精神文明建设(方案、计划、总结)修

新城子小学精神文明建设实施方案新城子小学精神文明建设实施方案 今年是全面落实科学发展观、进一步推动政治、经济、文化和 社会协调发展的重要一年。新城子中心小学精神文明建设工作紧紧 围绕教育局的中心工作，坚持以大力加强未成年人思想道德建设为 重点，以巩固创建工作成果和建立长效机制为关键，以构建和谐教 育为目标，不断创新形式、创新内容、创新方法，站在新起点，实 现新跨越，为实现教育特色建设目标提供精神动力、思想保证和智 力支持，努力开创新城子中心小学精神文明建设工作的新局面。 一、组织领导 精神文明建设领导小组： 组长：杨尚文（校长） 副组长：金俊堂（教导主任）杨成武 成员：邵国民 王永鹏 陈有文 孙朝海 祁学兴 毛培刚 二、具体做法： （一） 、大力加强未成年人思想道德建设 未成年人是祖国的未来，民族的希望，为推动全镇教育系统深 入学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见 ，全面贯彻党的教育方针，落实中央提出的四项主 要任务，即“四个做起”：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱 国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育 正确的理想信念；从规范行为做起，培养良好道德品质和文明行为； 从提高基本素质做起，促进未成年人全面发展。要牢固树立“教书 育人、育人为本；德智体美、德育为首”的观念，充分发挥学校在 未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，普遍开 展以加强青少年学生思想道德建设为主要内容的教育活动，围绕薄 弱环节和突出问题，深入探索加强青少年学生思想道德建设的新规 律。 积极开展各项主题活动，大力弘扬和培育民族精神，认真组织 “弘扬和培育民族精神月”活动，要求各校精心设计活动方案，确 定主题，扎实开展一次“好好学习、报效祖国”的主题班会、队会， 参观一次爱国主义教育基地，观看一部爱国主义影片，并通过主题 演讲、歌咏比赛或文艺演出等学生喜闻乐见的形式，组织丰富多彩 的宣传教育活动，把德育融汇在学校教学环节和学生实际生活之中。 （二） 、建立完善“五大”创建载体，深化精神文明创建工作 1、以“创建平安校园”为载体，深化精神文明创建活动。深入 学习“三个代表”重要思想、 “十七大”有关重要文献，用科学的知 识和先进的理念武装头脑，做到把握灵魂、突出主题、抓住精髓， 真正做到融会贯通、学以致用，牢牢把握发展这个第一要务，实事 求是、与时俱进，全面推进各项工作不断上层次、上水平。继续开 展创“学习型学校”活动，建立机制，创新载体，在全镇内掀起学 习的热潮。 2、以“强化诚信教育，打造诚信教育”为载体，深化道德建设。 以社会公德、职业道德、家庭美德的“三德”教育为依托，抓住诚 信教育这个关键环节，力求在公民道德建设方面有新突破。一是创 建要有新举措，着重加强党员干部的道德建设。二是继续深化“加 强诚信教育，打造诚信教育”活动。加大宣传力度，营造诚信教育 的良好氛围，邀请有关专家做专题讲座，提高师生诚信意识；充分 利用校园广播、黑板报、文化走廊以“诚信就在我身边”为主题开 展系列诚信宣传教育活动；做好诚信教育进课堂工作，通过班、团、 队会等有效载体，把诚信教育渗透到学校教育的各个环节，使诚信 进脑入心。三是继续在教师中开展“重承诺、讲信用、守师德、树 形象、扬道德”为主题的教育活动，通过教师宣誓、承诺等活动， 让诚信的内容融入到教师职业道德规范之中，自觉接受学生、家长 和社会的监督，从而不断提高教师的职业道德素养；建立教师诚信 档案和学生诚信记录，把创名校、当名校长、做名教师、学生争星 创牌和诚信紧密结合起来，加大诚信教育管理，强化师生的诚信意 识，养成讲诚信的良好习惯；坚持集中教育与经常教育相结合，以 “诚信教育警示月”为契机，开展诚信教育活动，做到长流水，不 断线。通过教育，使广大师生认识到诚信是中华民族的传统美德， 是现代文明的标准，是每个社会成员的立身之本，从而积极投身到 诚信建设中来，强化诚信意识，遵守诚信规范。 3、以“道德传承，文明链接”为载体，深化公民道德建设。一 是继续开展公民道德建设实施纲要学习宣传活动。在全系统掀 起学习宣传纲要的新热潮。运用各种载体宣传 20 字公民道德规 范，充分利用各种媒体宣传系统内遵守道德规范的先进事迹和典型 人物。二是开展以“道德新风进万家”为主题的道德实践活动，弘 扬全系统的道德新风，引导广大师生“在社会做个好公民，在学校 做个好老师、好学生，在家庭做个好成员” 。 4、以“师德建设工程”为载体，促进教师职业道德建设。一是 继续以“爱生”为核心，开展“尊重学生行动计划”活动。号召广 大教师尊重学生、关心学生。提倡蹲下身来与学生交流、做学生的 朋友，开展无批评教育，为学生写温馨评语，撰写尊生案例，深入 持久地对教师进行爱岗敬业、为人师表教育，进一步完善师德档案， 开展“以师风促教风”活动，推广“师德承诺”活动，要求教师做 到仪表美、语言美、情感美、行为美。二是继续开展好“百名教师 访万家”活动。三是继续开展以转差、助残、解困为主要内容的 “送温暖”活动，资助家庭困难的学生，完成九年义务教育，为贫 困学生解决学习费用、生活用品，让他们感受到社会的温暖。 5、以“革除陋习，树立文明新风”主题教育活动为载体，提高 师生文明素质。引导广大师生接受科学思想，培养卫生习惯，树立 良好社会风尚，革除有悖科学、有害健康、有碍观瞻、有损形象的 不良陋习，倡导文明健康生活方式。 三、工作要求 1、提高认识，加强领导。精神文明创建工作覆盖着教育工作的 方方面面，是学校工作水平和师生文明素质的具体体现，各位教师 要充分认识精神文明创建工作的重要性、艰巨性、长期性和紧迫性， 要把精神文明创建工作放在突出位置，保证各项创建活动顺利开展。 2、分工负责，齐抓共管。精神文明创建工作是一项带有全局性 的艰巨任务，需要党、政、工、青各个方面密切配合，形成合力。 要树立精神文明创建一盘棋的思想，要形成既有分工，又有协作， 优势互补，职责明确，齐抓共管的良好工作格局。 3、创新载体，狠抓落实。各校点要根据今年精神文明建设工作 要点精神，结合实际，在各项精神文明创建活动中创新思路，寻找 新途径，设计新颖的活动载体和活动形式，切实将工作落到实处。 要及时总结工作中的先进经验和不足，确保全乡的精神文明创建工 作再上新台阶 新城子中心小学精神文明建设新城子中心小学精神文明建设计划计划 一、指导思想： 继续以创建精神文明学校为目标，认真学习贯彻素质教育精神， 提高办学质量。进一步落实创建文明工作，争取学校创建文明工作 再上一个台阶。 二、工作目标： 、健全组织机构和制度，发挥应有作用 加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。全体领导 要既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一 线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作风上讲民主，关系上讲和 谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。 精诚团结，明确职责，分工协作。 、加强德育工作，促进精神文明建设 1、切实加强学校德育工作的领导和管理。党政领导班子要充分 发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部 署。要形成中心校校委会学校三个工作层面和校长教 导处班主任；党支部少先队辅导员；教研组年级 组科任教师三条工作主线及学校教育、家庭教育、社会教育“三 结合”，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工 作网络。 2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要实行科学管理， 要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度， 制订切实可行的工作计划。 3、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。选派事 业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组 织管理能力和教学水平的教师担任班主任。通过学习德育文件、德 育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感， 提高班主任的理论水平和工作能力。 4、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。努力上好思品课。 思品课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明 行为培养有着奠基的作用。教学方法实现四个转变，一是从说教式 转变为渗透式。二是从保姆式转变为指导式，课堂上注意引导学生 思考问题、分析问题、明辨是非，以形成道德观念。三是从单一化 转变为层次化。四是从封闭型转变为开放型，面对社会现实，让学 生接触社会，了解生活。 5、加强行为规范的养成教育。小学生的德育教育，以其年龄特 点，要侧重于行为规范的养成教育。把“中小学生守则”、 “小学生日 常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。 6、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系，全面推进德 育工作。德育工作是学校教育的首要环节，要根据学校的工作实际， 不断充分和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服 务育人”的德育工作队伍。 7、充分发挥班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活 动少队活动是学校德育工作的重要途径。在实施素质教育的过程中， 要着眼于学生思想的发展，着眼于学生能力的培养，创造性地开展 少先队工作。 8、坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困活动。召开学雷锋动员大会， 各班成立学雷锋小组，开展学雷锋送温暖活动，扶老助残活动。 、加强“三德”教育 1、加强师德教育，提高教师素质。广泛开展教师职业道德教育， 学习先进教师的事迹，组织党员学习“三讲”、 “四教育”有关内容，发 挥党员模范带头作用，积极培养优秀青年教师入党，把他们政治上 热情变为工作上的动力。 2、加强思想道德建设。学校坚持爱国主义、集体主义、社会主 义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确 的世界观、人生观、价值观。 3、开展社会公德和家庭美德教育。提倡每位教师要外塑形象， 内强素质，树立良好的形象。加强岗位培训，规范行业行为，树立 行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。不但要求遵守学校 纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工 作，文明做人。教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动，无一违法犯 罪现象。 、切实增加精神文明建设的投入 学校把精神文明建设列入学校重要议程，想方设法增加投入。 1、为了满足教师看书需要，学校订阅党报党刊，同时给每一个 组订一种刊物，由专人看管。 2、为了丰富校园文化生活，开设职工之家，丰富教师文化生活。 3、积极开展艺术教育活动。 、优化育人环境 1、优化育人环境，把教师能否做到平等对待家长，热爱学生， 作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。提倡使用文明语言， 禁止使用教师忌语，使“您早、老师好、对不起、再见”成为学生自 然口语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。 2、加强校园绿化、美化、硬化和卫生工作。各班组开展卫生评 比，让学生养成人人讲卫生的好习惯，校园内无脏、乱的地方。 3、加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶。校园本身就是学 生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园 每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染， 艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，使其精神 得到净化。 、加强学习，努力提高教师业务素质 1、要求教师自觉学习教育理论，以此提高教师理论水平。要求 教师每学期写一篇读书笔记，一至两篇教学论文。 2、制定激励措施，鼓励在职教师函授学习。学校鼓励在职教师 参加高一层次学历进修。 3、提高课堂教学水平。开展听课、说课和观摩教学。开展五个一 竞赛，每位教师设计一份特色教案，一组教材分析，上一节汇报课， 写一篇优秀论文，设计一份最佳练习。要求青年教师一年过关，两 年入门，三年成为骨干；中年教师要站稳脚跟，武艺精通，教有特 色；老年教师，总结经验，更新观念，带好徒弟。通过以上途径， 提高了全体教师课堂教学水平。 、加强双常规管理 1、加强学校管理。学校领导以身作则，处处起带头作用，各把 一关，认真负责，严格按原则办事，用制度去管理，使学校的各项 工作有条不紊。 2、强化教学管理，提高教学质量。狠抓“一听”、 “两查”、 “一研究” 工作，即深入课堂听课，查备课、查作业批改、抓教学研究，对教 师备课、作业批改严格要求，对存在问题进行反馈，并纳入教师本 人量化考核。 、充分发挥党员的模范带头作用，领导廉政民主。青年教师要严 格要求，鼓励青年教师积极上进，早日加入党组织。要求党员处处 起先锋模范带头作用，积极开展双学活动。 新城子中心小学精神文明工作总结新城子中心小学精神文明工作总结 我校精神文明工作在上级领导的亲切关怀下，以师德建设为重 点，以加强素质教育为核心，以提高教学质量为载体，以争创示范 小学为目标，以创新、责任、奋进的精神在创建学校精神文明之路 上勤奋工作，在此基础上，全体师生继续不懈努力，孜孜追求，面 对新世纪，回顾创建文明单位的历程，我们可以直率地说我们付出 了艰辛，并取得了显著成绩。 成绩的取得，是学校党政领导十分重视精神文明建设的必然结 果，多年来无论在学校的三年规划，还是支部和学校工作计划中都 清楚地写明争文明学校工作的总目标。实践证明：两手抓、两手都 要硬，才能使学校各项工作开展得扎扎实实，显得生气勃勃，能不 断地创造新的局面。因为我们深切地感受到：精神文明建设能够保 证教学工作的正确方向；为教学工作提供精神动力；有利于教学秩 序的形成；有利于教学工作良好氛围的形成；是学校工作的灵魂。 按学校“发展过去、做好现在、思考未来”的工作思路，遵循 文明单位评比标准，现总结如下： 一、领导班子坚强，党风廉政好。 学校领导班子成员配备齐全，结构合理，爱岗敬业，齐心协力， 廉洁自律，团结群众，有一定的组织能力和开拓精神。党政融洽， 配合默契，学校总体工作及重大问题，决策前都能征求教代会的意 见，教代会对学校重大问题能进行审议，发表意见起到监督反馈作 用。 二、加强思想教育，道德风尚好。 学校的“目标规划“中明确提出“形成一支教育思想端正，学 历层次较高。为人师表，热爱学生，一专多能的教师队伍”的目标， 并有年度的计划、目标及到达度，在近两年里提出了“师德+理念+ 能力+学历”的师资队伍建设方向与之对应，在此建设方向的前二点， 我校首先提出了的师德和理想、信念，目的在于注重教师的思想政 治工作，加强理想和信念的教育，因为有一支思想作风好、道德风 尚好、为人师表的教师队伍，才是争创文明单位的有力保证。我校 采取的具体做法： （1）党员干部广泛地与教师谈心，发现闪光点及时收集，坚持 月评好事的制度，树立典型，发扬先进。 （2）开展“今天我怎样当老师”的论坛。让老师从不同角度去 阐述今天的老师怎么当，提高教师的理论和政治素养。 （3）提高教师学历层次，95%的教师皆为大本、大专或大专在 读学历。 三、学校教育教学、工作成绩好。 学校根据实际提出了“扎扎实实抓教育，聚精会神抓教学”的 口号。学校确立了德育工作的核心地位，坚持“以学生为本，始终 关注学生发展”的德育工作目标来指导工作，齐抓共管，德育工作 的网络建全，德育工作的核心领导小组经常研讨学校德育工作的开 展情况。 根据我校的教学现状，以及实施素质教育的主渠道在课堂教学， 从这两方面出发，提出了“聚精会神抓教学”的口号，两年来坚持 “双基+双动”的课堂教学要求，