xx年中学教研室工作方案

XXXX 年中学教研室工作方案年中学教研室工作方案 为进一步推进我校教育教学研究工作，深化课堂教学 改革，全面提升我校教育教学质量和办学水平，特制定本 方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的教育方 针政策，以构建高效课堂，促进教师专业发展，提高教育 教学水平，打造名校品牌为主要目标，深入研究教育教学 发展规律，指导全校各学科教育教学工作的开展。 二、组织机构 1、领导小组： 组长：巫绍武，成员：付辉、罗兵、龙炜智 职责：负责审定工作方案，确定教研员，指导教研室 工作，领导对教研员的考核，研究教研员待遇等。 2、教研室 教研室设在科研处，科研处、教务处主任及副主任为 教研室具体负责人，负责制定工作方案，选拔推荐教研员， 布置教研员工作，实施对教研员的考核等。 三、教研员职责 1、教学研究：教研员要认真学习现代教育教学理论， 不断拓宽教学研究视野，站在教学研究的前沿，丰富研究 内容，努力提高教研水平和能力。确保有足够的时间深入 教学第一线，了解教学现状，指导教学实践，帮助教师提 高业务能力，培养造就一支适应教育改革和学校发展需要 的高素质教师队伍。 2、校本研究：教研员要充分发挥专业引领作用，从教 学实际出发，通过形式多样的教研活动，探讨并形成教学 方案，将优秀教学案例总结形成校本教研成果，促进教师 的教学反思，实现教师的专发展。 3、试题研究：教研员要认真分析高考试题，把握高考 命题趋势，指导本学科高考复习工作，为高三年级复习迎 考提出合理建议。认真研究并精选试题、改编试题、原创 试题，科学的建立学科试题库，管理好学科试题库，完成 校级考试、联考、青年教师业务考试等命题工作。 4、教改研究：教研员要根据教育改革和发展的实际， 跟踪教育教学研究的最新成果及发展趋势，把握教改方向， 更新教学理念，吃透新课程计划、课程标准，寻求改革和 发展的对策，研究和改进教学方法，积级参与和指导学科 教改实验。认真总结教改成果和经验，推广教改成果，把 优秀教改成果作为提高学校教学质量的重要措施，认真组 织实施。 5、教学管理：教研员要根据国家的教育方针、政策和 教育法规，对课程计划、课程标准和教材教辅的使用、教 学设备使用、教学检测等情况进行有效监督，对学科落实 教学过程进行有效指导和管理，对学科教学质量、考试检 测的内容和方式进行研究、监控和指导。对教学中存在的 问题进行研究、解决，并向学校分管教学领导提出建设性 意见。 6、教学指导：教研员要保证有足够的时间深入教师、 深入课堂、深入教研活动，了解和掌握教学情况，及时发 现问题，解决问题，提高教研工作的针对性和教学指导的 实效性。教研员要参与学校的行政听课，点评教师的课堂 教学。积极参与指导本学科教师的汇报课、公开课、示范 课、研讨课、参赛课和集体备课，教研员是教学交流、研 讨的中心发言人。关心和帮助青年教师的成长，肩负着培 养青年教师的重任。 7、教学评估：教研员要根据国家课程计划和课程标准 以及学校的教学管理办法，坚持目标多元、方式多样、注 重过程的评价原则，对学校的教学工作质量进行客观评价。 科学的分析期中、期末考试成绩，撰写分析报告，将成绩 分析所反映的教学情况，向有关年级反馈，向学校分管教 学领导汇报。 四、教研员产生 1、选拔教研员的基本条件 思想政治觉悟高，熟悉党的教育方针政策和法律法规， 具有丰富的教育教学经验，扎实的专业知识功底，出色的 教育教学能力和科研能力，在校内外具有一定的影响力， 原则上具有高级以职称，年龄在 45 周岁以上。 2、选拔推荐办法 由各学科组分别进行推荐，教研室进行资格审核形成 推荐意见后报领导小组审定。 五、教研员考核 教研员每学期完成的基本任务包括：听课评课 40 节， 讲座 2 次，专业论文 3 篇，命题 10 套（含本学科三个年级 的月考、期中、期末考试，试题原创率不得低于 70%） 。 教研员考核每学期进行一次，由教研室组织，采取学 科组测评和管理层考核相结合的方式，教研员完成学期基 本任务为合格，在此基础上多方面开展工作的结合测评结 果可评为良好或优秀。