大数据背景下西亚斯学生就业渠道研究

一、论文研究目的和意义 （一）研究的目的。从 1999 年召开全国教育工作会议后，我国高等院校开 始扩大招生规模。1998 年我国高等教育的毛入学率仅为 7.16%，到 2007 年毛入 学率上升到 23%，已进入高等教育大众化的阶段。我国高等教育由精英教育进 入大众化教育，进而实现高等教育的普及，是高等教育发展的规律和社会发展 的必然选择，也是我国高等教育发展的当务之急。但是与此同时，我国高等教 育大众化的实现，使得毕业生人数骤增，就业压力加大，尤其是毕业生就业从 “卖方市场”向“买方市场”转变后，出现供过于求的现象，使得大学生就业 压力进一步加大，就业形势不容乐观。 大学生就业难的现象会产生一些负面的影响：第一，影响社会的安全稳定。 就业困难会使大学生产生需求性心理障碍或心理失衡，在失衡心理状态下，有 可能危及社会的稳定。第二，造成人力资本的浪费，给国家经济造成巨大损失。 大学生是我国重要的人力资源，国家、社会和家庭都为培养这种宝贵资源付出 了代价，如果他们长期闲置找不到工作，不仅不能做出其应有的贡献，而且会 加重国家的财政负担。第三，给教育发展带来负面影响。如果大学生就业困难 问题严重化，在一些地区和一些人的心理会萌生新一轮的“读书无用论”，一 但这种错误的观念任其发展下去，不仅会影响教育的发展，而且会加剧地区发 展的不平衡。 大学生就业服务是高等学校教学工作和思想政治工作的重要组成部分。通 过高等学校有计划、有组织、有目的地开展就业服务工作，一方面，帮助大学 生了解国家的就业方针政策、就业形势，了解社会发展对人才的需求状况，掌 握用人单位的需求信息，帮助大学生进行职业生涯设计，掌握求职择业基本技 巧，同时也是实现顺利就业的有效手段；另一方面，帮助学生正确认识自我， 端正择业心态，培养学生自主地完成职业发展任务的能力和态度，从而实现自 身价值与服务祖国和人民的统一。 研究该课题，目的在于突出强调建立健全安徽建筑大学就业服务体系的重 要性，在我国现行的教育体制及高校毕业生就业以市场为导向的阶段，使安徽 建筑大学的高校教育实现毕业生的充分就业，适应毕业生就业的市场化运作模 式，实现学院持续发展的长效机制。 （二）选题的意义。我国高等教育的本质就是通过教育资源的优化，培养 适应经济和社会发展需要的人才。随着 1999 年的高校扩招，我国的高等教育逐 步从“精英教育”进入了“大众教育”阶段，大学生也由以前的“精英”走向 了“大众”。毕业生就业的运作模式也已经发生了重大改变，由原来计划经济 体制下的“统招统分”，转变为以“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与 用人单位双向选择”的市场化运作模式。我国这种大学生就业机制的运行，不 仅要依靠在市场经济体制下政府调控发挥充分的作用，也要依靠大学生就业服 务体系的逐步完善。 长期以来，我们一直把教育当作一种事业对待。随着社会主义市场经济体 制改革的的深入和发展，市场在资源的社会配置中开始发挥基础性作用。劳动 力作为一种重要的生产要素己经进入市场。然而，作为培养和提高劳动力素质 的教育尤其是高等教育，如果继续站在市场之外，这显然是不合理的。实践证 明，经济体制的市场化，必然要求各种生产要素的行业产业化与市场化。教育 尤其是高等教育作为培养和提高劳动力素质的基本行业，其产业化和市场化也 具备有这种客观必然性。高等教育改革发展到今天，大学生的就业出现了新的 形势和变化，已经将大学生的就业彻底推向市场，由大学生和用人单位进行双 向选择。这是市场经济发展的需要，是社会发展的一种进步，更有利于人力资 源在社会中的合理配置。通过以安徽建筑大学为例，完成本文的撰写，为改进 服务体系，提高就业服务效果提供参考。 二、国内外研究现状 目前国外在大学生职业指导、职业生涯规划等方面己经形成了成熟的理论 体系。而我国的就业服务与西方国家相比差距较大，没有成熟的就业指导理论 及服务体系，尚处于探讨和发展时期。 （一）国外关于大学生就业服务的研究 （1）理论研究 国外大学生就业指导理论和服务工作研究起步较早，1908 年美国波士顿大 学教授帕森斯出版了选择职业一书，第一次提出职业指导的概念，成为就 业指导的创始人。经过近百年的发展，国外己经形成了比较成熟的职业指导、 职业生涯规划理论和就业指导服务体系。国外有代表性的职业指导和职业规划 理论有：人职匹配理论（帕森斯，1908），人格类型与职业匹配理论（霍兰德， 1959），职业发展理论（金斯伯格）。 帕森斯人职匹配理论。该理论由美国波士顿大学教授帕森斯在 1908 年提出， 经过多年发展完善，目前己成为国际上职业指导的经典理论。该理论的核心内 容是强调职业选择具有三个基本要素：第一个要素是了解自己的职业态度、能 力、兴趣、局限和其他特征；第二个要素是了解职业岗位所需的知识、能力、 成功条件和不利条件；第三个要素是寻找上述两个条件的平衡。即在清楚了解 自己的主观条件和职业岗位需求条件基础上，寻找主观条件与职业岗位的匹配 点，最后选择一个与个人条件相匹配的职业。 霍兰德人格类型与职业匹配理论。霍兰德是美国霍普金斯大学心理学教授， 他于 1959 年提出了人格类型与职业匹配理论，经过多年发展完善，该理论己经 得到公认和普遍应用。该理论把人格类型划分为 6 种：实际型、研究型、艺术 型、社会型、经营型和常规型，每一种人格类型的人，都会对相应职业类型中 的工作感兴趣。职业选择的实质就是劳动者人格与职业类型的相互匹配，同一 类型的人格与职业的互相结合，便是达到匹配状态，其才能与工作积极性才会 得到最好的发挥。 金斯伯格职业发展理论。金斯伯格是美国著名职业指导专家，他把人的职 业发展分为幻想期、尝试期和现实期三个阶段。幻想期是 11 岁之前的儿童时期， 儿童们对大千世界，特别是对于他们所看到或接触到的各类职业工作者，充满 了新奇、好玩的感觉。尝试期是 11-17 岁时期，这是由少年儿童向青年过渡的 时期。从此时起，人的心理和生理在迅速成长发育和变化，有独立的意识，价 值观念开始形成，知识和能力显著增长和增强，初步懂得社会生产和生活的经 验。现实期是 17 岁以后的青年时期，青年们即将步入社会劳动，能够客观地把 自己的职业愿望和要求，同自己的主观条件、能力以及社会现实的职业需要紧 密联系和协调起来，寻找适合于自己的职业角色。职业指导就是根据职业发展 各个阶段特点对人的职业选择和发展进行指导。 （2）实践研究 国外对大学生就业服务研究较早，己经形成了比较完善的就业服务体系。 国外学者主要从不同角度对大学生就业进行了研究。卡诺从市场需求角度对大 学生就业进行研究的，提出了工作岗位的数量与结构均存在问题。布拉格从供 给的角度加以研究的，指出大学生就业难的核心问题是就业能力不足。皮奥里 从供求匹配角度看，提出主要的问题是就业信息不对称、缺乏针对大学生的职 业指导体系、缺少专业的职业顾问等，实质也就是就业服务的问题。 （二）国内大学生就业服务研究现状 我国的大学生就业服务研究起步较晚，真正意义上的就业服务开始于 1994 年。经过十几年的发展，我国的大学生就业服务工作取得了较大进步，许多高 等学校建立了专职工作队伍，开设了大学生就业课程，把国外的职业测评、职 业指导和职业生涯规划理论引入进来，用于指导我国的大学生就业。此外，我 国的一些专家学者近年来对此也有所研究，他们结合我国大学生就业实际，形 成了一些有代表性的理论和观点。 （1）理论研究 国内主要职业生涯规划理论有：厦门大学人力资源研究所所长廖泉文教授 经过多年研究提出了职业生涯“三段论”理论，他把人的职业生涯分为输入 阶段、输出阶段、淡出阶段，他提出的人生三阶段是一个弹性边界，弹性产生 的原因受教育程度、工作行业、职位高度、身体状况和个人特质、成就欲望等 因素所影响。相对国外学者对职业生涯阶段划分的方法，廖泉文职业生涯“三 段论”理论更适合当前迅速发展的人性特质对职业生涯发展影响的现实。 目前国内学术界关于大学生就业指导教育、大学生就业指导服务体系的研 究较多，也取得了一些成就，这为新时期进一步加强高等学校大学生就业指导 教育研究，努力构建完善的高等学校大学生就业指导教育体系提供了极其有益 的借鉴作用。 （2）实践研究 陈岩松在大学生就业服务体系研究中认为大学生就业是我国劳动就业 和人力资源配置的重要组成部分，与我国的经济社会发展、高等教育改革、人 事劳动制度、世界经济环境等都有密不可分的关系。大学生就业受到政府、高 校、就业市场、用人单位和大学生自身等多种因素影响，正确分析大学生就业 所处的社会环境和诸多影响因素，借鉴发达国家和地区在高等教育大众化过程 中解决毕业生就业问题的成功经验，是构建我国大学生就业服务体系和评价体 系的重要基础。 何海燕在大学生就业指导中的思想政治教育研究中认为大学生就业指 导对于大学生自身的就业和成才、高等教育的可持续发展以及社会稳定和发展 都有着十分重要的意义，是当前高校有待加强的重要工作。而要做好大学生就 业指导工作离不开思想政治教育，思想政治教育在大学生就业指导中具有极其 重要的地位和作用。 刘治军在当代大学生就业指导研究主要从社会环境、学校教育、家庭 及学生个体等方面分析影响大学生就业的因素，目的在于加强对大学生的就业 指导，引导大学生树立正确的就业观，主张从就业指导观念及理论、就业指导 内容、就业指导队伍建设、网络化就业指导方式、全程化的就业指导模式等方 面，对建构高校良性发展的大学生就业指导机制提出构想。 吴薇在生涯发展理念下大学生就业指导服务体系的构建主要从生涯发 展观的基础上，为促进大学生的生涯发展，提出了构建我国高校人性化的就业 指导和服务体系的相关建议。包括坚持以学生终身发展为本的就业指导原则； 建构以生涯规划为核心的就业指导课程体系；搭建以能力培养为重点的生涯教 育活动体系；推进专业化的就业指导队伍建设；加强领导，提高效率，完善就 业制度体系等五个方面。 这些文章有的是通过理论分析存在的问题，进而得出相关的结论。何海燕 从单一的视角来对大学生就业服务来加以分析，陈岩松是从多视角对大学生就 业服务大学生就业服务做系统、全面的研究分析，但研究都是泛泛而谈，过于 肤浅化，宏观的多一些，解决的实际问题少一些。笔者认为地方综合性大学应 在就业实际情况的基础上，对本校的就业服务做比较深入和系统的研究，并根 据本校的特点，提出更加完善的就业服务体系的对策。 三、论文研究方法 论文的主要研究方法：论文的主要研究方法：本论文研究拟采取文献研究、比较分析、行动研究 等方法进行研究。 文献研究。为就业服务体系的研究做好文献综述，搜集了解国内外已有的 研究成果，为本论题提供借鉴和参考，为论题的后续研究奠定基础。 比较研究。通过比较研究，寻找国内高校就业服务体系与国外高校就业服 务体系不同特点和不同规律，了解国内与国外高职就业服务体系的不同经验和 做法。 行动研究。立足论题研究人本单位的实际情况，找准就业服务体系所面临 的问题，寻找有效对策，实现安徽建筑大学的长效发展。 四、论文主要内容和章节安排 （一）论文的主要内容 本研究拟通过系统的理论研究，初步构建符合安徽建筑大学教育特色和社 会需求的就业服务体系，为学院的招生、教学改革和毕业生的满意就业提供参 考和依据。 主要研究内容包括：影响安徽建筑大学学生就业的因素分析；安徽建筑大 学就业服务体系的现状分析；安徽建筑大学就业服务体系的对策研究。 大数据的相关理论 2.1 大数据的概念 大数据（Big Data）又称为巨量资料，指需要新处理模式才能具有更 强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资 产。“大数据”概念最早由维克托迈尔舍恩伯格和肯尼斯库克耶在 编写大数据时代中提出，指不用随机分析法（抽样调查）的捷径，而 是采用所有数据进行分析处理。大数据有 4V 特点，即 Volume（大量）、 Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值）。 2.2 大数据的产生与发展 美国统计学家赫尔曼霍尔瑞斯为了统计 1890 年的人口普查数据发明 了一台电动器来读取卡片上的洞数,该设备让美国用一年时间就完成了原本 耗时 8 年的人口普查活动，由此在全球范围内引发了数据处理的新纪元。 2.3 大数据的主要特点、类型与关键技术 大数据就是互联网发展到现今阶段的一种表象或特征而已，没有必要 神话它或对它保持敬畏之心，在以云计算为代表的技术创新大幕的衬托下， 这些原本很难收集和使用的数据开始容易被利用起来了，通过各行各业的 不断创新，大数据会逐步为人类创造更多的价值。其次，想要系统的认知 大数据，必须要全面而细致的分解它，我着手从三个层面来展开：第一层 面是理论，理论是认知的必经途径，也是被广泛认同和传播的基线。在这 里从大数据的特征定义理解行业对大数据的整体描绘和定性；从对大数据 价值的探讨来深入解析大数据的珍贵所在；洞悉大数据的发展趋势；从大 数据隐私这个特别而重要的视角审视人和数据之间的长久博弈。第二层面 是技术，技术是大数据价值体现的手段和前进的基石。在这里分别从云计 算、分布式处理技术、存储技术和感知技术的发展来说明大数据从采集、 处理、存储到形成结果的整个过程。第三层面是实践，实践是大数据的最 终价值体现。在这里分别从互联网的大数据，政府的大数据，企业的大数 据和个人的大数据四个方面来描绘大数据已经展现的美好景象及即将实现 的蓝图。 2.4 当前大学生就业数据信息应用现状 1998 年开始，首批招生“并轨”改革（即自费上学、自主择业）的大 学生毕业了，大学生走向以市场为导向自主择业的就业道路。自此，我国 每年都出台一系列通知、文件、意见、规定来保障大学生就业。将高校毕 业生就业工作纳入当地就业工作整体规划，在宏观调控和增加就业岗位等 方面进行统筹安排；加强劳动力市场的管理，规范招聘制度，公开招聘信 息，消除就业歧视，为高校毕业生就业创造良好的环境。建立与社会主义 市场经济、政治和科技体制改革相适应的教育新体制，积极支持和鼓励集 体企业、私营企业、联营企业和股份制企业接收毕业生。为了实现毕业生 充分就业，毕业前仍未落实就业单位的毕业生可以将户口、档案在原所在 学校继续存放两年，两年内落实就业单位的仍可继续派遣就业。加强对失 业大学生的就业登记和组织管理工作，对生活困难而又未就业的高校毕业 生，在失业求职阶段给予生活和就业方面的帮助。因短期无法就业或就业 后生活仍有困难的，民政部门要提供最低生活保障或临时救助，要对就业 困难的贫困学生进行重点帮扶，可适当给予经济补助，加强对离校后未就 业毕业生的就业服务和社会保障工作。在国家政策规定范围内，切实落实 用人单位的用人自主权，省会及省会以下城市要取消进人指标、户口指标 等限制；取消限制高校毕业生合理流动的各项政策规定，允许高校毕业生 跨省、市就业。建立完善的高校毕业生就业情况报告、公布、督查和评估 制度，建立高校布局结构、发展规划、专业设置、招生规模、办学评估、 经费投入、领导班子考核等工作与毕业生就业挂钩的管理制度和工作机制。 西亚斯学生就业渠道的现状 3.1 网络在线申请就业 网络就业市场以信息量大、资源充足、更新快、成本低廉、时效性和 针对性等，成长为极具竞争力的新的招聘应聘方式，并逐步成为招聘市场 的主流。高职院校要充分发挥网络的优势，积极开展网上人才信息发布、 网上求职招聘、网上交流等多种形式的人才信息服务，建立与其他院校的 就业信息共享平台，提供更多的就业渠道。 3.2 参加地方专场招聘会 高职院校就业指导部门，也可以利用本院校优越的地理优势或环境优 势，特别是有校企协议的校企共同体进驻校园，搭建合作平台，使本校毕 业生有更多的机会与用人单位进行交流，提高求职成功率。也可以在举办 学校较大规模专场招聘会的基础上，举办专业专场招聘会，通过展示毕业 生专业成果，现场参观毕业生工作实景，促使企业与毕业生“零距离”接 触，有针对性地提高专业对口招聘意向，进一步紧固校企合作关系，形成 长久、持续的供求链接。 3.3 参加高校专场宣讲会 各高校非常重视校友资源的建设，校友除了对学校发展的直接回报外， 校友对人才培养的意义也日益受到重视。盛行于国外众多大学校园的“校 友一学生结对”项口值得国内同行借鉴。高职院校应进一步深入挖掘校友 在社会资源各方而的优势，开辟新的就业渠道。 3.4 参加大型校园招聘会 突破专业限制，实现校内专业信息交互共享，将本专业关联到更多专 业领域。如会计专业毕业的学生，不仅仅是能担当中小企业的财务人员， 也可以走进酒店专业，从事收银、库管、成本核算员等岗位的工作;英语专 业毕业的学生，不仅可以做翻译工作，也可以走进酒店专业，从事涉外酒 店的餐饮、客房、前台接待等岗位的工作。 3.5 参加国家公务员 政府部门人才市场是服务区域经济建设的窗口和平台。通过这个窗口 和平台，高职院校可以寻求到更及时、更广泛的就业信息。高职院校可以 与当地人才市场开展紧密合作，利用人才交流会、企业招聘会员年会、大 中专毕业生就业见习基地等途径向企业宣传学校和毕业生。高职院校也可 以将本校设为当地人才市场的分站，实现招聘信息、人才需求信息共享， 提高就业信息资源利用率。 3.6 鼓励自主创业构建创业教育体系 支持大学生自主创业一直是我国积极就业政策的重要内容。高职院校 要把学生创业能力的培养纳入学校育人的整体规划中。在课程设置方而要 确立以市场需求为导向、以学生能力培养为中心的办学理念，塑造创造性 思维，培养科技创业素质。在师资配置方而，招募当地企业专家、创业成 功人士组成创业服务团队，增强创业教育的针对性。 西亚斯大学生就业存在的困境及原因 4.1 国家现有政策与措施不完善 目前，政府制定了比较多的促进和保障大学毕业生就业的政策。教育、人 事、劳动等各部门根据自身情况制定了促进大学毕业生就业的相关政策和规定。 由于这些部门之间缺乏统一的领导，例如就业工作领导小组这样的领导机构并 未建立，也未把大学毕业生就业工作纳入政府宏观调控体系中，各部门之间所 制定的政策缺乏有效的衔接，甚至各项政策之间存在着冲突和矛盾。如在已有 的大学生就业政策中常常发生多达五、六个部门同时联合下发规章和通知的现 象，政策缺乏规范性，内容多有重复，特别是一些地方行政机关，将人力资源 与社会保障部门制定的规章加上不同的批准文号就成了新的地方政策依据。不 仅如此，为了说明其结合了地方工作实际，往往出现将部分政策弱化的现象， 客观上造成了只求体系健全、忽视具体落实效果的不良后果。而各部门受经济 利益、眼前利益、地方保护利益等原因的驱使，在政策执行的过程中有意识或 潜意识地阻碍着各项就业政策的执行。 4.2 高校教育理念与培养方式落后 随着全球化及知识经济时代的到来，国家或地区之间的竞争主要是科技和 人才的竞争。大学毕业生是社会中受教育程度较高、掌握较先进的科学文化的 特殊群体。作为髙智商的特殊人群，大学生对社会经济发展的影响和作用日益 重要。因此，在就业保障中应对该群体的特殊情况给予考虑。其一，大学生是 学有所长、层次较高、素质较好、能力较强的专门人才，就业期望值较高。大 学毕业生经过了多年的学校教育，具有丰富的理论知识、专业的技能和勇于创 新的精神等特性，层次普遍较高。但因其社会阅历较浅，在就业过程中不能给 自己准确定位，盲从心理非常明显。而目前的就业政策使得大多数大学生偏向 于到大城市、待遇条件优厚的行业就业，从而造成就业困难，失业率增加。其 二，当高等教育从精英教育转变为大众教育，统包统分变为自主择业之后，失 业现象也日益普遍。面对越来越严峻的就业形势许多大学生感到无所适从，而 在就业过程中不公平的就业环境和诸多就业政策的限制使得大学生就业形势雪 上加霜。 4.3 大学生自身就业能力不足 在当前受金融危机的影响下，大学生期望的月薪比例排序为:20014000 元的占 52%，10012999 元的占 26%，无所谓的占 11%，4000 元以上的占 7%，1000 元的占 4%。 受金融危机的影响，大多数用人单位对刚刚毕业的大学生能提供的薪资一 般不会超过 2000 元，从期望的月薪比例的排序可知，一半以上的大学生不能够 理性的认识这次金融危机的冲击，预期收入高于市场承受力，说明这部分大学 生对择业环境的认识、自身预期收入不能合理定位。 另外大学生期望的就业地区依次是：大城市，中小城市，原籍，无所谓， 西部地区，农村，大学生的就业地区选择高度集中于北上广等经济发达的大城 市和沿海城市，选择西部和农村的比例不大，这使得大学生毕业之后的流向不 均衡。这种不合理的人才流向导致了部分毕业生在大城市“无业可就”。也使 西部地区、农村地区部分岗位出现了“有业无人就”，这种冰火两重天的局面 不仅使大学生就业困难，也不利于地区之间的平衡发展。 5 在大数据背景下提高西亚斯学生就业的渠道策略 5.1 政府部门运用大数据促进大学生就业 进一步提高我国大学生的就业竞争力逐渐成为了我国高等院校解决当代大 学生的就业问题的最为根本的出路，高等院校必须要建立起一个完善的主旨是 提高本校大学生就业竞争力的高效的人才培养模式。第一，要把就业竞争力的 教育穿插到整个大学生阶段的学习过程当中，提高我国高等院校大学生的实际 就业竞争力。通过积极的推行通识教育以及弹性学制，增大大学生就业选择的 范围和提高对不同层次人才需求变化较高的适应性。第二，建立起通过提升自 身就业竞争力作为核心的有效的激励机制，把高等院校毕业生的具体就业指标 纳入到高等院校各个教学单位的具体的绩效评价当中。同时还要进一步强化我 国高等院校的就业指导中心的实际工作功能，通过改进就业辅导的工作，推动 我国高校教师在具体的教学过程中穿插进核心就业竞争力的培养教学。最后， 要建立起符合我国高等院校学生实际情况的整体就业竞争力的评估制度，使高 校学生明确自己毕业时应当具备的就业基本能力的要求。这样就可以帮助学生 自己提高综合的素质，了解到自身的能力和社会岗位真实需求的差距，鼓励高 校学生进行积极的终身学习。注重我国高校大学生就业能力的培养，提高大学 生的就业竞争意识、就业的知识和就业的技能，各高校正在不断努力。 5.2 高校应用大数据调整大学生就业的路径 高等院校在自身的大学生就业指导的工作内容上，在既要开展好教育教学 本职工作的基础上，还要把本校的大学生成功的输送到社会当中去，使其成为 对于社会有用的人才。高等院校在本校学生的入学之初就应当树立起为学生服 务的重要思想，一方面开展文化知识的传播和道德方面的教育，另一方面要进 行针对学生自身的全程的就业辅导和就业服务。 高等院校重视学生的就业指导的工作，首先就要建立起一支具有高素质和 高专业化的就业方面的指导老师。高等学校的就业指导工作的特殊性质及其任 务，从本质上决定了担任这项工作职责的工作队伍在自身的结构上应当体现出 跨部门、跨专业、专兼结合的不同特点。因此，高等院校的就业指导工作应当 转变原先只通过后勤人员进行管理的工作现状，把就业指导工作人员转变成专 业化、职业化、专家化作为目标，加强指导工作人员的队伍建设，吸引大批富 有创新的意识和敬业的精神的优秀就业指导人才从事高等院校的学生就业服务 工作中来。依据我国高等院校的实际情况来进行选择适合自身的就业指导工作 的开展形式，可以运用面对面的沟通、电话的沟通，同时也可以开展网络的在 线交流沟通。联系实际成立专门的就业服务大厅，使学生在就业过程中，遇到 问题时能得到“一站式”就业服务。 5.3 大学生运用大数据提高自身就业砝码 我国大学生就业问题，在很大程度上是由就业观念不能与时俱进导致的。 狭隘、落后、消极的就业观念严重地阻碍着大学生顺利就业，尤其是金融危机 爆发之后，如何面对就业过程中的困难与机遇，是摆在大学生就业面前的现实 问题。顺势而为，调整就业观念就是解决这个现实问题的必要途径。理性的就 业观可使大学生顺利通过就业之路，而非理性的就业观会导致大学生在就业路 上徘徊不前。所以，大学生更应该审时度势，认真分析当前的大背景，进一步 转变大学生的就业观念，树立科学的就业观。 总结 高校的毕业生作为国家重要的人才和智力资源，他们的就业问题，事关我 国的经济的发展、社会的稳定和广大人的民群众的切身利益，同时也关系到我 国高等教育事业能否健康的持续发展，也是我党现阶段的执政能力建设的重要 的组成部分，这一问题已经得到了政府以及社会各领域的高度的重视。针对我 国大学生就业形势和发展方向的研究，不论是关于高等教育的发展方向，还是 针对经济建设方向和社会环境的稳定，都有着非常重大的意义。本研究依据利 益相关者的理论作为理论基础，系统的考察了当前我国大学生就业保障制度的 现状，深入的分析我国的国家、社会、院校等各方面的因素对于大学生就业形 势的发