静脉留置针输液法说课

静脉留置针输液法 说课篇 说 教材 说 教学反思 说 教法 说 教学 过 程 说课 内容 说 学法 一、说教材 护理学基础 （第二版） 主编 庄红 高等教育出版社 第十五章 第一节 10 级中职 护理专业八班 学情分析 1 4 2 3 学 情 分 析 认知水平 学习习惯 知识储备 年龄心理特征 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.掌握静脉留置针输液法的操作方法、注意事项 和护理要点。 2.能够正确实施静脉留置针输液的操作。 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 在分组练习过程中，学会团队合作，主动思考， 运用护患沟通技巧。 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 操作中能够养成严谨、一丝不苟的 的工作作风，并且懂得关心、爱护病人 ，体现人文关怀。 教学目标 教学 重难点 静脉留置 针输 液法的操作步 骤 重 点 1.静脉留置 针 穿刺的技巧 2.封管的方法难 点 教学重点 教学难点 突出重点 突破难点相辅相成 说 教材 说 教学反思 说 教法 说 教学 过 程 说课 内容 说 学法 2 说教法 理实理实 一体化一体化 说 教材 说 教学反思 说 教法 说 教学 过 程 说课 内容 说 学法 说学法 自主 学 习 探究 学 习 合作 学 习 23 说 学 法 德国 职业 教育的双元制教学 7种学 习 能力 听 说 读 写 看 练想 说 教材 说 教学反思 说 教学 过 程 说 教法 说 学法说课内容 说教学过程4 导入新课（ 3分钟） 复习提问（ 5分钟） 讲解演示（ 20分钟）分组练习（ 40分钟） 学生回示（ 8分钟） 评价总结（ 10分钟） 强化护考 （ 3分钟）课后拓展 （ 1分钟） （一）导入 新课 对于长期输液的患儿如何减轻血管的破坏？ 最美 妈妈 和 妞妞 静脉输液的注意事项？ （二）复习提问 观 看教学 视频 之前，布置任 务 ， 设 置关 键问题 ， 带 着 问题 去 观 察 、思考，主 动 的 发现问题 ，解决 问 题 。 （三） 教师讲解演示 图文并茂 分解示范 任务： 1. 分组绘制流程图。 2.问题： 3. 进针的方法、角度？ 2. 固定的方法 ? 小 组绘 制流程 图 看看 我 们 的作品吧！ 静脉留置针输液法 评 估 洗手、记录 准 备 三查七对 核对解释药物准备 挂瓶排气接留置针选择静脉 穿 刺 再次核对 扎带、消毒 固定、记录 调节滴数 正确封管 再次核对 整 理 整理记录 再次输液拔 针 学 生 评 估 教师 分解示范 留置针基本组成留置针基本组成 针柄 针尖肝素帽 白色隔离塞 延长管 导管 小夹子 教师 分解示范 （四） 分组练习 第二 课 堂 （五） 学 生 回 示 每个小组随机抽取一名同学代表本 组成绩进行比试。 根据学生课堂表现，结合 评分标准 ， 进行点评，多发现优点，让学生有成就 感。认真纠错，提高水平。 （六） 评价总结 2 消毒范围为直径 大于（ ） A. 3 5 cm B. 5 6 cm C. 68 cm D. 7 8 cm E. 810cm 练习题 练习题一 练习题二 练习题三 1.手背静脉进行穿刺， 止血带应该在穿刺点上 方（ ） A. 5cm B. 6 cm C. 8cm D.9cm E.10cm 3静脉留置针一般可保 留 35d，最多不超过 （ ） A. 6 d B. 7d C. 8d D. 9 d E.10d A3练习题 题干：护士小李为患儿进行静脉留置针输液法 （七） 反馈练习 强化护考 布置作业 请 同学 们 利用 见习 的机会，或者是 其他的 资 源，了解 还 有没有其他 结 构的 留置 针 ，更多的了解 临 床的 应 用，接触 前沿的知 识 。 （八） 课后拓展 延伸课外 课后拓展 消毒范围 扎止血位置 静脉输液 静脉留置 针输液法 静脉 输 液和静脉留置 针输 液法异同点 静脉留置针输液法 一、评估 二、计划 三、实施 四、评价 1、 穿刺点上方 10厘米扎止血带 2、消毒范围 8-10厘米 3、进针角度 150-300 说 教材 说 教学反思 说 教法 说 教学 过 程 说课 内容 说 学法 教 师为 主 导 学生 为 主体 德国 职业 教育 双元制教学 模 拟 情境 角色扮演 因材施教 理 实 一体化 25 教学反思 课后采访 说 出自己的心声、 谈