舟山市普陀区民办学校骨干教师 2.11111

舟山市普陀区民办学校骨干教师舟山市普陀区民办学校骨干教师 申申 报报 表表 被推荐者： 徐静 所在单位：普陀区希望小学 201 2 年 12 月 一、被推荐者简况 姓 名徐静性别女民族汉 出生 年月 90 年 2 月 最高 学历 大专 政治面貌团员任教班级五年级教师职称 工作时间 09 年 9 月 教龄3 年普通话等级 贰 甲 骨干申报 等级 甲 工作单位普陀区希望小学行政职务 通讯地址朱家镇顺母希望小学电话手机 13967217 854 近两年考 核情况 最近第 二年 校级“优 秀教师 ” 。 最近第一 年 校级“优秀教师” 。 学习、工作简历（从中学填起） 2001.9-2004.6 毕业于六安市固镇镇初级中学。 2004.9-2009.7 毕业于合肥师范学院。 2009.9 至今在普陀区希望小学任教。 二、近两年实际完成教学情况 起止时间任教学科任教年级周课时班主任 最近第二年数学四年级16 节 最近第一年数学五年级15 节 近两年公开 课、优质课、 观摩课等情 况（级别、 组织者、听 课人数、获 奖情况等） 2011 年秋学期，在我校举办四年级数学公开课上，获得一等 奖。 2012 年春学期，主讲了四年级数学观摩课，获得 21 名听课 教师一致好评。 近两年论文、 课题研究情 况（时间、 题目、级别、 结题或获奖 等级等） 三、近两年荣誉称号获得情况 获奖日期授奖单位奖励内容 2011.6 希望小学获得校级：优秀教师。 2012.6 希望小学获得校级“优秀教师” 。 四、教育教学工作述职（字数控制在 800 以内，重点写近 两年） 在忙忙碌碌中又度过了一年，在这一年中我能严格要 求自己，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作， 以“师德”规范自己的教育教学工作，以优秀教师的标准来要求 自己。在思想上爱国爱党，积极上进，通过参与各种学习活动， 把好了思想关，认清了形势，注意树立教师的良好形象，尽心 尽力地搞好教学，一心一意地为了学生。下面，我将自己今年 的教育教学工作做一简单汇报。 一、不断学习，努力提高自身素质。 自从被评为校级优秀教师后，一直深感压力之大，但面对 压力我并没有退却，而是将压力转化为动力，激励着自己不断 “充电”，提高自己的教育教学水平。在本年度我先后学习了卡 尔威特的教育和爱的教育两本书，并进一步深入研究小学 数学课程标准解读，做了六万余字的读书笔记。积极参加各级 各类的教研活动，汲取同行们的宝贵经验，更好地为学生服务。 二、不断探索，努力提高教学水平。 在教学工作中，我严格做到教学“六认真”，坚持备课写详 案，充分挖掘教材重、难点，精心设计教法。作业全批全改，并 经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改 富有实效。在学校的教学常规检查中，我次次获得“优”等。在数 学教学中，我结合学生的年龄特点和自己学习的一些教育理论， 积极探索适合孩子的教育教学方法，同时结合我校承担的国家 级课题“学生学习方式转变的探究”，不断探索适合高年级学生 的学习方法，在“导”字上下功夫，尽可能使学生学得愉快、充实， 逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学 生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教学 质量。 三、不断交流，引领年轻教师共同进步。 如今希望小学的教师队伍年轻化，我校数学教师中就有 三分之二的教师是刚刚踏上工作岗位的新教师，他们的业务能 力和教育教学水平亟待提高。作为一名优秀教师，我知道不仅 要搞好自己的工作还要起好引领、示范作用。我与新老师一起 研讨课标，转变教学观念，学习教育法律、法规，提高思想意识， 并指导备课，上好教研课，共同探讨说课，取得较好的效果。 “教研”是学校提高教学质量，整和教学人力资源的有效 途径。在教研工作中，我不断研究，总结，积极学习先进的教学 经验，与学校教师相互听课、评课，交流学习，上好优质课、随 堂课，并及时小结，收集资料。另外，我积极参加校本教研，组 织学校数学教研组开展了集体备课、经验交流、说课、评课，学 习教育理论等一系列教研活动，达到了互相学习、取长补短、 共同提高的目的。 回顾今年的工作，我感到离“骨干教师”的要求和标准还 有一定的差距，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念， 深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我一定 会更加努力，起好引领作用，为培养出更多具有创新精神和实 践能力的人才，奠定基础。 五、推荐、评审意见 单 位 推 荐 意 见 (包括材料是否真实及推荐意见) 该教师情况属实，同意推荐。 民办学校负责人签名：臧德周 公章： 2012 年 12 月 28 日 区 教 育 局 审 定 意 见 公章： 年 月 日 希望小学教师年度考核表 2011 年 7 月 3 日 项目考核内容分值考核 分 备 注 1 热爱教育事业 ，自觉遵守 学校各项教学规章制度，履行 教师合同，按时完成各项教学 工作任务。 88 2 政治思想坚定，师德高尚， 治学严谨，语言规范；教书育 人，为人师表。 88 职 业 修 养 3 能积极配合学校相关的教 学检查和质量评估等工作，并 虚心听取意见，认真总结经验， 勇于创新，不断进行教学改革。 88 工 作 态 度 1 服从学校教学教研工作安 排，愉快接受教学教研任务并 积极参加相关活动；并能积极 配合学校完成其他方面的各项 工作。 88 2 教学态度认真，备课和教学准 备充分，教案设计合理完整， 能较好地实现教学目标，关心 爱护学生，能耐心细致地辅导 学生，作业批改、试卷批改仔 细。 88 3 教师能按照学校作息时间、 按照考勤制度准时上下班，教 师考勤（迟到、早退、旷课等） 情 况良好。 88 1专业知识扎实，并有相应实践 经验，教学能力强，并能与时 俱进，不断丰富提高教育教学 水平。 88 2熟悉教材及教学内容，能根据 学生实际，运用现代教育技术， 条理清晰地按照计划和教学大 纲授好每节课，出色完成教学 目标。 88 教 学 水 平 3因材施教，方法灵活，导入自 然合理，衔接紧凑，重难点突 87 出，注重理论联系实际，培养 学生的综合素质和能力。 4组织教学和调控课堂气氛能力 强，语言简洁流畅，并富有感 染力，善于启发学生思维，调 动学生的积极性，课堂互动效 果良好。 88 1按时完成学校各部门的工作任 务，并无教学事故，无家长及 学生的投诉。 66 2达到学校制定的各项工作要求， 而且出色地完成。 66 工 作 业 绩 3所任的科目学生成绩优秀，注 重差生转化，获 得家长及校领导一致好评。 88 合 计 99 学 校 意 见 情况属实，同意评为优秀教师。 希望小学 2011 年 7 月 5 日 希望小学教师年度考核表 2012 年 12 月 26 日 项目考核内容分值考核 分 备 注 1 热爱教育事业 ，自觉遵守 学校各项教学规章制度，履行 教师合同，按时完成各项教学 工作任务。 88 职 业 修 养2 政治思想坚定，师德高尚， 治学严谨，语言规范；教书育 人，为人师表。 88 3 能积极配合学校相关的教 学检查和质量评估等工作，并 虚心听取意见，认真总结经验， 勇于创新，不断进行教学改革。 88 1 服从学校教学教研工作安 排，愉快接受教学教研任务并 积极参加相关活动；并能积极 配合学校完成其他方面的各项 工作。 88 2 教学态度认真，备课和教学准 备充分，教案设计合理完整， 能较好地实现教学目标，关心 爱护学生，能耐心细致地辅导 学生，作业批改、试卷批改仔 细。 88 工 作 态 度 3 教师能按照学校作息时间、 按照考勤制度准时上下班，教 师考勤（迟到、早退、旷课等） 情 况良好。 88 1专业知识扎实，并有相应实践 经验，教学能力强，并能与时 俱进，不断丰富提高教育教学 水平。 88 2熟悉教材及教学内容，能根据 学生实际，运用现代教育技术， 条理清晰地按照计划和教学大 纲授好每节课，出色完成教学 目标。 88 3因材施教，方法灵活，导入自 然合理，衔接紧凑，重难点突 出，注重理论联系实际，培养 学生的综合素质和能力。 87 教 学 水 平 4组织教学和调控课堂气氛能力 强，语言简洁流畅，并富有感 染力，善于启发学生思维，调 动学生的积极性，课堂互动效 果良好。 88 工 作 业 1按时完成学校各部门的工作任 务，并无教学事故，无家长及 学生的投诉。 66 2达到学校制定的各项工作要求， 而且出色地完成。 66绩 3所任的科目学生成绩优秀，注 重差生转化，获 得家长及校领导一致好评。 88 合 计 99 学 校 意 见 情况属实，同意评为优秀教师。 希望小学 2011 年 12 月 27 日 舟山市普陀区民办学校骨干教师舟山市普陀区民办学校骨干教师 申申 报报 表表 被推荐者： 王雪 所在单位：普陀区希望小学 201 2 年 12 月 一、被推荐者简况 姓 名王雪 性别女民族汉 出生 年月 87 年 6 月 最高 学历 大专 政治面貌团员任教班级五年级教师职称 工作时间 09 年 9 月 教龄3 年普通话等级 贰 甲 骨干申报 等级 甲 工作单位普陀区希望小学行政职务 通讯地址朱家镇顺母希望小学电话手机 13059897 866 近两年考 核情况 最近第 二年 校级“优 秀教师 ” 。 最近第一 年 校级“优秀教师” 。 学习、工作简历（从中学填起） 2001.9-2004.6 毕业于霍邱县砖洪初级中学。 2004.9-2009.7 毕业于合肥师范学院。 2009.9 至今任教于普陀区希望小学。 二、近两年实际完成教学情况 起止时间任教学科任教年级周课时班主任 最近第二年语文五年级15 节班主任 最近第一年语文六年级16 节班主任 近两年公开 课、优质课、 观摩课等情 况（级别、 组织者、听 课人数、获 奖情况等） 2012.4.13 在我校举行的教学评比周中，获得语文公开课第 一名。 （当时共有 22 名教师参加授课活动） 。 近两年论文、 课题研究情 况（时间、 题目、级别、 结题或获奖 等级等） 三、近两年荣誉称号获得情况 获奖日期授奖单位奖励内容 2012.6 希望小学校级：“优秀教师” 。 四、教育教学工作述职（字数控制在 800 以内，重点写近 两年） 我在一个充满活力、充满朝气，而又日新月异的集体里工作 和生活，浓浓的学习氛围，不断地陶冶着我，使我能够做到：模 范的遵守中小学教师职业道德规范，思想和言行堪为师表。 我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去 感染学生，用美好的心灵去塑造学生。我牢记 “勿以善小而不 为，勿以恶小而为之”，时时注意“从我做起”， “从小事做起”，让 自己的每一细小的言行都成为学生的榜样，真正做到为人师表。 在素质教育的新形势下，我孜孜不倦地学习，吸取最新的教育 思想与观念，确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才 观和质量观，以培养学生创新能力与实践能力为核心，全面实 施素质教育，努力造就全面发展的社会主义事业的建设者和接 班人。 一年来，我从事五年级的语文教学，在自身的努力、同事们 的帮助、领导的关怀下，较好地完成了学校交给的任务。现对 自己一年来的工作、学习情况做简要回顾。 一、踏踏实实、认认真真做好教学常规工作 在教学过程中，我努力钻研教材、新课程标准，积极参加各 种教研活动，认真做好记录，把新的教学理念运用到教学中去， 在教学实践中我坚持做到边学习，边总结，努力提高自己的教 育教学能力。在教学过程中，我根据教材的特点，运用新的教 学理念，联系学生的实际情况，认真备课、上课，精讲精练，作 业努力做到精批细改，及时讲评，认真进行单元检测，及时查 漏补缺，调整自己的教学，认真反思、小结，不断得到提高教学 能力。 二、关注学情，以学定教 面对学生成绩参差不齐的情况，教学时，我以学生的学习起 点为依据，确定我的教学。 1、以趣激学。通过各种方法和手段激发学生学习语文的兴趣， 消除学生的畏难情绪。 2、降低起点，因材施教。 “以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，教 师的教要适应学生的学。教也有差异。采取“分层教学”分类指 导，因材施教，是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发 展的最有效途径。 对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的 要求，采取不同的评价标准。学困生应该要求他们掌握语文教 材最基础的知识，具有最初步的技能，基本能完成课堂教学的 学习任务；中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能， 能够独立思考，具有一定的分析问题和解决问题的能力；优等 生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高能力，创造性地完成 教材的学习任务。 三、充分发挥教师在教学中的主导作用 课标的学习、课题的深入研究，使我们每一位教师都清醒地 认识到教学要发挥师生双方在教学中的主动性和积极性。教师 是学习活动的组织者和引导者，创设师生互动情境，灵活运用 多种教学策略，引导学生在语文实践中学会学习。 四、研讨课助我成长 我们的教育理念、教学观点只有落实到我们的教学行为中 才具有一定的实效性，教师生命因课堂而精彩。我们的研究， 我们的思考，只有在课堂才能得以充分的展现。因此，在上好 常态课的同时，我积极参加学校的课堂教学研讨、校际间的交 流。在学校，在教研组中起到了一定的示范引领作用。 一分耕耘，一分收获。正因为坚持不懈的努力和踏实的工 作，所任班级教学成绩优良。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ”点滴成绩只属于过去，未来，我面临着更多挑战。百尺竿头， 更进一步。相信经过我的努力，来年我会更棒！ 五、推荐、评审意见 单 位 推 荐 意 见 (包括材料是否真实及推荐意见) 该教师一切情况皆属实，同意推荐。 民办学校负责人签名：臧德周 公章： 2012 年 12 月 28 日 区 教 育 局 审 定 意 见 公章： 年 月 日 希望小学教师年度考核表 2011 年 7 月 1 日 项目考核内容分值考核 分 备 注 1 热爱教育事业 ，自觉遵守 学校各项教学规章制度，履行 教师合同，按时完成各项教学 工作任务。 88 2 政治思想坚定，师德高尚， 治学严谨，语言规范；教书育 人，为人师表。 88 职 业 修 养 3 能积极配合学校相关的教 学检查和质量评估等工作，并 虚心听取意见，认真总结经验， 勇于创新，不断进行教学改革。 88 1 服从学校教学教研工作安 排，愉快接受教学教研任务并 积极参加相关活动；并能积极 配合学校完成其他方面的各项 工作。 88 工 作 态 度 2 教学态度认真，备课和教学准 备充分，教案设计合理完整， 88 能较好地实现教学目标，关心 爱护学生，能耐心细致地辅导 学生，作业批改、试卷批改仔 细。 3 教师能按照学校作息时间、 按照考勤制度准时上下班，教 师考勤（迟到、早退、旷课等） 情 况良好。 88 1专业知识扎实，并有相应实践 经验，教学能力强，并能与时 俱进，不断丰富提高教育教学 水平。 88 2熟悉教材及教学内容，能根据 学生实际，运用现代教育技术， 条理清晰地按照计划和教学大 纲授好每节课，出色完成教学 目标。 88 教 学 水 平 3因材施教，方法灵活，导入自 然合理，衔接紧凑，重难点突 出，注重理论联系实际，培养 学生的综合素质和能力。 86 4组织教学和调控课堂气氛能力 强，语言简洁流畅，并富有感 染力，善于启发学生思维，调 动学生的积极性，课堂互动效 果良好。 88 1按时完成学校各部门的工作任 务，并无教学事故，无家长及 学生的投诉。 66 2达到学校制定的各项工作要求， 而且出色地完成。 66 工 作 业 绩 3所任的科目学生成绩优秀，注 重差生转化，获 得家长及校领导一致好评。 88 合 计 98 学 校 意 见 情况属实，同意评为优秀教师。 希望小学 2011 年 7 月 3 日 希望小学教师年度考核表 2012 年 12 月 26 日 项目考核内容分值考核 分 备 注 1 热爱教育事业 ，自觉遵守 学校各项教学规章制度，履行 教师合同，按时完成各项教学 工作任务。 88 2 政治思想坚定，师德高尚， 治学严谨，语言规范；教书育 人，为人师表。 88 职 业 修 养 3 能积极配合学校相关的教 学检查和质量评估等工作，并 虚心听取意见，认真总结经验， 勇于创新，不断进行教学改革。 88 工 1 服从学校教学教研工作安 排，愉快接受教学教研任务并 88 积极参加相关活动；并能积极 配合学校完成其他方面的各项 工作。 2 教学态度认真，备课和教学准 备充分，教案设计合理完整， 能较好地实现教学目标，关心 爱护学生，能耐心细致地辅导 学生，作业批改、试卷批改仔 细。 88 作 态 度 3 教师能按照学校作息时间、 按照考勤制度准时上下班，教 师考勤（迟到、早退、旷课等） 情 况良好。 88 1专业知识扎实，并有相应实践 经验，教学能力强，并能与时 俱进，不断丰富提高教育教学 水平。 88 教 学 水 平2熟悉教材及教学内容，能根据 学生实际，运用现代教育技术， 条理清晰地按照计划和教学大 纲授好每节课，出色完成教学 88 目标。 3因材施教，方法灵活，导入自 然合理，衔接紧凑，重难点突 出，注重理论联系实际，培养 学生的综合素质和能力。 87 4组织教学和调控课堂气氛能力 强，语言简洁流畅，并富有感 染力，善于启发学生思维，调 动学生的积极性，课堂互动效 果良好。 88 1按时完成学校各部门的工作任 务，并无教学事故，无家长及 学生的投诉。 66 2达到学校制定的各项工作要求， 而且出色地完成。 66 工 作 业 绩 3所任的科目学生成绩优秀，注 重差生转化，获 得家长及校领导一致好评。 88 合 99 计 学 校 意 见 情况属实，同意评为优秀教师。 希望小学 2011 年 12 月 27 日 舟山市普陀区民办学校骨干教师舟山市普陀区民办学校骨干教师 申申 报报 表表 被推荐者： 刘洋 所在单位：普陀区希望小学 201 2 年 12 月 一、被推荐者简况 姓 名刘洋性别女民族汉 出生 年月 87 年 4 月 最高 学历 大专 政治面貌团员任教班级四年级教师职称 工作时间 08 年 9 月 教龄4 年普通话等级 贰 乙 骨干申报 等级 乙 工作单位普陀区希望小学行政职务 通讯地址朱家镇顺母希望小学电话手机 13059830 297 近两年考最近第“ 优秀教师 最近第一校级“优秀教师” 。 核情况二年 ” 年 学习、工作简历（从中学填起） 1999.9-2002.7 毕业于东河口初级中学。 2002.9-2005.6 毕业于六安市第二中学。 2005.9-2008.7 毕业于皖西学院。 2008.9 至今任教于希望小学。 二、近两年实际完成教学情况 起止时间任教学科任教年级周课时班主任 最近第二年语文四年级17 节班主任 最近第一年语文五年级17 节班主任 近两年公开 课、优质课、 观摩课等情 况（级别、 组织者、听 课人数、获 2012.3.7 在学校组织的三年级语文观摩课中，获得全体教师 好评。 奖情况等） 近两年论文、 课题研究情 况（时间、 题目、级别、 结题或获奖 等级等） 三、近两年荣誉称号获得情况 获奖日期授奖单位奖励内容 2011.12 希望小学被评为“优秀教师” 。 四、教育教学工作述职（字数控制在 800 以内，重点写近 两年） 在匆匆忙忙之中，又度过了酸甜苦辣、喜怒哀乐的一年。在这一在匆匆忙忙之中，又度过了酸甜苦辣、喜怒哀乐的一年。在这一 年中，我积极参加政治学习，不断提高品德修养。正确认识和面对当年中，我积极参加政治学习，不断提高品德修养。正确认识和面对当 前的各种改革，一如既往地用饱满的热情、振奋的精神扎扎实实工作。前的各种改革，一如既往地用饱满的热情、振奋的精神扎扎实实工作。 我热爱我从事的教育工作，关心一切学生，关心学生的一切，在学生我热爱我从事的教育工作，关心一切学生，关心学生的一切，在学生 身上倾注了一位教师满腔的、真诚的、无私的关爱，也得到了孩子们身上倾注了一位教师满腔的、真诚的、无私的关爱，也得到了孩子们 的信任和尊敬。的信任和尊敬。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，正如有人说语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，正如有人说 过的一样：语文好学又难学。然而语文素质对学生的影响是终身的，过的一样：语文好学又难学。然而语文素质对学生的影响是终身的， 也是巨大的。但长期以来，语文学科并没有得到学生应有的重视，分也是巨大的。但长期以来，语文学科并没有得到学生应有的重视，分 析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试难以取得好的成绩，析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试难以取得好的成绩， 并且往往成绩与实际程度不符，导致学生不愿花力气是更主要的原因。并且往往成绩与实际程度不符，导致学生不愿花力气是更主要的原因。 在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们 对语文产生兴趣。为此，我在教学中注重营造宽松的学习氛围，激发对语文产生兴趣。为此，我在教学中注重营造宽松的学习氛围，激发 学生的学习兴趣。根据本班学生的实际情况，针对学生的心理特点和学生的学习兴趣。根据本班学生的实际情况，针对学生的心理特点和 年龄特征，从语文学科的特点出发，坚持学生为本的教育思想，设计年龄特征，从语文学科的特点出发，坚持学生为本的教育思想，设计 和进行语文教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和教师的和进行语文教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和教师的 引导作用，转变教师角色，使语文学习的过程成为师生对话，心灵交引导作用，转变教师角色，使语文学习的过程成为师生对话，心灵交 流，灵魂碰撞的过程。融知识性与趣味性为一体，调动学生学习的主流，灵魂碰撞的过程。融知识性与趣味性为一体，调动学生学习的主 动性，鼓励学生进行探究性学习，保护学生独特的理解和发现，让学动性，鼓励学生进行探究性学习，保护学生独特的理解和发现，让学 生体验语文学习过程的愉悦，改变了语文学习的枯燥乏味，学生成为生体验语文学习过程的愉悦，改变了语文学习的枯燥乏味，学生成为 了语文学习的主人。在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能了语文学习的主人。在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能 体验到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣，激活每位学生的学习语文体验到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣，激活每位学生的学习语文 的潜能，增强语文学习的自信心，使学生逐渐对语文学习产生了兴趣，的潜能，增强语文学习的自信心，使学生逐渐对语文学习产生了兴趣， 愿意学习语文，会学语文了。愿意学习语文，会学语文了。 教给学生读懂不同类型文章的方法从体裁上看，课本中写教给学生读懂不同类型文章的方法从体裁上看，课本中写 人、叙事、写景状物的文章数量较多。每一类文章我都先下功夫，花人、叙事、写景状物的文章数量较多。每一类文章我都先下功夫，花 时间时间“扶扶”着学生学习一、两篇，让学生在理解知识的同时，掌握学习着学生学习一、两篇，让学生在理解知识的同时，掌握学习 方法，然后引导学生运用已掌握的学习方法自学其它篇。如：以写人方法，然后引导学生运用已掌握的学习方法自学其它篇。如：以写人 为主的文章，一般都是通过人物的语言、动作、神态、心理活动等的为主的文章，一般都是通过人物的语言、动作、神态、心理活动等的 描写来表现其思想品质。教学中我就引导学生抓住这些描写来学习。描写来表现其思想品质。教学中我就引导学生抓住这些描写来学习。 在理解课文内容的基础上，再让学生回忆学习过程，体会、总结学习在理解课文内容的基础上，再让学生回忆学习过程，体会、总结学习 方法。以写景、状物为主的文章，大部分有总起句和总结句。教学中，方法。以写景、状物为主的文章，大部分有总起句和总结句。教学中， 我就帮助学生掌握抓总起句、总结句读懂课文的方法。我就帮助学生掌握抓总起句、总结句读懂课文的方法。 语文教学作业量大，特别是作文和单元检测试卷，需要大量语文教学作业量大，特别是作文和单元检测试卷，需要大量 时间才能批改完，我仍坚持全批全改，尽量当面批改，及时订正、辅时间才能批改完，我仍坚持全批全改，尽量当面批改，及时订正、辅 导。时间不够，就利用中午休息时间和晚上回家继续完成。工作是劳导。时间不够，就利用中午休息时间和晚上回家继续完成。工作是劳 累的，同时也是充实的。累的，同时也是充实的。 课堂是严师，课后是朋友。对待学生一视同仁，决不偏心。要说课堂是严师，课后是朋友。对待学生一视同仁，决不偏心。要说 偏爱，那就是对希望生的辅导。我制定了辅导计划，通过作业、谈话偏爱，那就是对希望生的辅导。我制定了辅导计划，通过作业、谈话 和小老师充分了解他们的情况，作好记录，及时耐心地辅导。尊重、和小老师充分了解他们的情况，作好记录，及时耐心地辅导。尊重、 理解、信任学生是教育的基础，对待学困生更是如此。理解、信任学生是教育的基础，对待学困生更是如此。 工作虽忙，作为优秀教师的，并没有忘记优秀教师的引领作用，工作虽忙，作为优秀教师的，并没有忘记优秀教师的引领作用， 积极主动的帮助、指导新教师，相互学习，共同进步，促进成长。积极主动的帮助、指导新教师，相互学习，共同进步，促进成长。 在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的却是那在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的却是那 一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我 的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业，我为我是的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业，我为我是 教师为荣！教师为荣！ 五、推荐、评审意见 单 位 推 荐 意 见 (包括材料是否真实及推荐意见) 情况属实，同意推荐。 民办学校负责人签名：臧德周 公章： 2012 年 12 月 28 日 区 教 育 局 审 定 意 见 公章： 年 月 日 希望小学教师年度考核表 2011 年 7 月 1 日 项目考核内容分值考核 分 备 注 1 热爱教育事业 ，自觉遵守 学校各项教学规章制度，履行 教师合同，按时完成各项教学 工作任务。 88 2 政治思想坚定，师德高尚， 治学严谨，语言规范；教书育 人，为人师表。 88 职 业 修 养 3 能积极配合学校相关的教 学检查和质量评估等工作，并 虚心听取意见，认真总结经验， 勇于创新，不断进行教学改革。 88 工 作 态 度 1 服从学校教学教研工作安 排，愉快接受教学教研任务并 积极参加相关活动；并能积极 配合学校完成其他方面的各项 工作。 88 2 教学态度认真，备课和教学准 备充分，教案设计合理完整， 能较好地实现教学目标，关心 爱护学生，能耐心细致地辅导 学生，作业批改、试卷批改仔 细。 88 3 教师能按照学校作息时间、 按照考勤制度准时上下班，教 师考勤（迟到、早退、旷课等） 情 况良好。 88 1专业知识扎实，并有相应实践 经验，教学能力强，并能与时 俱进，不断丰富提高教育教学 水平。 88 2熟悉教材及教学内容，能根据 学生实际，运用现代教育技术， 条理清晰地按照计划和教学大 纲授好每节课，出色完成教学 目标。 88 教 学 水 平 3因材施教，方法灵活，导入自 然合理，衔接紧凑，重难点突 87 出，注重理论联系实际，培养 学生的综合素质和能力。 4组织教学和调控课堂气氛能力 强，语言简洁流畅，并富有感 染力，善于启发学生思维，调 动学生的积极性，课堂互动效 果良好。 87 1按时完成学校各部门的工作任 务，并无教学事故，无家长及 学生的投诉。 66 2达到学校制定的各项工作要求， 而且出色地完成。 66 工 作 业 绩 3所任的科目学生成绩优秀，注 重差生转化，获 得家长及校领导一致好评。 88 合 计 98 学 校 意 见 情况属实，同意评为优秀教师。 希望小学 2011 年 7 月 3 日 希望小学教师年度考核表 2012 年 12 月 25 日 项目考核内容分值考核 分 备 注 1 热爱教育事业 ，自觉遵守 学校各项教学规章制度，履行 教师合同，按时完成各项教学 工作任务。 88 职 业 修 养2 政治思想坚定，师德高尚， 治学严谨，语言规范；教书育 人，为人师表。 88 3 能积极配合学校相关的教 学检查和质量评估等工作，并 虚心听取意见，认真总结经验， 勇于创新，不断进行教学改革。 88 1 服从学校教学教研工作安 排，愉快接受教学教研任务并 积极参加相关活动；并能积极 配合学校完成其他方面的各项 工作。 88 2 教学态度认真，备课和教学准 备充分，教案设计合理完整， 能较好地实现教学目标，关心 爱护学生，能耐心细致地辅导 学生，作业批改、试卷批改仔 细。 88 工 作 态 度 3 教师能按照学校作息时间、 按照考勤制度准时上下班，教 师考勤（迟到、早退、旷课等） 情 况良好。 88 1专业知识扎实，并有相应实践 经验，教学能力强，并能与时 俱进，不断丰富提高教育教学 水平。 88 2熟悉教材及教学内容，能根据 学生实际，运用现代教育技术， 条理清晰地按照计划和教学大 纲授好每节课，出色完成教学 目标。 88 3因材施教，方法灵活，导入自 然合理，衔接紧凑，重难点突 出，注重理论联系实际，培养 学生的综合素质和能力。 87 教 学 水 平 4组织教学和调控课堂气氛能力 强，语言简洁流畅，并富有感 染力，善于启发学生思维，调 动学生的积极性，课堂互动效 果良好。 88 工 作 业 1按时完成学校各部门的工作任 务，并无教学事故，无家长及 学生的投诉。 66 2达到学校制定的各项工作要求， 而且出色地完成。 66绩 3所任的科目学生成绩优秀，注 重差生转化，获 得家长及校领导一致好评。 88 合 计 99 学 校 意 见 情况属实，同意评为优秀教师。 希望小学 2011 年 12 月 27 日 舟山市普陀区民办学校骨干教师舟山市普陀区民办学校骨干教师 申申 报报 表表 被推荐者： 汪辉琴 所在单位：普陀区希望小学 201 2 年 12 月 一、被推荐者简况 姓 名 汪辉 琴 性别女民族汉 出生 年月 76 年 9 月 最高 学历 本科 政治面貌 预备 党员 任教班级三年级教师职称小教一级 工作时间 96 年 9 月 教龄 16 年 普通话等级 贰 乙 骨干申报 等级 乙 工作单位普陀区希望小学行政职务德育主任 通讯地址朱家镇顺母希望小学电话手机 18658022 630 近两年考 核情况 最近第 二年 校级“优 秀教师 ” 。 最近第一 年 校级“优秀教师” 。 学习、工作简历（从中学起。学习、工作简历（从中学起。 ） 1990.9-1993.6 毕业于棉船镇初级中学。 1993.9-1996.7 毕业于彭泽二中。 1996.9-2001.9 任教于棉船镇新淡小学. 2002.2 至今任教于普陀区希望小学。 2002.9-2006.7 函授学习取得九江师范学院本科学历。 二、近两年实际完成教学情况 起止时间任教学科任教年级周课时班主任 最近第二年语文二年级16 节班主任 最近第一年语文三年级15 节班主任 近两年公开 课、优质课、 观摩课等情 况（级别、 组织者、听 课人数、获 奖情况等） 2011.10.9 在学校组织的的二年级语文公开课活动中，荣获 第一名。 2012.9.20 在三年级语文启蒙作文观摩教学中，获得全体语 文教师一致好评。 近两年论文、 课题研究情 况（时间、 题目、级别、 结题或获奖 等级等） 三、近两年荣誉称号获得情况 获奖日期授奖单位奖励内容 2011.6 希望小学校级“优秀教师” 。 2012.6 希望小学校级“优秀教师” 。 四、教育教学工作述职（字数控制在 800 以内，重点写近 两年） 本人凭着踏实的工作作风，真实的为人处事，认真履行着本职 工作。近年来，在各方面的表现是积极、主动的。现回顾如下： 政治思想品德方面：能关心国家时事政治，经常收看时政要闻。 以党员的标准严格要求自己，能保持清醒的头脑，是非分明，顾全大 局。 文化知识方面：本人始终信奉终身教育的理论，坚持自学考试， 丰富和拓宽了丰富的知识，自身的素质不断提高。同时也积极参加师 德培训，继续教育培训，也能写博客。 在教育教学方面：本人做到多次为广大教师举行有关教育教学 方面的专题讲座。每学期按照行事历的的安排，能规范有序地举行师 生的各项竞赛活动，认真开展学校的社团活动，负责了学校的德育工 作。在教学上，我讲究课堂效率，能积极使用课件，增强课堂教学的 趣味性。 履行职责方面：本人做到尽心尽职，力求做到有计划、有检查、 有反馈。无论对教师还是对学生均能做到公平公正地评价。 令我感到欣慰的是，我深深爱着我的学校希望小学。我从踏 入教师岗位到将来离开这令人难忘的、神圣的、纯洁的教师岗位，确 切地说，我一直会坚守在这片曾带给我快乐和自豪的沃土上。因为我 收获着、成长着、喜悦着 有句话说得好：笑到最后就是成功的。在这近几年的教学工作 中，我荣幸地被评为11、12年度希望小学先进教育工作者、年度优秀 教师。这些荣誉的获得，体现了领导和同事对我工作的认可和支持， 也足以说明有付出就有收获。 不过，强中自有强中手。与真正优秀的相比，自己还是非常卑微、 非常渺小的。总结自己在这几年的语文教师生涯中，虽说没有惊人的 贡献，但也起到了一点点作用聊以自慰！ 五、推荐、评审意见 单 位 推 荐 意 见 (包括材料是否真实及推荐意见) 情况属实，同意推荐。 民办学校负责人签名：臧德周 公章： 2012 年 12 月 28 日 区 教 育 局 审 定 意 见 公章： 年 月 日 希望小学教师年度考核表 2011 年 7 月 1 日 项目考核内容分值考核 分 备 注 1 热爱教育事业 ，自觉遵守 学校各项教学规章制度，履行 教师合同，按时完成各项教学 工作任务。 88 2 政治思想坚定，师德高尚， 治学严谨，语言规范；教书育 人，为人师表。 88 职 业 修 养 3 能积极配合学校相关的教 学检查和质量评估等工作，并 虚心听取意见，认真总结经验， 勇于创新，不断进行教学改革。 88 工 作 态 度 1 服从学校教学教研工作安 排，愉快接受教学教研任务并 积极参加相关活动；并能积极 配合学校完成其他方面的各项 工作。 88 2 教学态度认真，备课和教学准 备充分，教案设计合理完整， 能较好地实现教学目标，关心 爱护学生，能耐心细致地辅导 学生，作业批改、试卷批改仔 细。 88 3 教师能按照学校作息时间、 按照考勤制度准时上下班，教 师考勤（迟到、早退、旷课等） 情 况良好。 88 1专业知识扎实，并有相应实践 经验，教学能力强，并能与时 俱进，不断丰富提高教育教学 水平。 88 2熟悉教材及教学内容，能根据 学生实际，运用现代教育技术， 条理清晰地按照计划和教学大 纲授好每节课，出色完成教学 目标。 88 教 学 水 平 3因材施教，方法灵活，导入自 然合理，衔接紧凑，重难点突 87 出，注重理论联系实际，培养 学生的综合素质和能力。 4组织教学和调控课堂气氛能力 强，语言简洁流畅，并富有感 染力，善于启发学生思维，调 动学生的积极性，课堂互动效 果良好。 88 1按时完成学校各部门的工作任 务，并无教学事故，无家长及 学生的投诉。 66 2达到学校制定的各项工作要求， 而且出色地完成。 66 工 作 业 绩 3所任的科目学生成绩优秀，注 重差生转化，获 得家长及校领导一致好评。 88 合 计 99 学 校 意 见 情况属实，同意评为优秀教师。 希望小学 2011 年 7 月 3 日 希望小学教师年度考核表 2011 年 12 月 25 日 项目考核内容分值考核 分 备 注 1 热爱教育事业 ，自觉遵守 学校各项教学规章制度，履行 教师合同，按时完成各项教学 工作任务。 88 职 业 修 养2 政治思想坚定，师德高尚， 治学严谨，语言规范；教书育 人，为人师表。 88 3 能积极配合学校相关的教 学检查和质量评估等工作，并 虚心听取意见，认真总结经验， 勇于创新，不断进行教学改革。 88 1 服从学校教学教研工作安 排，愉快接受教学教研任务并 积极参加相关活动；并能积极 配合学校完成其他方面的各项 工作。 88 2 教学态度认真，备课和教学准 备充分，教案设计合理完整， 能较好地实现教学目标，关心 爱护学生，能耐心细致地辅导 学生，作业批改、试卷批改仔 细。 88 工 作 态 度 3 教师能按照学校作息时间、 按照考勤制度准时上下班，教 师考勤（迟到、早退、旷课等） 情 况良好。 88 1专业知识扎实，并有相应实践 经验，教学能力强，并能与时 俱进，不断丰富提高教育教学 水平。 88 2熟悉教材及教学内容，能根据 学生实际，运用现代教育技术， 条理清晰地按照计划和教学大 纲授好每节课，出色完成教学 目标。 88 3因材施教，方法灵活，导入自 然合理，衔接紧凑，重难点突 出，注重理论联系实际，培养 学生的综合素质和能力。 87 教 学 水 平 4组织教学和调控课堂气氛能力 强，语言简洁流畅，并富有感 染力，善于启发学生思维，调 动学生的积极性，课堂互动效 果良好。 88 工 作 业 1按时完成学校各部门的工作任 务，并无教学事故，无家长及 学生的投诉。 66 2达到学校制定的各项工作要求， 而且出色地完成。 66绩 3所任的科目学生成绩优秀，注 重差生转化，获 得家长及校领导一致好评。 88 合 计 99 学 校 意 见 情况属实，同意评为优秀教师。 希望小学 2011 年 12 月 26 日 舟山市普陀区民办学校骨干教师舟山市普陀区民办学校骨干教师 申申 报报 表表 被推荐者： 厉江平 所在单位：普陀区希望小学 201 2 年 12 月 一、被推荐者简况 姓 名 厉江 平 性别男民族汉 出生 年月 65 年 9 月 最高 学历 大专 政治面貌任教班级五年级教师职称小教一级 工作时间 87 年 9 月 教龄 25 年 普通话等级 贰 甲 骨干申报 等级 乙 工作单位普陀区希望小学行政职务副校长 通讯地址朱家镇顺母希望小学电话手机 15072582 978 近两年考 核情况 最近第 二年 校级“优 秀教师 ” 。 最近第一 年 校级“优秀教师” 。 学习、工作简历（从中学填起） 1981.9-1984.7 毕业于孝感市厉店初级中学。 1984.9-1987.7 毕业于孝感市第三高级中学。 1987.9-1990.7 任教于国庆中学。 1996.7-1999.7 获得孝感市师范高等专科学校毕业证。 1990.9-2002.7 任教于孝感市英才外国语学校小学部。 2002.9 至今任教于希望小学。 二、近两年实际完成教学情况 起止时间任教学科任教年级周课时班主任 最近第二年数学四年级14 节 最近第一年数学五年级14 节 近两年公开 课、优质课、 观摩课等情 况（级别、 组织者、听 课人数、获 奖情况等） 2011.10.10 在学校的数学观摩课中，获得数学组第一名。 近两年论文、 课题研究情 况（时间、 题目、级别、 结题或获奖 等级等） 三、近两年荣誉称号获得情况 获奖日期授奖单位奖励内容 2011.12. 3030 希望小学校级“优秀教师” 。 2012.7 希望小学校级”优秀教师” 。 四、教育教学工作述职（字数控制在 800 以内，重点写近 两年） 花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走， 工作至今不觉已经十几个年头了。多年来，在校领导帮助下，在老师 们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，受 到好评。 在教育教学中，我注重实践总结提高，自 02 年以来，多 次在学校做观摩课，心理健康辅导课获校级优秀奖，数学公开课曾多 次获奖，下面就本人近年来的工作情况作以详细汇报。 一、加强修养，以德为重 身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育 事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的方针政 策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵 守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重 在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学 生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组 内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学工作。 二、 求实创新，精益求精 在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他 们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。在教学中，我切实上好每 一堂课，认真学习教学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。 “主题教学”“感悟教学”，等新型教学给了我智慧的启迪。我不懈的学 习，网上看特级教师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其 间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造自己的独具 风格的教学模式，把“把握情感主线，创造激情的数学课堂”作为自己 的教学特色。 三、 春华秋实，天道酬勤 春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来 的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的；迎来收获时， 润溢在心中的滋味是甜甜的；那便是学生一天天健康的成长，那便是 学生能力不断的提高。 以上成绩的取得要感谢校领导对我的培养，各位老师们对我 的帮助以及我锲而不舍的努力。展望明天，任重道远。我想，在今后 的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去 耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把 属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒 饱满，颗颗归仓。 五、推荐、评审意见 单 位 推 荐 意 见 (包括材料是否真实及推荐意见) 情况属实，同意推荐。 民办学校负责人签名：臧德周 公章： 2012 年 12 月 28 日 区 教 育 局 审 定 意 见 公章： 年 月 日 希望小学教师年度考核表 2011 年 7 月 1 日 项目考核内容分值考核 分 备 注 1 热爱教育事业 ，自觉遵守 学校各项教学规章制度，履行 教师合同，按时完成各项教学 工作任务。 88 2 政治思想坚定，师德高尚， 治学严谨，语言规范；教书育 人，为人师表。 88 职 业 修 养 3 能积极配合学校相关的教 学检查和质量评估等工作，并 虚心听取意见，认真总结经验， 勇于创新，不断进行教学改革。 88 工 作 态 1 服从学校教学教研工作安 排，愉快接受教学教研任务并 积极参加相关活动；并能积极 配合学校完成其他方面的各项 88 工作。 2 教学态度认真，备课和教学准 备充分，教案设计合理完整， 能较好地实现教学目标，关心 爱护学生，能耐心细致地辅导 学生，作业批改、试卷批改仔 细。 88 度 3 教师能按照学校作息时间、 按照考勤制度准时上下班，教 师考勤（迟到、早退、旷