小学广播体操比赛秩序册_第1页
小学广播体操比赛秩序册_第2页
小学广播体操比赛秩序册_第3页
小学广播体操比赛秩序册_第4页
小学广播体操比赛秩序册_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2 20 01 14 4年年秋秋季季 华华源源 小小学学广广播播体体操操比比赛赛议议程程 一、一、 开幕式议程开幕式议程 大会主持人宣布 2014 年秋季华源小学广播体操比赛开幕式开始 1、全体起立奏国歌、中国少年先锋队队歌。 2、张立军校长致开幕词。 3、丁志军老师宣布比赛细则。 4、比赛开始。 二、比赛安排(见下表)二、比赛安排(见下表) 三、闭幕式议程三、闭幕式议程 大会主持人宣布 2014 年秋季华源小学广播体操比赛开幕式开始 1、由裁判长宣布比赛结果。 2、颁奖。 3、由张宝坤主任致闭幕词。 4、体操比赛闭幕。 2 20 01 14 4- -2 20 01 15 5第第一一学学期期 华华源源 小小学学广广播播体体操操比比赛赛 一、组委会主任:石兴刚 二、组委会副主任:石国成 三、裁判长:吴运邦 裁判员:石兴刚、石国成、张建新、田洪吉、隆吉、龙慧、秧代云 四、 主 持: 谭 玲 娟 五、统分:吴运邦 六、后勤:石国成 施九玉 石红云 七、场地布置:施新华 八、安全巡视组 组 长:张建兴 巡视员:各班班主任 巡视组成员负责在比赛期间巡视各个班级的秩序及学生安全。 各班级在操场指定位置观看,班主任老师负责全程维持班级秩序。 九、比赛时间: 2014 年 10 月 31 日 13:30 十、比赛地点:本校操场 十一、比赛内容:第三套全国中小学生广播体操(七彩阳光) 十二、参赛年级: 低年级组:1 年级-3 年级 高年级组:4 年级-6 年级 十三、参赛办法: 每班全体学生参赛; 按评分规则进行评分; 采用取中计分法(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取中间的 平均分为最后得分)。 、本次比赛分年级组进行。 十四、比赛顺序:用抽签确定比赛顺序 十五、奖励及名次: 分为低年级组(一至三年级)和高年级(四至六年级)组两个组, 分别设一等奖、二等奖、三等奖 4 名,同时设立优秀组织奖和道德风尚 奖各一名,优秀领操员三名。 十六、评分(100 分制见细则) 七彩阳光小学生广播体操比赛评分细则 一、进退场(12 分) 1、进、退场时做到快、静、齐(5 分); 2、行进间做到步伐整齐(3 分)、摆臂幅度到位(2 分)、前后间隔距 离保持一致(2 分)。 二、出勤和纪律:8 分 1、每缺席 1 人扣 0.5 分,迟到进场 1 人扣 0.5 分,扣满 3 分为止。 (以各班的本期人数为准,体育委员报实到人数计算,请病假除外); 2、做操时走动、讲话,纪律松散,视情节扣 1- 5 分。 三、精神面貌:(10 分) 1、学生做操时应精神饱满(4 分); 2、服装统一整洁(2) 3、不穿拖鞋(2); 4、少先队员应佩戴红领巾(2)。 四、做操质量:(70 分) 1、队形(10 分):横队、纵队整齐,在做操过程中队伍操持整齐,否 则扣 12 分,严重酌情多扣; 2、动作正确性(30 分):按下述四项酌情扣分 (1)动作是否到位; (2)四肢曲直是否正确; (3)动作幅度是否达到标准; (4)躯干伸曲是否达到标准。 3、节奏(20 分):按以下二项为准酌情扣分 (1)动作的快慢是否与音乐节拍相符; (2)全班动作是否整齐统一。 4、力度(10 分):按以下三项酌情扣分 (1)观察动作的力度、协调和连贯; (2)自觉遵守纪律,做操一丝不苟; (3)精神状态是否朝气蓬勃,充满活力。 附: 出场次序及得分出场次序及得分 组别组别班级班级次序次序得分得分名次名次备注备注 一年级6 6 二年级2 2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论