学生口吻河北省邢台市新河县侯家庄中心校少先队辅导员通讯题材料

向导，引路人向导，引路人 -记我们学校少先队张洋老师记我们学校少先队张洋老师 张洋老师在我们学校担任大队辅导员及语文教学工作。至今， 伴随着他那张自信的笑脸走过了整整 4 个年头。和许多优秀的老师 一样，他希望我们每个孩子都能成才，希望自己能给我们孩子更多， 正是这个希望，经过张老师这几年的探索和实践，使我们学校少先 队工作，从无到有、由弱到强。 一、张老师很注重自身的理论学习，非常努力的提高个人修养 作为一名做我们学生工作的辅导员，他知道如果想有全面发展 的学生，必须有全面发展的教师，更要有不断更新自己知识结构、 不断学习的辅导员。所以认真学习各种教育理论和知识，处处严格 要求自己，认真参加我们学校组织的政治学习，主动进行了业务学 习，汲取了别人优秀的做法和经验，运用到实际工作当中，他在工 作中不断尝试，不断改进，不断总结提高，努力使他自己的工作富 有创新。 “己所不正，何以正人” ，张老师时时刻刻谨记自己是一名 辅导员，要起模范带头作用，无论在老师中间，还是在我们学生面 前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求他自己，以他自己 的实际行动影响我们学生，要求我们学生做到的，他自己首先要做 到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使他自己辅导 教育工作更具有说服力和感染力。 二、他在工作上：恪尽职守 开拓创新勇于实践。 常言道，学高为师，身正为范。张老师的职责不仅是教书，而且 还要给我们当辅导员。 （一）选拔和培养少先队干部 张老师认为队干部是少先队集体的主力军，是辅导员的得力助 手。他特别重视队干部的选拔和培养，发挥他们在工作中的作用， 并带动全体队员共同进步。 1、选拔大队委干部时。他请各中队辅导员在中队展开推举大队 干部的活动，推选责任心强，工作能力强的学生担任大队干部。 2、培养和锻炼大队委干部。 根据大队委成员的特点，他领导组建了“红领巾监督小组” 、 “小小红领巾广播站” 。红领巾监督小组的主要任务是检查各中队队 员红领巾的佩带、保护情况及队员的文明礼仪情况;协助值班教师对 放学的路队进行安全、纪律监督;监督队员卫生打扫及保持情况；监 督队员是否购买零食等情况。小小红领巾广播站主要传播校内外的 时事新闻，表彰好人好事，开办队知识讲座，宣传卫生知识和雏鹰 活动的有关内容，深入队员心中，创立良好校风，让队员们在听、 说、行中不断规范自己的言行。 （二）他组织开展贴近学生实际的主题少队活动和形式新颖的社会 实践活动 张老师认为少先队活动要从小入手，以小见大。从日常生活中 筛选精华来作为少先队活动的内容，反复锤练主题，使之切入现实， 吸引广大我们学生参与，以此培养我们学生良好的思想道德情操和 鲜明的人格魅力。 1、他总是以小处入手，抓好日常少队工作。 如， “红领巾监督小组”配合流动红旗的评比活动，促进学校常 规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。实抓好周 一升旗仪式下的“国旗下的活动” 、每日的小小红领巾广播、每月的 明星评比、每年的优秀少先队员评选等充分发挥它们的育人工作。 为了加强了学生常规教育，他要求每个队员熟记中小学生守则 、 小学生日常行为规范 ，让它时刻提醒我们学生要以规范和守则为 标准，注意自己的言谈举止，做个文明守纪的好学生。 2、他总是以传统节日为契机，开展形式多样的主题教育活动。 他在清明节到来之际，组织我们学生学习革命先辈董振堂的先进 事迹，并组织学生参观了董振堂事迹陈列馆，学生在汇报会上说： “英烈们换来了我们幸福的生活，我们没有理由不好好学习，不报 答他们的遗念！”五一劳动节时，他又积极开展了感恩活动，学生 参观附近的养牛场、蔬菜大棚、建筑工地等，培养学生热爱劳动、 珍惜劳动成果的美德；六一儿童节，他组织开展校园文艺活动，让 学生充分展示自我，发展个性；七一党的生日，组织“我为党来唱 支歌” 的活动，培养学生热爱中国共产党的深厚感情；十一国庆节， 组织大型的升国旗活动和大型的国庆节诗朗诵活动，增加我们的爱 国之情。 3、他以体验教育为主，积极开展丰富的社会实践活动。 张老师指导开展了“向不文明行为告别”手抄报比赛、签字仪 式等系列活动，以班级教育、自我教育为主，帮助我们学生养成良 好的行为习惯，收到了良好的教育效果。为了增强我们学生的环保 意识，开展了“天天环保，从小事做起”的环保系列活动。首先， 让我们少先队员代表在国旗下发出倡议：天天环保，从我做起，从 小事做起，如：随手关灯，少用或不用一次性筷子，购物时尽量用 可回收袋其次，组织我们学校各班班主任利用班会讲解环保知 识。最后，他知道我们在学校利用专栏、黑板报进行宣传教育。教 育我们成为保护环境的实践者。在“向贫困学生献爱心”活动中， 张老师捐出了他两个月的工资，在第一时间将自己的爱心送到贫困 学生手中，让他开展的感恩教育的深入人心。在“孝敬父母月”中， 他组织少先队员们开展了“为父母做力所能及的事” 、 “给父母写一 份信”等系列活动，旨在让我们在亲身体验中，感受父母之爱，并 学会感恩父母，感恩社会。 （三）他联合社会各方面的力量，积极创建社会化的服务体系。 围绕我们少先队员学习、生活的实际，专门开设服务学生心理 健康的“心理健康咨询室” ，每天定时开放；有服务学生家庭教育的 知心“家长学校” ；并经常聘请派出所的公安干警来做“法制报告” ， 有效的促进了我们学生健康的成长。民警干部多次来我校进行安全 知识讲座，让队员们提高了安全意识，学会了自救方法。 付出终有回报。各种