深 刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个 老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否 真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出 发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎 实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这 次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识， 也对于理论知识有了更深刻的认识。电教组工作，与其说 在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备 的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个 月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有 关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的 细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推 动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我 会更加容易上手，也能更好地把握工作。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很 幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的 师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步， 同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力 量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体 验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的 问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更 好。 【篇四：师范生实习报告】 为期两个月的实习生 活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很 多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生 中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上 所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于 英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成 绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对 自己的实习工作做一个简要的总结。 首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习 的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周 开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂 与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时， 面对的也是自己的同学，每位同学都非常的 excellent。但 是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的 程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对 全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师 提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台 上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课 时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习， 一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者 中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情 况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自 己的问题。 虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由 于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很 极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语， 虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总 体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂 教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂 的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生” 。结果一堂课 中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生 觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂 是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣 又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最 缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知 层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面 几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将 知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一 体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了 学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课 堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式， 虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知 识点的进一步巩固。 其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个 实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够 有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散 到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在 的实习班级是初一年级班，共有六十一人。刚开始面对这 个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。 但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。 我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。在学生们的眼 中，老师都是很“神圣的” ，只要我出现在教室里，大家都 是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子 中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫 生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学 生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精 神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动” 的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习 班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生， 不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在 这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东 西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大 的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且 通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取 得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主 任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总 结。 首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习 的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周 开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂 与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时， 面对的也是自己的同学，每位同学都非常的 excellent。但 是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的 程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对 全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师 提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台 上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课 时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习， 一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者 中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情 况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自 己的问题。 【篇五：美术师范生实习报告】 实习内容： 我实习的学校是杭州市天杭实验学校，是杭州市东部 第一所九年一贯制学校，美术师范生实习报告。她的前身 是三里亭中学和天杭小学，短短七年如朝日喷薄发展起来， 办学水平逐年提升，社会声誉良好。优质高中升学率近年 高居江干区前列。 一墙之隔的原天杭小学创建于 1960 年，是部队子女学 校。1965 年起更名天杭小学，归属地方管理。1998 年开始 搬迁新校址至三里亭，工农小学并入，至今拥有四十多年 历史，办学经验丰富，古诗吟诵吟唱更是办学亮点。拥有 浙江省现代教育技术实验学校称号，随着钱塘江时代的到 来，杭州城市东扩，江干区逐步成为大都市中心城区，地 处江干北部的三里亭地区，亦将由现在的城郊结合部发展 成为大都市中心城区的居民住宅小区。为了应合城市发展 步伐，适应新课程实施和教育教学改革，优化教育资源组 合，满足社区百姓对优质教育资源的需求，江干区教育局 经过多方面调查研究。XX 年决定把三里亭中学和天杭小学 合并为九年一贯制实验学校。两校合并后，占地面积达 25267 平方米，建筑面积 16000 平方米，绿化面积 6000 平 方米。学校现有 XX 多名学生，传统的文明和现代化理念的 结合，造就出了一支勤于研究、敢于创新的高素质教师队 伍。现有教职工 127 人，其中浙江省特级教师 3 人，浙江 省教坛新秀 3 人，杭州市教坛新秀 21 人，江干区名师 3 人， 区级以上各类先进、教坛新秀、优秀教师 82 人，占全校教 师 78%。名师导学，桃李满天下。 大学的三年来，我一直以做一名高素质的优秀师范大 学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完 善自我，不断超越自我。 经过一个星期的实习，使我真正体会到做一位老师的 责任，与此同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟 教学变为真正的面对面的教学。短短一个星期的实习生活， 使我终生难忘。 实习期间，令我感慨颇多。我实习的班级是初中一年 级 702 班共有 30 名学生，一群十三、四岁的孩子，既懂事， 又听话。 XX 年 5 月 28 日星期一早上 7 点，刚到杭州天杭实验学 校，就受到了老师的欢迎，在指导老师的带领下，我们第 一次召开了简单而又特殊的实习教育座谈会。说简单，因 为只有短短的二十分钟；说特殊，因为这是我们第一次以 实习老师的身份参加的会议。我们先了解了学校的一些情 况，随后参观了整个校园。下午正式以实习老师的身份开 始了平生第一次听课，看到教学老师在讲台上谈笑自如， 收放得当，我被深深的感染和打动了，为我在以后的教学 实习期间做下良好榜样。在课堂上我认真听课，做好听课 记录，总结老师的教学经验。课后，我们又召开了一个简 单的学习会议，大家一起讨论如何写教