现代汉语下试卷库2006b2

江苏技术师范学院 200200学年第 2 学期 现代汉语 （下）试卷（编号：XHX-B2） 注意事项： 1本试卷适用于 级汉语言文学专业学生使用。 2本试卷共页，满分 100 分，答题时间 120 分钟。 题号一二三四五六总分 得分 一、单项选择（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其代码填在括 号内。 1、介词结构在句法结构中（ ） A 不能做定语 B 不能做状语 C 不能做补语 D 不能做谓语 2、“姐俩”是（ ） A 联合词组 B 偏正词组 C 同位词组 D 补充词组 3、下列各组中处于同一层次上的是（ ） A 主语和宾语 B 主语和定语 C 定语和谓语 D 主语和谓语 4、能够带谓词性宾语的动词是（ ） A 进行 B 打击 C 行动 D 教育 5、双主语（大主语和小主语）之间（ ） A 没有直接的结构关系 B 有偏正关系 C 有联合关系 D 有同位关系 6、下列词中不能受程度副词修饰的一组形容词是（ ） A 漂亮、结实、尴尬 B 通红、崭新、蔚蓝 C 金色、桔黄、紫红 D 和气、优秀、喷香 得分评卷人 2 7、“给、到、在、自、于”等可以以动词身份补充前面的动词，后面的成分是（ ） A 补语 B 宾语 C 状语后置 D 定语后置 8、名词句一定属于（ ） A 主谓句 B 非主谓句 C 祈使句 D 判断句 9、因果复句中推论结果句使用的关联词语是（ ） A 虽然但是 B 因为所以 C 只要就 D 既然就 10、下列句子中属于紧缩句的是（ ） A 我吃完饭去找你 B 我吃完饭，马上就去找你 C 我一吃完饭，马上就去找你 D 我一吃完饭就去找你 二、多项选择（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分） 下列五个选项中有二至五个符合题目要求，请选择并将其代码填 写在括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1、用层次分析法不好分析的短语有_。 A.连动短语 B.复合主语短语 C.带双宾语的述宾短语 D.兼语短语 E.“动补宾补”式短语 2、“井水不犯河水”这一短语属于_。 A.主谓短语 B.名词性短语 C.固定短语 D.多义短语 E.动词性短语 F.自由短语 G.多重短语 3、“横挑鼻子竖挑眼”这一短语属于_。 A.联合短语 B.连动短语 C.述宾短语 D.自由短语 E.多交短语 F.动词性短语 G.多重短语 4、“叫你当厂长是大家的意愿”这一短语的是_。 A.兼语短语 B.述宾短语 C.主谓短语 D.多重短语 E.自由短语 F.动词性短语 5、下列短语属于多义短语的有_。 A.不喜欢他的人 B.如同火炬一般燃烧起来 C.我们三个一组 D.广东和广西的部分地区 得分评卷人 现代汉语(编号：) 第3页 共8页 装 订 线 班级：姓名：学号： 三、判断题（本大题共 10 道小题，每小题 2 分，共 20 分） 正确的在括号内打“” ，不用说明理由；错误的在括号内打 “” ，并说明理由，不说明理由的扣分。 1、表示人的名称的词都可以加“们”表示复数。（ ） 2、“很有水平、很讲卫生”中的“很”是程度副词，“有、讲”是动词。这说明 “有、讲”之类的动词也可以受程度副词修饰。（ ） 3、不及物动词都不能带宾语。（ ） 4、所有的动词都能单独充当谓语。（ ） 5、动词只能充当谓语或谓语中心语。（ ） 6、双关的作用是影射，需要用在特定的语言环境之中。（ ） 7、反语是把贬义词当作褒义词用，把褒义词当作贬义词用的一般修辞方法。（ ） 8、设问和反问都是无疑而问，明知故问，都不同于一般的疑问句。（ ） 9、双关和婉曲都有“言在此而意在彼”的特点，但它们的着重点不同:双关重在影 射某人或某事，把话说得有一箭双雕之效；婉曲重在故意回避某种说法，把话说得有委 婉曲折之功。（ ） 10、“几个女人有点失望，也有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。”这里使 用的是婉曲修辞格。（ ） 得分评卷人 4 四、评改题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分） 改正下列句子中的错误并扼要说明理由。 1、不用说，契科夫一开始就是一个庸俗和丑恶的抗议者，不过，愈到后来，在他作 品里的抗议因素愈强烈而已。 2、关于以上两门课程，内容都是相当丰富的，而且都是对实际有帮助的。 3、显然，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译工作质量的问题了。 4、我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责的态度。 5、同学们有没有就这个问题展开讨论? 五、分析题（本大题共 6 道小题，每小题 5 分，共 30 分） 1、用层次分析法分析下列短语 牺牲在这块土地上的烈士 处理好工作、学习二者的关系 得分评卷人 得分评卷人 现代汉语(编号：) 第5页 共8页 装 订 线 班级：姓名：学号： 2、分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句 之间的层次和关系。 依我看，保护消费者权利也是对生产厂家和服务部门的一种爱护。 虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，虽然领导干部和技术人员都没有对付过这 样复杂的自然情况，虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，不懂得如何下手 工作，可是，历史既把建设的担子放在他们肩上，他们就以无比的英雄气概，挑起这繁 重的担子，坚毅地向前走。 3、分析下列各例句使用的修辞格及其修辞效果。 总理爱人民，人民爱总理，总理和人民同甘苦，人民和总理心连心。 宋朝的哲学家熹，写了许多书，说了许多话，大家都忘了，但有一句还没忘记: “即以其人之道，还治其人之身。”我们就是这样做的，即以帝国主义及其走狗蒋介石 反动派之道，还治帝国主义及其走狗蒋介石反动派之身。 六、问答题（本大题共 4 道小题，每小题 5 分，共 20 分） 1、汉语词类的语法特征(功能)主要表现在哪些方面?为什么说词的语法特征是划分词 类的主要依据？ 2、举例说明宾语和补语的区别，主要表现在哪些方面? 得分评卷人 6 3、简述修辞同语法的关系。 4、简述夸张有何修辞效果?举例说明。 现代汉语(编号：) 第7页 共8页 装 订 线 班级：姓名：学号： 江苏技术师范学院 200200学年第 2 学期 现代汉语 （下）试卷（编号：XHX-B2）参考答案 一、单项选择题： 1、D；2、C；3、D；4、A；5、A；6、C；7、B；8、B；9、D；10、D 二、多项选择题： 1、C D E；2、A C E G；3、A F G；4、C D E F；5、A C D 三、判断题： 1、；2、；3、；4、；5、；6、；7、；8、；9、；10 四、评改题： 1、不用说，契科夫一开始就是一个庸俗和丑恶现象的抗议者，不过，愈到后来，在他作品里的抗 议因素愈强烈而已。 （歧义） 2、以上两门课程，内容都是相当丰富的，而且都是对实际有帮助的。 （介词多余，缺主语） 3、显然，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译工作的质量了。 （主宾搭配不当） 4、我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理：不负责任的表现。 （主宾搭配不当） 5、同学们就这个问题展开讨论了吗?（方言句法） 五、分析题： 1、用层次分析法分析下列短语 牺牲 在 这块 土地 上 的 烈士 处理 好 工作、学习 二者 的 关系 | ） | | | | | | | | | ) | | （方） | | (同位) | |（介） | | + | | ） | |(量)| 2、分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和 关系。 依我看，保护消费者权利|也是（对生产厂家和服务部门的）（一种）爱护。 （主谓句，动词谓语句，“是”字句。） 虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，|（并列）虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样 复杂的自然情况，|（并列）虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，|（因果）不懂得如 何下手工作，|（转折）可是，历史既把建设的担子放在他人肩上，|（因果）他们就以无比的英雄气 概，桃起这繁重的担子，|（连贯）坚毅地向前走。 3、回环、对偶；反复、引用、类仿、反复。 六、简答题： 1、答：主要表现在词的组合能力和造句功能上，其次表现在词的形态变化方面。前两点统称为词 的语法功能。 (1)表现在词和词的组合能力上。哪些词和词组合，以怎样的方式组合，组合后的关系，这就表现 出实词的类别，而虚词就表现在它同实词或短语的关系上。 (2)表现在能否充当句子成分即语法功能上。能充当句子成分的词叫实词，不能充当句子成分，只 能帮助实词造句的词叫虚词。 8 (3)表现在词的形态变化上。在汉语里主要指合成词中的附加式和重叠式上，如椅子、花儿、老虎 等等，带点的是虚语素；再如想想(AA 式)、考虑考虑(ABAB 式)、干干净净(AABB 式)等，则是一般动 词和某些形容词的重叠式。这两者都是词的形态变化，只表示某种语法意义。 2、答：其区别主要在如下四个方面： (1)看成分关系。宾语是受动语支配关涉的名词性成分，之间是动宾关，补语是对谓词起补充作用 的成分，之间是因果关系。如“我看书”，书在动词后边受“看”支配关涉，是宾语；又如“考虑清 楚”中的“清楚”是“考虑”的结果，是补语，两个成分之间有因果关系，是补充关系。 (2)看“得”字的性质。结构助词“得”的后面是补语，而“懂得”、“觉得”“取得”之类的合 成式动词后面的词语是宾语。如“他画得好”，“好”是“画”的补语；又如“他懂得画画”，“画 画”则是“懂得”的宾语。 (3)看成分的词性。谓语后面物量短语作宾语，动量短语作补语。如：“好书可以多置几本”(几 本是物量短语，在句子中作宾语)；又如：“好书可以多看几遍”（几遍是动量短语，在句子中作补语) (4)看表示时间的成分。若能变换为“把”字句的作宾语，否则作补语。如“他浪费了两个钟头” 中“两个钟头”此句可以变换为“把”字句，因此“两个钟头”在句子中作宾语(即他把两个钟头浪费 了)；又如“他干了两个钟头”此句不能变换为“把”字句，所以句中“两个钟头”是补语。 3、答：修辞同语法的关系非常密切。合乎语法是讲究修辞的先决条件。但修辞主要是从同义手段 选择的角度研究句子和句群的表达效果的。如讲究句之长短、分合等，有时看来不合语法的句子，却 是修辞利用超常特点加工的结果。而语法为修辞现象、修辞规律的体现提供表现形式。没有句子和句 群也就没有体现修辞外在形式的语言模式，比如没有语法上的并列句；也就没有修辞的排比、顶真、 回文等手法及其语言模式。句法修辞研究的不断加强，说明了修辞在语言运用中扩大了语法的功用。 4、答：夸张的修辞效果主要表现为如下两个方面： (1)作者运用夸张可以明确表示自己对事物的感情态度，把喜爱的事物说得更好