如何检测学生英语学习水平

如何检测学生英语学习水平 王艳 英语是世界上最流行的语言之一。不用说，能写和能说英语会 是一大优势。现在越来越多的学生在学习英语。快速评估你学生的 英语水平，对于教学来说，是非常有用的。 让我们以 PEP 五年级上册为例进行分析。我这里的检测分课堂检测 和考试检测两种。 现在先说下课堂检测。 首先，从听方面。PEP 五年级上册要求学生能够听懂上课简短 的指令如 Come here（到这儿来） 。Go back to your seat（回到你的座 位） 。Please look（请看） 。Open your book（打开你的书） 。Close your book（合上你的书） 。Turn to Page 1（ 翻到第一页） 。Hands up（举手） 。Hands down（把手放下） 。Try（试试）！Try it again.（再试一试）！等。当老师在课堂上所说的各项指令学生们都 能够快速的做出相应反应那就不错。同时，对于本测书的重点话题 如包括人物描写、课程安排、食物、家务劳动、居家家具和自然景 物等要做到能够听懂。 其次，从说的方面。对于重点内容如人物描写、课程安排、食 物、家务劳动、居家家具和自然景物等要求能在真实语境中正确运 用。老师在用实物或者卡片展示的时候学生能够说出这个实物是什 么。能用英语描述各科老师的外貌，在基础上扩展描述家人以及朋 友或者同学。能够用英语流利的表达自己的课程和饮食安排。能够 描述家里的布局以及自然景物来表达自己的喜好！课堂操作时老师 可以设定一定的场景，让学生现场问答或描述。也可以让几个同学 一起做个 PAIRWORK 等。 再次，从读的方面。最基本的要求学生能够大声且流利的朗读 出课文内容。然后可以找一些相关话题让学生去阅读，看学生是否 能够读懂。老师也可以事先布置成家庭作业让学生回家读给家长听 并且签字。老师在课堂上检查签名即可。 最后，从写的方面。写的方面最基本的就是单词的听写，看学 生是否能够快速写出课本要求的四会单词 92 个单词或短语以及 13 组句子和 9 个单句。在听写时真是的记录下学生成绩，对于有进步 的进行口头的或实物的奖励，对于退步的鼓励多背单词，一定要告 知学生正确的背单词方法。要想知道学生的写作水平，可以要求他 们随堂写一篇短文或写有关某个主题的一小段。例如写他们的家庭 成员，老师，课程安排或者自己喜爱的自然景物等，来看看学生的 写作水平怎么样。由于时间关系可以让学生用简短的文字表达。 之后，是通过考试来检测学生的学习程度。要建立合理的考试 机制。 一，建立月检测考核制度，反馈阶段教学效果。每月对学生所 学知识进行考试，了解学生单元学习水平，及时发现教学中的得与 失，为调整下一步教学计划，制定有效措施提供保证。月考要具有 针对性，如上完第一单元时，考试的关键要看学生是否对四会单词 完全掌握，三会单词是否能流利运用，是否能够看懂及描述出一个 人的外貌以及性格特征。 二. 建立期末检测考核制度，对学生做出终结性评价，主要采取 口试、笔试的方式对学生