三年级数学下册　长方形和正方形面积的计算教学设计　.doc_第1页
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文档简介

长方形和正方形面积的计算教学内容：课本第7778页（长方形和正方形面积的计算）。教学目标：1、使学生在参与长方形和正方形面积公式的推导中，掌握长方形和正方形面积的计算方法。2、在学生实际操作，抽象概括，得出一般结论中，培养学生主动探索的精神。教学重、难点：探究长方形、正方形面积的计算方法。学具准备：每人15个1平方厘米的正方形。教学过程：一、复习。1、长方形和正方形的特征（出示长5厘米、宽15厘米的长方形，边长3厘米的正方形）。（1）这两个分别是什么图形？为什么？（2）动手量出长方形的长和宽，正方形的边长。2、面积和面积单位。（1）什么是面积？请生摸摸长方形和正方形的面积，常用的面积单位是什么？（2）同桌合作，动手测量长方形和正方形的面积。（在桌子上用1平方厘米的面积单位有次序地将长方形和正方形摆满）（3）汇报结果。二、新课。1、导入。上面用面积单位测量出了长方形和正方形的面积，但要测量黑板、草场或更大的地面面积，使用面积单位一排一排的实际测量行吗？今天就寻找一个计算长方形、正方形面积的规律，推导出计算公式。2、猜想。请仔细观察刚才摆的面积单位，沿长边摆了几个？长是多少？沿宽边摆了几个？宽是多少？你发现了什么？小组讨论、交流汇报。3、验证。同桌合作，完成课本第77页例2的（2）观察比较，长方形的面积与它的长和宽有什么关系？4、概括。(1)长方形的面积等于。要用公式计算长方形面积必须知道什么条件？（2）想一想：同桌讨。正方形的面积=_。三、巩固。、完成课本第页“做一做”。、完成课本第页、。四、小结。 这节课我们学习掌握了长方形和正方形面积计算公式，长方形面积等与长乘宽，正方形面积等于边
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