电子信息工程技术专业毕业论文23774.doc

毕业综合训练 课题名称 单片机密码锁 专 业 电子信息工程技术 题目 单片机密码锁 1毕业综合训练任务及要求密码锁设计的关键问题是实现密码的输入、清除、更改、开锁等功能： （1）密码输入功能：按下一个数字键，一个“”就显示在最右边的数码管上，同时将先前输入的所有“”向左移动一位。 （2）密码清除功能：当按下清除键时，清除前面输入的所有值，并清除所有显示。 （3）开锁功能：当按下开锁键，系统将输入与密码进行检查核对，如果正确锁打开，否则不打开。 2毕业综合训练的原始资料及依据随着人们对安全的重视和科技的发展，许多电子智能锁（指纹识别、ic卡辨认）已在国内外相继面世。但是这些产品的特点是针对特定的指纹和有效卡，只能适用于保密要求的箱、柜、门等。而且指纹识识别器若在公共场所使用存在容易机械损坏，ic卡还存在容易丢失、损坏等特点。加上其成本较高，一定程度上限制了这类产品的普及和推广。鉴于目前的技术水平与市场的接收程度，电子密码锁是这类电子防盗产品的主流。 3主要参考资料、文献1 王迎旭.单片机原理及及应用.机械工业出版社 20012 周航慈.单片机应用程序设计技术.周航慈 北京航空航天大学出版社3 张洪润 单片机应用技术教程 北京：清华大学出版社，1997 指导教师 王蓓 2012年 11月 15日指导教师评语 建议成绩：优 良 中 及格 不及格 指导教师签字 年 月 日最终评定成绩：优 良 中 及格 不及格 院长签章 年 月 日15目录第一章 引言5第二章 系统总体方案设计6第三章 硬件电路设计73.1 键盘电路设计73.2led显示电路83.3 开锁电路103.4报警电路10第四章 软件设计11 4.1软件设计思路11 4.2 各子程序设计11第五章 系统调试13第六章 心得体会13第七章 参考文献14第一章 引言 在日常的生活和工作中, 住宅与部门的安全防范、单位的文件档案、财务报表以及一些个人资料的保存多以加锁的办法来解决。若使用传统的机械式钥匙开锁，人们常需携带多把钥匙, 使用极不方便, 且钥匙丢失后安全性即大打折扣。随着科学技术的不断发展，人们对日常生活中的安全保险器件的要求越来越高。为满足人们对锁的使用要求，增加其安全性，用密码代替钥匙的密码锁应运而生。密码锁具有安全性高、成本低、功耗低、易操作等优点。在安全技术防范领域，具有防盗报警功能的电子密码锁逐渐代替传统的机械式密码锁，克服了机械式密码锁密码量少、安全性能差的缺点，使密码锁无论在技术上还是在性能上都大大提高一步。随着大规模集成电路技术的发展，特别是单片机的问世，出现了带微处理器的智能密码锁，它除具有电子密码锁的功能外，还引入了智能化管理、专家分析系统等功能，从而使密码锁具有很高的安全性、可靠性，应用日益广泛。随着人们对安全的重视和科技的发展，许多电子智能锁（指纹识别、ic卡辨认）已在国内外相继面世。但是这些产品的特点是针对特定的指纹和有效卡，只能适用于保密要求的箱、柜、门等。而且指纹识识别器若在公共场所使用存在容易机械损坏，ic卡还存在容易丢失、损坏等特点。加上其成本较高，一定程度上限制了这类产品的普及和推广。鉴于目前的技术水平与市场的接收程度，电子密码锁是这类电子防盗产品的主流。本文所涉及的是市场占有率最高的是mcs51系列，因为世界上很多知名的ic生产厂家都生产51兼容的芯片。到目前为止，mcs51单片机已有数百个品种，还在不断推出功能更强的新产品。本设计是基于单片机的密码锁设计方案，根据要求，给出了该单片机密码锁的硬件电路和软件程序，同时给出了单片机型号的选择、硬件设计、软件流程图、单片机存储单元的分配、汇编语言源程序及详细注释等内容。第2章 系统总体方案设计采用一种是用以at89s51为核心的单片机控制方案。利用单片机灵活的编程设计和丰富的i/o端口，及其控制的准确性，不但能实现基本的密码锁功能，还能添加调电存储、声光提示甚至添加遥控控制功能。其原理如图12所示。 初步设计思路如下：输入密码用矩形键盘，包括数字键和功能键。led数码管显示输入密码，用74js247驱动数码管发光显示数码，用74ls138控制各位显示器分时进行显示。用发光二极管代替开锁的电路，发光表示开锁。输入密码错误次数超过3次，系统报警。打开电源后，显示器显示“000000”，设原始密码为“123456”，只要输入此密码便了开门。这样可预防停电后再来电时无密码可用。按“c”键，清除显示器为“000000”。欲重新设定密码，先输入密码在案“*”。输入密码，再按“d”键。若密码与设定密码相同，则开门。否则显示器清为“000000”。软件的设计主要包括键盘键值的读取，led显示程序，密码比较程序和报警程序。第三章 硬件电路设计3.1键盘电路设计使用矩阵键盘，所以本设计就采用行列式键盘，同时也能减少键盘与单片机接口时所占用的i/o线的数目，在按键比较多的时候，通常采用这样方法。其原理如图3.1图3.1 矩阵键盘每一条水平（行线）与垂直线（列线）的交叉处不相通，而是通过一个按键来连通，利用这种行列式矩阵结构只需要n条行线和m条列线，即可组成具有nm个按键的键盘。在这种行列式矩阵键盘非键盘编码的单片机系统中，键盘处理程序首先执行等待按键并确认有无按键按下的程序段。当确认有按键按下后，下一步就要识别哪一个按键按下。对键的识别通常有两种方法：一种是常用的逐行扫描查询法；另一种是速度较快的线反转法。对照图3.1所示的44键盘，说明线反转个工作原理。首先辨别键盘中有无键按下，有单片机i/o口向键盘送全扫描字，然后读入行线状态来判断。方法是：向行线输出全扫描字00h，把全部列线置为低电平，然后将列线的电平状态读入累加器a中。如果有按键按下，总会有一根行线电平被拉至低电平从而使行线不全为1。判断键盘中哪一个键被按下使通过将列线逐列置低电平后，检查行输入状态来实现的。方法是：依次给列线送低电平，然后查所有行线状态，如果全为1，则所按下的键不在此列；如果不全为1，则所按下的键必在此列，而且是在与零电平行线相交的交点上的那个键。具体的功能设计如表3.1：表3.1 按键功能按 键键 名功 能 说 明19键数 字 键输 入 密 码* 键重 设 密 码 键设 定 新 密 码d键确 定 键比 较 密 码# 键清 除 键使 显 示 器 清 零3.2 led显示电路本系统设计的显示电路是为了给使用者以提示而设置的。本系统的显示采用串行显示的方式，只使用单片机的一个串行口，利用74ls247驱动数码管发光显示数码和74ls138控制位选信号，就可以完成单片机的显示功能，显示电路的电路原理图如图3.2所示。用p0.0p0.3接74ls247的a，b，c，d四端口，74ls247的输出口接led的七段显示；而p0.4p0.6接74ls138的a，b，c三个输入口，74ls138的输出口接led的位显示。通过软件实现数字和位控制。图3.2 led显示电路用74ls247可以控制输出什么字型。74ls247的逻辑功能表如表3.2：表3.2 74ls247的逻辑功能表十进制数 输入 输出字型a1a2a3a0qaqbqcqdqeqfqg0000000000000100011001111120010001001023001100001103401001001100450101010110056011001000006701110001111781000000000089100100001009用74ls138控制位循环显示，其逻辑功能表如表3.3：表3.3 74ls138逻辑功能表cbay1y2y0y3y4y5y6y70000111111 001101111110 1011011111011111011111 00111101111011111101 11101111110111111111110 3.3开锁电路在本次设计中，基于节省材料的原则，暂时用发光二极管代替电磁锁，发光管亮，表示开锁；灭，表示没有开锁。电路图如3.3所示。当p2.0口输出低电平时，二极管发光，表示开锁。图3.3 开锁电路3.4报警电路图3.4报警电路报警模块由蜂鸣器和单片机组成。选择一只压电式蜂鸣器，压电式蜂鸣器工作时约需要100ma驱动电流。蜂鸣器电路如图3.4所示。当89c51的p2.1口输出为低电平时，蜂鸣器产生蜂鸣音，89c51输出为高电平时，蜂鸣器不发声。第4章 软件设计4.1软件设计思路电子密码锁工作的主要过程是led数码管提示开始输入密码，通过键盘输入密码，同时led显示密码输入情况，按下确认键后判断密码的正确性，作出开锁或报警处理。当输入密码连续输入错误3次时，系统报警。密码的设定，在此程序中密码是固定40h45h中，假设预设的密码为123456共6位密码。由于采用两个按键来完成密码的输入，那么其中一个按键为功能键，另一个按键为数字键。在输入过程中，首先输入密码的长度，接着根据密码的长度输入密码的位数，直到所有长度的密码都已经输入完毕；或者输入确认功能键之后，才能完成密码的输入过程。进入密码的判断比较处理状态并给出相应的处理过程。4.2 各子程序设计1 键盘扫描子程序键盘扫描流程图如图4.2.1 图4.2.1 键盘扫描流程图2 led显示子程序led显示流程图如图4.2.2图4.2.2 led显示流程图3 密码比较和报警程序密码比较和报警流程图如4.2.3图4.2.3 密码比较和报警流程 第五章 系统调试 本次调试采用protues软件仿真。首先设计电子密码锁的源程序，源程序经过汇编后，生成的目标文件经过仿真调试。依次按下1，2，3，4，5，6后，led显示如图5.1图5.1 led显示 按下确定键后，二极管亮，表示密码正确开门。如图5.2 图5.2 密码正确开门第六章 心得体会课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，对单片机汇编语言掌握得不好，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。这次课程设