如何送孩子上幼儿园

如何送孩子上幼儿园 关键词：不想去幼儿园原因，常见错误，父母怎么作 楼主耐心地问宝宝原因吧，不要主观的给他往老师的过错上引。不要问他是不是在 幼儿园受委屈了，而是要问他为什么不愿意上幼儿园？喜欢幼儿园的那些人（事） ，不 喜欢那些？3 岁半的宝宝该说的都会说了。 可以和她聊一聊幼儿园里的小朋友，问她想不想她们，想不想和她们一起玩等等， 问她园里有哪些好玩的东西，事物。 送孩子上幼儿园常见 6 个错误 想让孩子在幼儿园里开心地度过，父母可以运用一些小的策略，而不是常见的错误 做法。例如： 1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，下午放学时，妈妈一定 会来接你的。 ”这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。 2、送孩子上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子 无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安。所以父母 一定要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样子，以免让孩子在幼儿园里为 父母担心，这可避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。 3、一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这 种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他 感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚 决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。 4、父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂 礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感 到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。 5、还可以采取转移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他 们的注意力。 6、如果孩子对母亲依赖心理过重，可让爸爸送孩子上幼儿园。 如果孩子赖在床上不起，对父母撒谎“我今天肚子痛、头疼，不想去幼儿园” ，或 者干脆拿哭闹作为杀手锏，不肯让父母离开家半步。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去 入园，可以先跟幼儿园的老师联系一下，了解孩子最近一段时间在学校的状况，找出他 不愿意入园的原因。 幼儿不愿意去上学的理由一般有三个： 第一是社交能力弱。有些孩子的语言表达能力差，没有学会与人相处的技巧，除了 自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜 欢去幼儿园; 第二是自立能力差。孩子入园之后需要自己学会上厕所、吃饭、穿衣。这些基本生 活能力都未具备的孩子在集体生活中肯定会感到不安; 第三表现不佳。有的幼儿因为智力较低，学习表现不好经常遭到老师的批评;有的幼 儿好胜心强，特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上 学;有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产 生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他 的恐惧症。 孩子上幼儿园哭闹怎么办 孩子的入园一开始就伴随着父母和家人的心理适应过程。所以从孩子入园那一刻起， 适应与其说是孩子的适应，不如说是家长对孩子离开自己的一种痛苦的适应，这时家长 常常会坐立不安、心绪不宁、六神无主、魂不守舍，不知自己的孩子是否吃的好、睡的 好、玩的好，是否受冷落、是否受欺负 ，父母的脸上再也掩饰不住担心、不安、焦 虑、依恋、抱歉等一系列复杂的表情。 由于家长而言，在宝宝入园的最初日子里，时间是那样的漫长、难耐，饭不香茶不 饮，早早地离开办公室，一心要成为第一个接孩子的人。 这种心情也许所有的家长都经历过，但换个角度、换种思维可能更有利于孩子的入 园适应。这时，积极、乐观、信任的态度，会帮助孩子和你自己更好地渡过适应时期。 首先，入园是孩子一生最重要的一次转折，所有的孩子都必须面对、也都能面对； 其次，入园适应对所有孩子而言有会存在，但时间的长短与家长的心态、表现有着 极大的关系，尽量减少入园适应时间，是家长和园所应当努力的目标。 事实上，任何人从一个环境进入另一个环境，从一种方式进入另一种方式都需要一 个适应过程，对即将入园的孩子和孩子的父母及老人来说都是无法回避的。 孩子进入婴幼园，是孩子人生中最重要的转折，标志着自己的宝宝将有大段时间离 开父母的怀抱、离开每天生活的熟悉环境。 因此，孩子步入婴幼园面临着来自二个方面的双重压力： 一是离开亲人、离开父母而导致的亲子分离； 二是进入新环境、接陌生人而产生的陌生环境适应。 这个过程的长短、快慢以及适应过程中不良情绪反应的大小、强弱，与家庭和园所 的处理方式都有着密切关系。当园所的质量一定时，不同孩子在园适应周期的长短，更 是与家长的行为及语言方式密切相关，家长应当了解这些。 家长以下的几种表现是没有益处的，甚至是非常有害的，无形中会加重孩子的入园 反应，延长孩子入园的适应时间： 1、 家长态度不坚决，依孩子的情绪反应而定。一旦看到孩子情绪反应较大，哭求 不停，立刻答应孩子停一二天再去，这样反反复复适应加长； 、依依不舍：不愿离去、紧紧拥抱、表情痛苦、其场面甚至有生死别离之感受， 这种不良情绪会加大送园时的难度，激活孩子的不良情绪，使入园更加困难。适应周期 更长； 、消极语言暗示，包括： 、哄骗式承诺： 第一个接你、去一会就回家，当做不到时，而失信于孩子，带 给孩子你不喜欢他、不想要他的感受，因此而延长适应同期。 、不当问题： 特别关心孩子在园情况，但导致消极语言暗示，如： “小朋友有没有欺负你?” “吃饱了没有？” “有没有家里的东西好吃？” “教师对你好不好？” “教师说你了没有?” 这无形让孩子感到幼儿园是一个不好的地方，一个恐怖的地方。 、威胁式言语： 不听话把你送到幼儿园，让老师管你！不听话，我就不来接你！ 这类言语将幼儿园描述成一种惩罚环境，加重孩子对园的恐惧。 因此，家长应当非常清楚地知道，自己的行为表现可能是影响孩子入园适应期质量 - 3 - 的最重要因素。此时，家长的心理准备是最为重要的。那么家长应该有哪些心理准备呢？ 首先，要对孩子入园后可能出现的现象心中有数，充分理解并有足够的心理准备， 经历这些现象是一个孩子成长所必须的，适应一个新环境本身就是孩子心理成熟的一种 表现。 这段时间，一方面，由于亲子分离；另一方面，由于孩子进入一个新环境，这两种 因素共同影响，孩子往往会出现以下几种现象： 、情绪方面：孩子初入园时，常常出现不安、情绪波动、哭闹等现象，而且这种 现象出现的时间也是不同的，其中，哭有先哭、后哭、长哭、短哭之分；有离开家门时 哭，入园即停者； 、饮食方面：孩子入园时，可能会出现食量减少、便秘、消化不良等现象，所以 在孩子入园前和入园初期，家长应多注意孩子的饮食，做到多流质、多清淡、多饮水； 、睡眠方面：少数孩子会出现夜惊、夜哭等现象，经过一段时间自行消失； 4、行为方面：入园后有的孩子会出现一些行为变化，依恋增强、行为退缩、胆小、 沉默不语、反抗性增强等。这也是对新环境的一种反应，一段时间后会消失； 、身体方面：少数孩子入园后不爱吃饭，可导致一过性体重下降。 其次， 孩子的入园适应对他本人是非常重要的，家长要帮助做好孩子入园的心理 准备。 正确心理暗示 入园之前，家长要经常提到幼儿园，并告诉孩子：幼儿园有许多小 朋友玩、有许多玩具玩、有许多图书、有老师讲故事、还能唱歌、跳舞、做游戏等表现 好让你去幼儿园、幼儿园可好玩了等等 1、入园之后，注意接孩子时的问话，注意避免上面提到的消极言语，可问一些积 极的内容，如小朋友叫什么、学了什么歌等； 、入园前家长可带孩子到幼儿园来玩一次至二次，让孩子增加感性认识（时间 最好在开园前一周） ； 、习惯过渡准备 睡眠习惯过渡： 尽量按幼儿园的时间表安排孩子在家的睡眠； 饮食习惯过渡： 定时、定点、少吃零食； 活动习惯 ： 尽量按幼儿园户外户内时间安排孩子的户外活动； 最后，孩子的入园适应与幼儿园的质量，教师的言行息息相关，家长在为孩子选择 幼儿园时要考察，多与教师接触，谈话。选择后，因为在孩子入园适应方面老师往往比 家长有经验，比如，老师希望你放下孩子就离开，不要依依不舍好半天，这时应多听取 老师的意见。 总之，入园前做好心理准备，入园后和老师互相信任，互相支持，相信您的孩子会 顺利的渡过他人生第一个社会化过程，取得初步的成功，为今后的理想发展打下良好的 基础。 看到这张贴，我想跟大家分享一下我的经历，我儿子之前去的那家幼儿园在荔湾区， 也象你儿子一样，整天吵着不要上学，晚上睡不好就肯定的了，那时他才 2 岁多，我以 为刚开始是这样，过一段时间习惯了就好，我儿子也是午觉睡惯了 2 点4 点，上学前一 个月我还特意帮他调作息时间以适应幼儿园的节奏，您儿子还好能表达，我儿子的表达 能力不强，在幼儿园的情况没法表达出来，9 月份上的学，没上半个月就病了，接下来 是上三两天的学就病 4、5 天甚至半个月，上医院的钱比学费还要多，一次就一两百的。 中西医都看遍了。后来到了 11 月份。有一次我接我儿子，就看到这个班的班主任在骂 一个小朋友，很凶的，还吓唬他再这样就打他。还有几次接我儿子的时候，尿湿的裤子 都快变干了，还没给他换，还是我发现了才换上，看在我儿子的份上我没吭声倒是那个 肥肥的哺育员心虚辩驳起来，说我儿了尿了裤子为什么不吭声。看到我儿子一脸委屈的 样子，我心里就疼。没过几天这样的事又发生，我真的忍不住了，一气之下就退了学。 后来过了一个月之后我搬家了，搬到海珠区一个小区内住，刚好小区的幼儿园开始办学 招生，看上了环境挺好的，又在小区内，我就给我儿子报读了，可能因为刚开始办学， 班上的人数比较少全校只有两个班（现在肯定都收满了） ，为了打响招牌，老师方面可 能会比较用心，也可能在比较之下，我儿子爱上了上学，只是头一天送我儿子时扁了一 下嘴，接下来都没哭过，现在上学还蹦蹦跳跳的呢，有时节假日放他两三天的，他就吵 着要上学，半年下来，我看到了我儿子的飞快进步，由比较内向的性格开朗起来了。后 来我在广州日报上也看了一篇关于小孩去幼儿园的文章再结合我儿子的一些情况，也觉 得言之有理，文章说到小孩上幼儿园期间晚上睡觉会突然大哭，有可能是在园里受到欺 负或恐吓，有时可以通过角色扮演来套出一些信息来，举了个实例：有个小女孩在班上 老师吓唬他们说谁上课时有小动作就用剪刀剪手指，小女孩害怕，晚上就发恶梦哇哇哭， 她妈妈就比较职明，通过角色扮演（让小孩扮老师，你扮小朋友） ，套出了这一信息。 我就比较笨，真没想到这招。所以我想您儿了可能在园里受到了些情况，不一定很严重， 但小孩子的心里承受能力差，有时在晚上就会反映出来。我觉得您儿子的情况如果没有 改善的话，就该想想换另外一家幼儿园，不一定说这家幼儿园不好，只是不适合你儿子 而已，我觉得我儿子现在去的这家挺好，但也有听到同区的家长们说不好，他家小朋友 去了也经常病这样子，后来也退学了。所以好与不好真的很难说，只能说适合不适合。 孩子刚上幼儿园都哭， ，但幼儿园老师的态度也很关键，我去的园是 2 周才进 1 孩 子，这样老师才有精力照顾好孩子，我儿子是早上起来不愿去，到了幼儿园和我分开才 哭，可以很大声连续哭 2 小时，还好，会有一老师一直耐心陪着他，不会恐吓威胁他， 但他哭了 1 个月，本来哭的时间缩短了，喉咙发炎，发烧，病好了回园，又从头来过， 郁闷死我了，好在后来他班来了 1 妈妈老师，观察我儿子一段时间后，建议我和他分开 时能不能有个仪式，例如陪他在花园拣个小石头或小叶子，让他带在身上，想妈妈的时 候拿出来看一下等，我们在分别时发现他认同让老师抱着他送妈妈离开，于是每天早上 我陪他在花园玩，从刚开始的 40 分钟到现在的 10 分钟，而且不用抱了，帮我开铁门， 高兴地挥挥手和我说再见了。心中的大石头终于落下，你的心情我非常理解，首先要看 是不是老师的原因，如果只是不愿和你分离，就试下找一个你和孩子都能接受的方式， 然后坚持就是胜利！ 天天会出现皱眉头，玩的时候都正常，就是晚上突然惊醒，然后哭个不停，还无理 的要求大人这样那样，知道哭累为止！每天凌晨 2，3 点钟 病情分析: 这种情况属于异常，很可能是由于孩子白天在幼儿园受了委屈。 意见建议: 孩子需要发泄出来，并不是所有孩子上幼儿园都会这样，怀疑是受到老师管束，或 者受到惊吓引起的这种反应，应该多余孩子沟通，了解他在幼儿园的具体情况。 我的女儿刚好 3 周岁，已经上幼儿园。最近发现孩子晚上睡觉总是要求开灯、盖上 被子，如果关灯的话就哭闹，只好在她睡着之后关灯。可睡到半夜还是哭闹着要开灯， 爱作梦，时常抡胳膊踢腿，好像要打什么东西，睡觉不踏实 。事后问她说害怕机器人，不知孩子是不是被吓着了？不知该怎么办？ - 5 - 你首先要和老师沟通一下，了解一下宝宝在幼儿园是否发生了不愉快的事。其次可 以给宝宝准备一盏小夜灯，这样宝宝会睡得踏实些。再次睡前不要让宝宝玩得过于兴奋， 晚餐要适量。 我家宝宝刚去幼儿园晚上睡觉醒好几次还总说睡不着回事？ 看宝宝是多大年龄啰，我家宝宝 2 岁 3 个月的时候直接送幼儿园上小班的二学期， 也出现了这种状况，放学回家就开始哭，晚上也是惊醒，哭闹要抱着睡。后来只有放弃 继续上幼儿园，家里人一致反对说是年龄太小了，等到下半年 2 岁 10 个月的时候直接 上的中班一学期。只是早晨去学校的时候哭了一个礼拜就没再闹过。如果亲的宝宝年龄 也比较小就在等年龄稍大一点再送吧，宝宝年龄大半岁都有很大差别的。 宝宝上幼儿园哭，到了晚上睡觉时就突然就醒了开始哭，哭的特别厉害 宝宝现在 27 个月了，上了几天幼儿园到了晚上睡觉时就突然醒了开始哭，就像吓 着了，请教各位妈妈有什么办法吗？ 宝宝的安全感正在从你的身上慢慢减退，跟老师的接触时间短还不能从那里建立和 获得安全感，他不明白为什么自己要到幼儿园里呆上一天，爸爸妈妈为什么要把他送到 他一点都了解的环境里去。他甚至还在担心爸爸妈妈不把他接走了可怎么办？到了晚上 睡觉的时候，脑海里还浮现着在幼儿园里的无助和低落的情形，所以他要搂着妈妈才能 艰难入睡，睡着了还在担心妈妈突然又走了，有时还会梦到被送进幼儿园时的那一幕， 突然的惊醒就成了常事。 以前你不怎么带他到各种场合去吧？可能只有几个家里人围在他的身边吧？有的宝 宝还会通过故意犯错误方式来宣泄自己的情绪。如果你的宝宝也会这样，你一定不要因 为他犯了错误就责罚他，你要先站在他的角度体会他的感受，多理解他多关爱他，但不 要在他面前表现得对不起他的样子，爱他不等于纵容他。让他明白他必须努力适应现在 的生活，但他的身边始终有爱他的爸爸妈妈支持他。给他传输一种信息：你们一家人永 远在一起，一起生活，一起适应环境的变化。 每天吃过晚饭不妨坐下来跟他交流交流，握着他的小手，轻轻亲吻他的额头，把他 搂在怀中一起哼唱好听的儿歌，这些都能帮他重新建立和你之间的信任感。有了信任就 有了安全。当然，鼓励和奖励也是很重要的。付出你的真心，宝宝会感觉到的。加油！ 我家宝宝三岁了，一上幼儿园脾气就变坏，而且晚上总是做恶梦，哭醒后又睡着了， 到底该不该继续上呢？ 先暗地观察老师在你不在时做了什么，询问孩子情况，应该是老师有问题，换班或 找到事实反映到园长那，不上育儿园，不一定是好事，总要上的，反而给孩子造成阴影， 我的孩子上的是公立育儿园，老师是正规培训的，但刚上小（1）班时宝宝班里的一个 老师，因为身体不好就打小孩出气以及罚跪、罚站，我们一开始以为是小孩不听话，后 来事态发展到宝宝一见到那位老师就从来没有过的拼命地哭，偷偷观察了一次，那老师 在以为我们走后，仅仅因为宝宝哭让宝宝在地上跪了将近 40 多分钟，后又用报纸打宝 宝，行为十分可恶，我们找到园长反映情况，园长了解后说这位老师身体不好，家里又 有人生病，所以情绪不好，是打了好几个小孩，让那老师给我们道歉。那段时间宝宝经 常夜里惊醒，脾气不好，后来换了小（2）班，到现在半学期都没在那样哭闹过，晚上 睡觉也正常了。一定请注意偷偷观察，先不要被老师发现，每个育儿园情况不一样，也 不绝对是老师问题，但观察一下绝对没错。 宝宝不愿去幼儿园怎么办? 孩子焦虑是正常表现，家长不必紧张 教育学硕士、学前教育专家、联大教学督导牛金芳老师说，幼儿园刚开学，我们经 常可以看到这种情况：有些孩子被父母抱进幼儿园时，脸色一下子变了，拉着父母往外 走，不愿待在幼儿园。有些孩子当家长踏进教室门时便搂住家长又哭又闹，死活不肯进 门。同时，在幼儿园里，这些孩子会出现饮食减少、睡眠不安、情绪不稳、少言寡语甚 至是拒绝进食的情况。这种现象，在心理学上叫做“入园分离性焦虑” ，其实是孩子离 开父母时的一种正常的心理反应，家长不要因此而焦虑或过于紧张。 这种“入园分离性焦虑”外在表现上有很多种情况，每个孩子因为个性特征的差异， 其表现也不相同，活泼好动、性格开朗的孩子可能适应会快一些，而内向、敏感的孩子 表现则可能会强烈一些，但这都是正常的心理表现。有效的方法可以消除幼儿分离焦虑， 有助于幼儿身心健康。 不要看到孩子伤心就跟着抹泪 对出现“入园分离性焦虑”的孩子，牛老师说，家长如果按照一定的方法去做，就 能够帮助孩子尽快度过这段适应期。 家长首先要做的就是，送孩子去幼儿园的态度要坚决，尤其是妈妈，不要看到孩子 撕心裂肺地哭闹，自己也在一旁抹眼泪，把不良的情绪传递给孩子。在孩子哭闹时，家 长表现得不要太上心，要让孩子知道，哭闹也是不行的，在这个阶段必须要去幼儿园。 为了安慰孩子，家长可以在去幼儿园之前，与孩子做一些约定，对他进行心理暗示。 “比如，在去幼儿园之前，家长可以允诺孩子做一些事情，然后与孩子拉钩约定，再 盖个小印章 ，说到的必须做到。这样每天都有一种暗示，会慢慢减缓孩子的焦虑心理。 ”牛老师建议说。 根据孩子个体差异，入园可以循序渐进 还有些孩子因为比较内向、敏感，在这方面表现得特别不适应，在这种情况下，牛 老师建议家长可以与幼儿园老师沟通，用循序渐进的方法让孩子适应幼儿园的环境。比 如家长每天可以陪孩子半天，坚持一个星期左右的时间，等到孩子对幼儿园、幼儿园老 师、别的小朋友熟悉了再离开。或者，家长可以先让孩子去幼儿园半天时间，待午饭结 束后接回家，适应一个星期左右的时间，再让孩子全天都去。 “我们现在都提倡人文关 怀的入园方式，不提倡硬性、强暴的方法。有的幼儿园老师说，孩子哭了，没事就让他 哭吧，等哭够了就不哭了，这种听之任之的方法也是不可取的。无论是家长还是幼儿园 老师，都要想办法解决孩子适应幼儿园的问题。 ”牛老师说。 家长离开幼儿园时不要太留恋 还有些家长可能不太注意，他们离开幼儿园的方式对孩子也很有影响。高级育婴师 孙文波老师说，家长把孩子送到幼儿园后，不论孩子如何哭闹，都要坚决与孩子告别说 再见，说爸爸妈妈要上班去了。家长也可以稍微停留一些时间，但时间不要太长，时间 越长，孩子对父母的依恋越强烈。 同样，家长也不要偷偷溜走，这样的话会在孩子心里留下阴影：爸爸妈妈怎么忽然 不见了?他们去哪里了?这对孩子的成长也很不利。 对爱发脾气的孩子要安抚、讲道理 在这个阶段，很多孩子非常爱发脾气，动不动就哭闹。孙文波说，其实这是孩子在 这个阶段对于焦虑和紧张的一种正常宣泄，家长不要一看孩子发脾气就粗暴对待，这样 也是不合适的。家长可以等孩子哭后对他进行安抚，然后再跟孩子讲道理，3 岁多的孩 - 7 - 子都是可以讲道理的。 如果孩子经常发脾气，家长就要主动与幼儿园老师沟通，了解孩子在幼儿园的表现， 找出问题的症结。比如，可能是孩子在幼儿园与其他小朋友发生了争执等，然后针对孩 子的症结进行疏导。 不肯睡午觉的孩子，可带个玩具去幼儿园 启乐园的孙毓老师说，有的孩子的表现让老师头疼，中午别的孩子去睡午觉了，但 无论老师怎么安抚，他就是不肯睡午觉。这其实也是“入园分离性焦虑”的一种表现。 对这样的孩子，家长可以与幼儿园老师沟通，让孩子带一个平时在家里最喜欢的玩具去 幼儿园，让孩子抱着玩具睡，减少孩子的孤独感，让孩子把对妈妈的依恋转移到玩具身 上。 同时，家长还需要与幼儿园老师沟通，让老师了解孩子的睡眠习惯，是喜欢听着摇 篮曲睡还是喜欢被拍着睡，老师了解了孩子的这些特殊情况有利于孩子的休息。 不谈理论了，给您提供一些实际的帮助吧！第一天送宝宝上幼儿园宝宝上幼儿园的 这天终于来到了。这一天对小宝宝来说是他一生当中走向社会的第一步，对爸爸妈妈来 说，是宝宝离开他们的怀抱迈向未来的第一步。一家人都是既兴奋，又有些恐惧。兴奋 的是宝宝要上幼儿园了，多么新鲜的感觉啊！恐惧的是宝宝从没独自离开过家，他能行 吗？成长的烦恼也这么悄然而至。为了这可贵的第一步我们一定要过好第一天。 1前 一天晚上，早睡觉。因为第二天早上宝宝要去幼儿园，大多数宝宝都比较兴奋。因此， 爸妈妈们要以宝宝为主，尽量不安排应酬，陪着宝宝早点上床安睡，为的是让宝宝第二 天精神饱满。 2睡前对上幼儿园再憧憬一番。多数宝宝睡觉前有听爸爸、妈妈讲故事 或与他们聊天的惯，这一晚你们可以再和宝宝一起憧憬一下上幼儿园有多好。比如，幼 儿园有许多玩具，有小朋友和宝宝一起玩，有老师会教宝宝许多新本领让宝宝带着 美丽的憧憬入睡。 3早晨要让宝宝自然清醒而不要叫醒他。该起床时，让宝宝在自然 状态下清醒，不要强迫他起床，要不然，他会因没睡醒而情绪变坏，或无端地发脾气。 4为宝宝做一顿丰盛的早餐吧。实际上，平时，您宝宝的生活就是很规律的，那么， 这一天就要尤为规律。起床后的早餐必不可少，还要很丰盛，让宝宝觉得这是美好一天 的开始。 5及时大便。早餐后及时大便，这不仅是生活的好习惯，同时在这重要的一 天，它也是及其必要的一个环节。因为憋着大便会使孩子烦燥不安的。 6高高兴兴地 离家去幼儿园。路上你们可以高高兴兴地做任何事情，如果宝宝愿意谈幼儿园，你们则 可以谈论他心目中的幼儿园，当然，假如宝宝不想谈，那你们可以谈一些宝宝高兴的话 题：去游乐场玩，到动物园看猴，去游泳，看动画等等。 7爸爸妈妈自信而快乐 地带宝宝进入幼儿园，这是传达给宝宝一个最宝贵的信息：“我们信任这个地方，信任 老师” 。您带着宝宝进幼儿园，进入他的班里，这个过程您当然可以一如既往地提醒宝 宝叫“园长阿姨” ，问“老师好” ，但如果宝宝已经开始紧张了，您今天大可不必非强迫 宝宝“有礼貌” ，那样会让宝宝的情绪一落千丈的。 8在宝宝的班里，您可以在不影 响老师带班的情况下，看宝宝的情况决定是否留下来陪宝宝一小会儿。如果您在时，宝 宝很安静，那么您就可以一边陪宝宝一边说：“妈妈陪一会啊” 、 “陪一会妈妈再走” 。 等宝宝不注意时，您就可以走了。或您和孩子打声招呼，和他说再见后再走。但如果您 在的情况下，宝宝一直哭个不停，您的在场也不能缓解这个局面，那么您还是果断地离 开吧，因为有您在场，他会哭得一发不可收拾的。 9您高高兴兴地离开幼儿园，对宝 宝来说确实很重要，这意味着“妈妈信任”这个地方。但您要轻轻松松地度过这一天可 就没这么简单了。全职妈妈回到家里，没了宝宝的家，显得空荡荡的，本以为宝宝上了 幼儿园，自己可以做很多事，但现在却无所事事。上班族的妈妈即使人到了班上，但心 却在宝宝那儿，提醒您，千万别影响工作哦!这一天，妈妈们都在惴惴不安中度过的：宝 宝哭了吗?有人管他吗?吃饭了吗?能自己睡觉吗?等等，等等。如果您实在太想知道宝宝 的情况了，不妨打个电话，问问情况，幼儿园会告诉您的。 10总算熬到接宝宝了， 幼儿园接孩子的时间不同，有时是 4 点半，有时是 5 点半，不管什么时候，您这一天都 要提前到幼儿园，大门一开，您就可进到班里接宝宝了。这时老师会告诉您他一天的大 致情况，如果老师在接待家长，您还来不及和老师沟通，没关系，不管今天他表现如何， 都是最棒的宝宝，因为他第一天离开爸爸妈妈，离开家，来到了幼儿园和老师、小朋友 们生活了一天，他第一次“走向了社会” ，这是宝宝值得纪念的一天。 11宝宝第一天 上幼儿园，爸爸妈妈都觉得亏待了宝宝，于是会上超市、商场为他买许多吃的、玩的、 穿的，这都大可不必，还是早早回家，宝宝上了一天幼儿园也累了，有可能第一天离开 家，他都没有午睡呢!您给予他的最好“补偿” ，就是体贴和关爱，那不是嘘寒问暖，而 是坚定的信心“幼儿园真好!”聊一聊幼儿园，说一说小朋友，这就足够了。早点睡， 明天早点起，还要上幼儿园呢! 12如果您的宝宝没有上述这么“正常” ，看到您接他 “哇哇”大哭，仿佛今天受了多大委屈似的，那您也要坚信，上幼儿园真好!决不能紧张 地抱紧宝宝，焦急地问“怎么啦，你别哭，有什么事，告诉妈妈，你别哭，说话啊!”第 一天上幼儿园，能有什么事儿呢，想妈妈呗。您问的都是多余的，还把紧张的情绪传达 给了紧张的宝宝。再有，就是有的宝宝第一天上幼儿园，晚上回家睡得特别不安稳，一 边睡一边哭。有时还突然醒了大哭， “妈妈，我不上幼儿园。 ”如果是这么不安，您也不 要着急，好好安慰他，第二天一定要坚持送幼儿园。最忌讳的是，这时妈妈也哭着说 “好了宝宝，明天咱们不去了啊，睡觉吧，乖乖” 。完了，您这样做，就是告诉他，你 失败了。 宝宝第一天上幼儿园，就这么紧张地度过了，爸爸妈妈这一天的原则就是： 高兴、快乐！这是传递给孩子“上幼儿园真好”的信息。 怎样正确对待孩子入园的哭 闹 哭闹，这在新上幼儿园的孩子身上是常有的事儿，孩子哭闹得再厉害，您也要坚信， 他上幼儿园是快乐的，切勿将自己的忧虑传达给孩子。大凡哭闹，一个最大的原因就是 您的宝宝离开了他熟悉的家和亲爱的人，于是产生一种分离焦虑，他会惴惴不安地哭闹， 尤其是在和妈妈分离的时刻，会哭得很厉害。实际上离开了爸妈，他反而会安静些的。 因此，当您知道宝宝的这种规律时，您在送他时，不要在幼儿园停留时间太长，以免造 成宝宝长时间处于恶劣情绪的控制下。分离焦虑有一个特点，就是刚刚和妈妈分开，和 快要见到妈妈(快接时)的时候焦虑水平是最高的，也就是说宝宝在来园和快接时，哭闹 现象较重。因而对刚入园的宝宝，送时要快点离开，接时要早到来。另外，哭闹现象还 多发生在进餐、午睡、如厕等重要的生活环节上，因为这些环节大多是有妈妈陪伴的， 一旦遇到这些生活环节，宝宝自然就会想到有妈妈的时候；另一方面，宝宝面对这些生 活环节，显得有些发怵，因为他的生活自理能力和自理意识都很差，来到一个陌生的环 境，又不会用语言来表达自己的愿望，平时依赖家长惯了，现在没人管，只能靠自己， 而自己又不会，就只好哭了。因此，减少哭闹的另一个好办法就是对孩子的事儿不要包 办代替，让他学会：(1)自我服务能力，学会自己吃饭、入睡、穿脱衣、穿脱鞋、如厕。 (2)会认识自己的物品，学会分开自己与他人的物品，如鞋、衣服、帽子、袜子等，即使 他的东西和其他小朋友的有点相似，他也能认出自己的东西来。 (3)会说出自己的要求， 如想小便、想大便、渴了、饿了、不想睡觉等，能将自己的这些要求说出来。或希望老 师帮助时，会说“老师您能吗？” “我可以吗?”的话。以上三种能力也不是 孩子一下子能学会的，如果您是一个有心妈妈，可能从他一出生您就具有了“对孩子凡 事不包办代替”的观念，那么您的宝宝一定已具备了这三种能力；如果您看到这份材料 才忽然意识到，就算是我给您敲了一个警钟，从现在开始调整您的心态，告诫自己“我 - 9 - 的孩子能行!”然后放手让他自己去做，培养他的这三个能力。这样，您宝宝入园后就会 因自己能行而在同伴中产生自豪感和自信。哭闹现象不是自然就减少了吗? 最后还想提 醒您，为了减少哭闹，为您初次离开家的宝宝带上一个他最心爱的玩具吧!一只白兔，一 辆大卡车，一头小猪猪，一只小狗狗，这些都会在心理上安抚紧张焦虑的孩子。当他想 妈妈时，紧握自己心爱的玩具，便犹如依偎在妈妈温暖的怀抱中一样安定 我的孩子四岁才上幼儿园，就象你的孩子一样，哭了整整一个月！后来还是请教专 家，才好转的。 要激发孩子上学的兴趣，打骂都不是办法。我是这样做的：我的孩子 很喜欢画画的彩笔，我就偷偷买了一盒交给老师，要她当众表扬并把她奖给我的孩子。 孩子高兴得不和了，从此很喜欢老师，也喜欢上学。直到现在，她对那个老师都有很深 的感情。 不过我的孩子比你的大得多，这个方法，你也可以试试的。 别担心，每个宝宝那时也一样，是有一个过程的，很快就好。 千万不要恐吓他， 本来心里就害怕了，火上加油就不好。孩子平静时，告诉他幼儿园如何的好玩，老师、 小朋友友好待人，告诉他只有听话的孩子才可以去园，且老师会奖励。一开始适当诱惑 他，如不哭闹，接时买些他喜欢的东西，让他看看别的开心的小朋友，鼓励他：个个都 是这样，别人能做到宝宝一定也行，且更好！有一点就是：答应孩子的事一定要做，宝 宝的大脑逐渐发育，懂得想。 经常赞扬宝宝，哪怕是他拿了本书给你，都要赞他，让 他有自豪感，再对他说告诉老师表扬他奖红星，他会很高兴的（我宝宝很受这套） 。不 会对她有什么影响的，记住不要吓他，欺骗他，多点和他讲幼儿园的快乐事，带他去小 朋友多的地方，很快他就会适应了。不要着急。 如何让幼儿尽快适应幼儿园 首先在家中就应该常给幼儿灌输上幼儿园的好处呀,比 如说幼儿园有很多小朋友和你玩,还有老师可以教你唱歌、画画、跳舞、做游戏等等，你 要问她想不想去，她肯定会说想，因为小孩子都贪玩，而且小孩子最喜欢和小朋友玩， 现在有这么好的地方她怎么会不愿意去呢，这样他就会对幼儿园充满了兴趣，避免了从 一开始就有可能的恐惧心理。 家长们最头痛的就是宝宝刚上幼儿园的哭闹情况，那么 如何减少宝宝的哭闹和尽快让宝宝适应幼儿园呢？ 哭闹，这在新上幼儿园的孩子身上 是常有的事儿，孩子哭闹得再厉害，您也要坚信，他上幼儿园是快乐的，切勿将自己的 忧虑传达给孩子。孩子哭闹，一个最大的原因就是您的宝宝离开了他熟悉的家和亲爱的 人，于是产生一种分离焦虑，他会惴惴不安地哭闹，尤其是在和妈妈分离的时刻，会哭 得很厉害。实际上离开了爸妈，他反而会安静些的。简单的介绍如下 3 点： 1上幼儿 园的第一天让宝宝带上一个心爱的玩具吧，比如一只白兔、一辆大卡车、一只小猪猪或 者是一只小狗狗，家长和宝宝说把你心爱的玩具带去和小朋友们一起玩吧，让她每天带 一样，等她慢慢熟悉了就将不用带了，在玩的过程中让她与小朋友们慢慢的熟悉起来， 这样就会把幼儿园也当作是自己的家一样，没有那种孤单的感觉，会很快乐的。 2、家 长送孩子到幼儿园心还不能太软，孩子交给老师就要走，就是听到小孩子的哭声也别回 头，狠下心，这样他就不会存在太大的依赖，对后来的生活有很大的好处。小孩交给老 师了，老师会有办法让她很快不哭的，会让他高兴起来的。 3、在宝宝刚上幼儿园的那 段日子里，家长尽量要准时送宝宝去幼儿园，下午还要早点去接她，然后慢慢推迟到正 常时间接送。时间长了，就会成为一种习惯，孩子就会适应这里的生活。 幼儿园宝宝 8 中常见问题 装病不愿去幼儿园 案例：我家宝宝 2 岁多，最近为了不去幼儿园，就说自己生病了，我该怎么做呢？ 对一个 2 岁的小朋友来说，不愿去幼儿园很正常。他可能早上赖在床上不肯穿衣服； 在路上大哭大吵；在幼儿园门口抱住你，甚至装病会想各种办法。 很明显，宝宝很需要来自大人的关注，和妈妈的分离对他来说很痛苦。他这样做很 可能为的是多多和妈妈在一起，而不是不想去幼儿园。天天在家里陪着他当然不可行， 让宝宝以为无论什么时候，只要他不想去就不用去幼儿园也不好。所以一旦确认宝宝并 没有真的生病，就照常把他送到幼儿园。 妈妈也要想一想是不是这段时间和宝宝在一起的时间太少了。是不是可以早点起床， 这样一来就有比较多的时间和宝宝依偎在一起，陪他看会儿书，做个小游戏什么的，宝 宝说不定就会好过些，不再抗拒去幼儿园。 除了上面的原因，妈妈也可以想想，宝宝不肯去幼儿园是不是因为他不适应幼儿园 的环境和规矩，或幼儿园里的设备不符合他的月龄。 如果都不是上面的问题，每天在其他小朋友来之前，可以带宝宝早到幼儿园几分钟 陪他玩一会，这样也能减轻幼儿园带给宝宝的压力。这段时间，宝宝也有机会得到老师 的“特别”关注，而不需要和其他小朋友一起“竞争”老师的目光。 另外，还可以要求老师帮宝宝结个对子，安排一个小朋友坐在他的旁边，一起吃点 心、做游戏。有个小伙伴，也能让离开家、离开妈妈的宝宝觉得舒服一些，更愿意上幼 儿园。 把幼儿园的玩具带回家了 案例：我家宝宝也是 2 岁，最近老是把不是他的东西、幼儿园的玩具带回家。 一个 2 岁的宝宝并不懂得不是自己的东西不能占为己有，所以不要把“小偷”的标 签贴到宝宝身上，也没必要强迫宝宝为此道歉。 不过，无论宝宝说他有多么喜欢这个玩具，一定要向宝宝明确这个玩具不是他的， 然后引导他把玩具还回去。 可以运用“移情”的方法，让宝宝设身处地地想想“教室里的玩具不见了，幼儿园 老师会有多伤心，是不是应该把玩具还回去呢” 。 “原来，不是所有我想要的东西我都能拥有”的道理，宝宝不可能一下子完全接受， 不过通过这件事正是向他解释这个问题的好机会。 在幼儿园咬别的宝宝 案例：怎样才能阻止我 2 岁的宝宝在幼儿园咬别的宝宝？ 要明确地向宝宝指出咬人是不可以的，咬人会让别人觉得很疼。妈妈要平静且坚决 地对宝宝说：“宝宝，不能咬人。被咬的人会很痛。我不希望你伤害别人。 ”妈妈注意 不要反应过度，会有反效果，宝宝就希望你对他“大惊小怪”呢，这样反而更加“鼓励” 了宝宝的行为。 密切观察宝宝，看看他到底在什么情况下会咬人，掌握他的“规律” ，在宝宝要 “发作”之前就阻止他。 一旦宝宝咬了人，要迅速把宝宝带离“现场” ，找个角落让他冷静一下。需要特别 注意的是，妈妈一定要认可宝宝的情绪，因为宝宝不会无缘无故咬人。妈妈可以这样说 “我知道别的小朋友抢走你的玩具，你很气愤，不过咬人总是不对的。 ” 妈妈还要教给宝宝表达自己的方法，让宝宝能够通过适当的途径表达情绪。比如， 可以教宝宝对小伙伴说：“我很不喜欢你抢我玩具。 ” 如果咬人的行为已经成为了宝宝的习惯，每天进教室前，妈妈就要做些提醒，提醒 宝宝不能咬人，一旦他又咬人，老师就会打电话通知妈妈把他接回家“闭门思过” 。规 - 11 - 矩制定之后，妈妈一定要说到做到，坚持到底，并和老师达成一致。 无论怎么做，最好不要采取咬回宝宝的方法，妈妈也咬人，会让宝宝认为咬人也没 什么不可以。 在幼儿园表现太好了 案例：我家宝宝在幼儿园表现太好了，简直是模范生，这对一个才 2、3 岁的小孩 来说正常吗？ 我们都希望自己的宝宝可以乖乖的，但是又不希望他们太乖，最好有时能调皮一点。 表现太好本身没什么问题，但它的背后也可能隐藏着某些需要引起注意的问题。 如果你家宝宝是那种很随和的类型，天生对“几个宝宝抢一个玩具玩”的事情没兴 趣，那么恭喜你，这样的好性格也许正是妈妈的遗传哦。 如果宝宝在别的地方都很积极、勇于行动，独独在幼儿园是个乖宝宝，那么很有可 能就存在问题了。 妈妈要和宝宝所在幼儿园的老师好好沟通一下，看看问题到底出在哪？问问老师， 宝宝在幼儿园表现怎么样？他和其他宝宝的互动情况又怎么样？是不是幼儿园带给宝宝 的压力太大了，特别是，当到了一个新环境，宝宝往往会没自信去和同龄宝宝抗衡或参 加集体活动。如果是这种情况，要设法让宝宝在幼儿园感觉自在起来。 一个不顾一切想让别人满意的宝宝，从另一个方面来说，很可能非常缺乏自信，他 无论在什么地方都希望得到表扬。这样的宝宝，要帮助他建立自尊心，让他能够敢作敢 为。 还有，如果是因为幼儿园的老师对你的宝宝太严厉，以至于他根本不敢有所作为， 那么最好换个幼儿园。 如果以上都不是问题所在，妈妈也不需要忧虑，宝宝常会在不是自己父母的外人面 前表现得惊人的好。 经常为小事哭闹 案例：我家宝宝的老师向我反映，宝宝经常为一些不值一提的小事哭吵，我该怎么 做？ 宝宝需要通过哭泣来宣泄情绪，通过哭泣度过生活中的不愉快。你家宝宝的老师很 大程度上是从自己的立场出发，面对把哭泣当作自己的正当权力，用哭来表达感觉的学 生，她不知该如何是好。妈妈可以告诉老师你并不为宝宝哭太多而担心，你家宝宝正是 用这种方法来克服困扰和压力，让老师也不用太在意。 在上学前和放学后，安排一点时间和宝宝聊一聊，问问他今天有没有什么事情让他 害怕；在学校碰到什么困难；有什么事让他气馁。提供一个在幼儿园外的时间让宝宝宣 泄情绪。 宝宝每天都有可能遇到挑战和挫折，很多老师和家长并