xx年上学期小学教师教育教学工作述职总结

XXXX 年上学期小学教师教育教学工作述职年上学期小学教师教育教学工作述职 总结总结 一年来，我担任四年级（3） 、 （4）班数学科教学，四 年级（4）班副班主任工作 ,兼任学校工会、教代会小组长 和校舍安全检查员等职务。履行小学数学高级教师职责， 对所教学科具有比较扎实的文化专业知识，教学经验比较 丰富，并能结合实际开展教育活动，教育效果显著。 作为一名普通而平凡的数学教师，认真学习中小学 教师职业道德规范 、 教师法 、 未成年人保护法 、 预 防未成年人犯罪法 、 义务教育法等法律、法规。不断 提高自身的师德素养，并在教育教学过程中得以践行。一 年来虽然没有显著的战功，也没有骄人的业绩，只是在教 育教学这块沃土上默默地耕耘着。我的工作座右铭是：努 力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、 领导放心的好教师。所以，坚持以“勤学、善思、求实” 为目标，认真、踏实地走过每一天。自始至终以认真、严 谨、负责的教学态度，坚持不懈从事教育教学。课前备好 课，对上什么、怎么上做到心中有数。课堂上，凡是学生 自己能探索的，决不代替；凡是学生自己独立发现的，决 不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。 认真制作教学课件，充分利用多媒体辅助教学，努力提高 课堂 40 分钟教学效率。一年来，撰写各类教育教学的反思、 心得和论文 20 多篇，其中 XX 年 8 月撰写的“小学数学 作业规范管理”的实践研究获“第三届佛山市教师行动 研究案例征集与评选”活动三等奖。XX 年 3 月撰写的让 数学课堂中的“错误”更有意义分别获伦教街道、顺德 区 XX 年小学数学优秀论文一等奖。 在课堂教学中，我鼓励学生大胆质疑，积极思考，踊 跃发言。对于学生的提问，总能不厌其烦地给予解答。重 视学习方法指导，引导学生注意学习方法，提高学生自学 能力。在新课改的教学中，我不辞辛劳，凭着自己艰辛的 探索，在教学中逐步形成了“自主探索，点拨发展”研究 模式。例如：在教学认识图形时，引出课题后，就大 胆放手让学生自己审题自学，自己动手操作、猜想、探索， 通过学生自己看书自学，说一说、想一想、画一画、剪一 剪、拼一拼、猜一猜、等方法了解图形分类、三角形的分 类、三角形内角和、三角形三边之间的关系、认识梯形、 平行四边形等，同时使用多媒体手段以动态的画面再现同 学们的操作，在整个过程中我是参与者、引导者。 在本学年尝试采用将网络游戏的理念引入教育教学中， 用“开心农场”的理念来积极引导学生的日常行为规范， 并在实际的课堂管理和班级管理工作中取得了较好的效果。 具体做法：利用课室多媒体平台，用“ppt 软件”制作“家 园农场” 。每人有一张美丽绿色的幻灯片农场，以学生的名 字命名，有“场主”的照片，成为各自的模拟 “私家农场” 。把学生在校的综合表现化身为一棵棵白菜， “菜园”里的 “大白菜和水果”的级别直接和学生在校的日常表现挂钩。 每一天中都要让学生围绕着自己家园的蔬菜、水果，积极 学习和生活。每天每门课的作业完成得好坏、各科小测验 竞赛获奖和上课的表现直接与“私家农场”的成长收入有 关。这样，使同学们看重学习的是一种认可，一种成就感 和一份荣誉。同时，对“学困生”和“调皮”同学也没有 放弃，并适当引导和倾斜政策，激发并鼓励他们努力做出 成绩，并积极创造条件，让他们有争取表现和加菜的机会。 例如， “学困生”各科学习成绩一般，在测验中一旦有进步、 获合格或优秀的可获“嘉奖” 。课堂上把更多的发言机会留 给学生，把问题分为难、中、易三类，让优等生回答较难 的问题，让学习有困难的学生回答较易的问题，使每位学 生在课堂上都有施展自己的机会，都能尝到加菜的成功喜 悦，变苦学为乐学，变要我学为我要学。通过使用“家园 农场”的管理，班级的难管现在出现了前所未有的新局面， 学生的学习兴趣浓了，劳动热情高了，任何事都有人抢着 去做了，班级的活不够干了。这都要归功于引进网络游戏 的理念，得益于“家园农场”的吸引。这一活动得到学校 领导和老师们赞扬和认可。 一年来，与班主任、家长密切配合。常与班主任互相 沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理 好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学 生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在 校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能 健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力 争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法， 使家庭教育与学校教育同步，共同培育好下一代。 本学年，从来不搞有偿补课，不收受学生、家长的礼 物，没有参与有偿家教，不乱定教辅资料等，做到廉洁从 教。教师的工作是平凡的，但在平凡的背后孕育着未来。 我愿意在这平凡的事业中，默默无闻地劳作，用辛勤的汗 水播撒希望，用平凡的笔墨书写不平凡的人生轨迹。 今后努力方向：作为一名老教师，墨守陈规、保持现 状、踏步不前是绝对不行的，一直以来，我在实践中不断 反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向， 制定了以下努力的目标： 1、在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本 功的训练，课堂上做到精讲精练。 2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在 各方面有更大进步。 3、对青年教师积极培