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文档简介

备备 课课 笔笔 记记 NO.1 授 课 内 容 唱歌 爱我中华 授 课 班 级 九年级日 期 知识与技能 ：能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲。 过程与方法 ：通过感受体验、表现实践，培养学生自主学习与合作学习的能力。 教 学 目 标 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国的思想感情。 重 点 难 点 培养学生用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲。 教 学 步 骤 教学设计（含教法学法设计、电教手段运用等）二 次 备 课 创 设 情 境 引 入 新 课 知 识 介 绍 了 解 分 析 一、利用课件展示图片 展示五十六个民族团结一致，亲密友好的画面，感染 学生。 二、欣赏歌曲爱我中华 利用课件播放歌曲，初步感受歌曲的风格特点及演唱 情绪。 （通过听觉、视觉的感受，激发学生学习的兴趣。 ） 三、知识介绍 利用课件显示内容，先提问学生回答，教师再总结 1、词曲作者介绍 乔羽（1927）词作家、剧作家、音乐文学理论家。 代表作品我的祖国 、 祖国颂 、 让我们荡起双桨 、 人说山西好风光 、 思念 ，歌剧剧本花开满山头 、 徐沛东（1954）作曲家。辽宁大连人。代表作品 有我热恋的故乡 、 十五的月亮十六圆 、 亚洲雄风 、 爱我中华 、 雍正王朝等。 2、歌曲结构分析 歌曲为七声降 B 宫调式，4/4 拍，两段体结构，吸收 了我国西南少数民族音乐素材创作而成，具有舞蹈性。 （通过介绍加强对词曲作者及作品的了解，有利于更好 的表现歌曲） 。 教 学 步 骤 教学设计（含教法学法设计、电教手段运用等）二 次 备 课 演 唱 表 现 实 践 体 验 音 乐 创 编 拓 展 延 伸 总 结 四、学唱歌曲 1、分乐句视唱旋律 2、随琴哼唱旋律（分层教学，对有独立识谱视唱基 础的同学提问演唱曲谱对基础较差的同学采取教唱法） 3、分乐句填唱歌词 4、整体练习演唱歌曲 5、分组分乐句演唱歌曲，处理节奏中的难点。 6、处理歌曲演唱情绪，用正确的方法演唱歌曲。 7、利用多媒体课件随伴奏带，用热情、欢快、圆润 的声音演唱歌曲，设计演唱形式表现歌曲） 8、德育渗透：回答作品的表现内容。 （通过实践学习演唱，加强对歌曲的理解和表现，培 养学生对音乐的感受力、表现力） 五、表演创编 1、随着音乐边唱边做动作，感受歌曲的舞蹈性。 2、小组创编不同的表现形式、演唱形式。 3、分组展示 4、你还知道那些表现民族团结的歌曲，并唱一唱。 （培养学生音乐创编能力，表现音乐能力，拓宽音乐视野） 六、德育渗透 通过学唱歌曲，希望同学们能更加
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