xx年中学教育考察报告

XXXX 年中学教育考察报告年中学教育考察报告 XX 年 4 月 25 日，德惠市教育系统中层后备干部学员一 行，在进修学校王校长及干训部黄主任的带领下对德惠市 第四中学教育教学的现状进行了考察，通过考察大家发现 我们学校有许多值得学习借鉴的经验。一、凝聚合力，提 升专业学识，形成最具活力的办学团队 在考察中我们发现：学校的管理层的素质越高，越具有办 学特色；我校的校级领导可以说全是教育专家（高学历， 高素质） ，内行领导内行，保证学校按教育规律良性发展， 领导层具有前瞻性和超前意识，这是取胜的法宝。名校、 名校长、名老师的三名工程，在我校体现得十分充分。学 校以树立先进的办学思想，培养一流人才为理念，高师强 徒，师生共同奋斗。主要体现在以下几方面： 1领导班子建设的加强 作为学校的主要负责人，大事原则、小事引领、宽容理解、 团结、干事、一直是校长带班子的风格。自建校以来，校 长带领全体班子成员始终坚持学习，通过学习促进修养， 在完善领导岗位责任制和责任追究制的同时又构建了领导 述职及评议制度，增强了班子成员的全局意识、发展意识 和创新意识，树立了领导在教师心目中的良好形象，从而 得到了教师的信任和尊重。 2加强专业引领，提升师德水平 做为校长，要把学校做大、做强、更重要的是关注教师的 成长，引领教师的专业发展。我校一直坚持少一些评比， 多一些引领，创造宽松的工作氛围，帮助每一位教师找到 工作的快乐和职业的幸福感，让每个人成为最好的自我。 引领教师学会反思，通过找遗憾发现问题，在研究状态下 工作。如今，学校已成为教师才能充分展现的舞台，成为 教师专业得以迅速成长的空间。教师的个人素质和专业水 平快速提升。 在 XX 年年 4 月，我校通过语言文字规范化的验收，被长春 市教育局和长春市语委办评为“长春市语言文字规范化” 合格单位。12 月，我校通过教师专业发展型学校的验收， 被长春市教育局评为长春市教师专业发展型学校。 二、规范引领，强化安全意识，构建自主德育的基本体系 1突出自主管理，完善德育运行机制 几年来，学校始终坚持先成人后成材的育人思想，建立了 由校长负总责的德育工作机制，今年又认真研究了我校学 生的特点，提出为他们一生发展奠定品行基础的自主性德 育，通过“中学生养成教育达标制度” ， “班级自主管理方 案”以及“学生自主管理目标实施方案”的践行，让学生 感受当家作主的主人翁精神，让他们带着依恋、带着母校 给他们的勇气和智慧去搏击自己的人生。为此，学校政教 处和团委定期深入学生中间去，参加他们组织的演讲、辩 论、竞赛等各种社团活动，家长会、年级组会、学生座谈 会的召开以及各项活动的开展，不仅培养了学生的上进心、 自强心，更主要的是激活了他们的责任心和使命感，使我 校在“自我管理、自我发展、自我提高、自我完善”方面 有了跨越式的进步。 2强化安全意识、保护学生的身心健康 积极完善各种安全防范措施和设备，建立安全保卫制度和 组织，对师生经常加强安全教育，经常自检自查，发现问 题及时整改。8 月份，我校在省市食品卫生安全应急演练中 成绩突出，受到了上级领导的好评。XX 年，学校举进了三 次安全教育讲座，深入开展“安全隐患整治” 、 “平安校园 “创建、 “消防安全演习”等活动，极大增强了广大师生的 安全防范意识，排除了各种安全隐患，校园内无任何事故 发生。 三、重视教研、优化教学过程、彰显丰硕的教学成果 1立足校本研修，优化课堂教学 随着时代的发展，人们对高素质教育的渴望以及教育自身 激烈的竞争，从 XX 年开始，我校建立“以校为本”的教学 研究制度，给合校内外资源提升教育素质。一直坚持“请 进来、走出去” 、专题讲座、教学设计、示范课、评优课等 多种形式的教学活动，引导和促进每一位教师按素质教育 和新课程理论的要求去改进和改革课堂教学，提高教学质 量和效果，成功地构建了德惠四中课程改革背景下的教学 新模式。被德惠市教育局评为“德惠市新课程改革实验先 进单位”和“德惠市首批教育科研实验基地校” 。 2倡导效率教学，取得喜人的教学成果 大家都知道，我校无论初中还是高中，生源都比较差，面 对差距，校长经常坚持“不求抓一手好牌，但求把手中的 牌打好”的理论，针对我校的实际，制定出了适合我校发 展的教书育人方案，引导学生全面、主动、和谐发展，大 幅度地提高了教育水平和教学质量。XX 年，我校中高考都 取得了可喜的成绩，在 8 月份德惠市政府召开的“德惠市 教学质量总结表彰”大会上，初高中双双获得“德惠市初 中教学质量优胜单位”和“德惠市高中教学质量优胜单位” 的称号。值得一提的是，高考继 XX 年、XX 年连续两年获得 “长春市高考质量评估 b 组一等奖”之后，XX 年又稳获此 殊荣。 四、加强装备，创建优质资源，营造和谐稳定校园环境 1为了提高教育教学质量，配合新课程改革，XX 年年 8 月， 我校投资近百万元，在原有基础上又装备了 20 个多媒体教 室，为近百名教师配备了笔记本电脑，通过现代教育技术、 远程教育与课堂的整合，推动着我校教师网络教学向深广 方向发展。 2在 XX 年被吉林省教育厅评为“吉林省教育技术装备先 进学校”的基础上，又进一步完善了远程教育的装备，通 过资源接收、下载，把优质的教育资源带入学生的课堂， 真正实现了有限资源的无限共享，优质资源的普遍共享。 XX 年 12 月，在代表德惠市政府接受吉林省政府教育督导团 的检查中，获得很高的赞誉。 （1） （2） 五、营造优美的育人环境。 XX 年，四中在德惠率先实践了“国有民办”的办学体 制，德惠市教育局与吉林宇信实业集团联合改扩建四中为 完全中学。新四中校园环境优美，占地面积达 60700 平方 米，建筑面积 45000 平方米。教学设备现代、领先、一流。 校园面积较宽，规划的非常完美，校园清洁优雅，文化气 氛浓厚，利用宿舍的墙壁挂上了具有激励学生上进的世界 几所著名的大学简介及图片，还有在教学楼大厅及阶梯教 室的墙壁还挂有木雕壁画等，营造了浓厚良好的育人 环境。 六、三点启示：办好学校教育要确立先进的教育理念。 1、要确立全面的人才观。一是要确立学生必须在思想 道德、科学文化、身体素质及劳动技能、艺术修养等方面 全面发展，才能适应社会发展需要的观念；二是要确立教 育个性化观念，要认识到“无个性即无人才” ，在学生品德、 文化、身心素质充分得到发展的基础上挖掘学生潜力，培 养其特长。 2、要确立正确的学生观。树立每个孩子都是好的，一 切学生都是可以教育的，一切学生都有