国家二级心理咨询师论文30147.doc

国家二级心理咨询师论文答辩稿3分钟稿尊敬的评审老师，早上好！我叫xxx。可以开始了吗？（答辩组长点头同意）根据要求，我撰写提交了咨询案例报告和个人成长分析报告，很高兴参加这次论文答辩，聆听各位专家的指导，这又是我学习和提高的一次机会。我先简述一下个人成长分析报告。我出生在一个山村农民家庭，虽然贫困，但家庭和睦幸福，父母勤劳朴实，为人正直，鼓励子女奋发向上，成为对社会有用的人。我的求学和工作之路很顺利，但生活之路我充分体验到了人生的喜怒哀乐和悲欢离合，9岁丧母促使我走向学医之路，21岁丧父使我做出了从事疾病发生机制研究的科研和教学道路。经过前半生的历练，我的处事态度从两极走向系统，从主观走向客观，人格品质从幼稚冲动走向成熟稳定，人生观和价值观也在不断完善。通过分析和思考，我认识到人生过程的本质就是心理成长和发展的过程。通过对以往职业行为审视，对自己今后的职业取向从理想主义走向了更现实的思考，这就是成为一名合格的心理咨询师的职业期待，从不断进取中提高职业素养，从助人自助中实现自我价值。心理咨询工作是方面，需要掌握专业的心理学知识和心理咨询技术，这方面我还有待提高。针对自己的现状，我将努力地不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上的一些弱点，严格要求自己，力求使自己成为一名合格的心理咨询师。关于我的就业期待：因为我自己也是从小学到研究生一步步走过来的，并在高校从事了二十多年的科研和教学工作，对高校的老师和学生问题可能有着更深的体会，能比较容易了解他们的心理发展特点和所困扰的心理问题。随着自己咨询技术的不断成熟，我也愿意去帮助更多不同群体的人。提交的案例分析是关于一例军校学员因操行评定不理想导致焦虑的咨询案例报告。由于军校的各项规章制度军事化管理严格，学员在社会角色转变过程中经受较强的心理压力，情绪和行为异常是军校学员常见的一般心理问题。所以，我选择了这个案例，有一定的代表性。经过摄入性谈话收集资料，从个人陈述、队干部的反映和咨询师的观察，掌握了求助者的基本情况：军校女学员，自从得知上一学期的操行评定结果以来，出现焦虑、愤怒、抑郁3周，伴失眠、偏头痛1周，主动前来求助，自知力完整，医院检查无躯体疾病。经过分析，根据病与非病三原则，排除了精神病；根据症状标准、病程标准和鉴别诊断标准排除可疑神经症和神经症，诊断为一般心理问题。求助者心理问题产生的表明诱因是操行评定结果不符合自己的期望，进一步分析存在深层心理因素，主要在这三个方面：一是认知偏差，二是成长经历存在负性生活事件，即幼年成长缺乏母爱受过母亲虐待，三是个性特征争强好胜、自尊心太强，人格偏外向不稳定。经协商，根据求助者心理问题的特征和心理咨询目标的七项原则(具体、可行、积极、双方可以接受、属于心理学性质、可以评估、多层次统一)，确定了具体目标、近期目标和最终目标，制定了咨询方案，决定采用合理情绪疗法，以放松技术作为辅助。咨询过程分为三个阶段：诊断评估与咨询关系建立阶段、心理帮助阶段、结束与巩固阶段。时间安排是每周一次，每次50分钟，共四次。第一次，主要是收集详细资料，建立良好的咨询关系，做心理测验epq、sds和sas测验，进行放松训练示范指导。第二次探讨情绪问题的原因，帮助她领悟合理情绪疗法的原理和实质，认识自己不良的认知模式，找出不合理信念。第三次，修正不合理信念，通过产婆式辩论术，使她修正或放弃不合理信念，代之以合理信念。第四次主要是巩固和结束阶段，回顾和总结，并引导她采用nlp宽恕法化解对母亲的怨恨，做sds和sas心理测验评估咨询效果，要求她把咨询所学到的方法和理论用于今后的学习、