小学四年级英语新教材培训心得体会贾配配

山重水复疑无路，柳暗花明又一村 济南市 2014 年小学英语新教材培训心得 2014 年 5 月 6 日，我参加了济南市小学英语新教材培训活动， 听了责任编辑周佳老师有关人教新版四年级下册和五年级上册新材 深入浅出的教材分析，这次培训对于我们教师的专业成长犹如一场 及时雨，润化了我们内心面对新教材及教法的种种困惑，使我从中 受益匪浅。真可谓：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 首先，周佳老师讲授了四年级教材的语言知识目标、重难点分 析和课型课时分析。在此之前，周老师给我们听课学习的老师们重 新讲述了三年级结束时的目标，即一级目标的一部分：知道 26 个英 语字母的发音及书写；能分音和拼音；知道短元音的发音方式；知 道 CVC 单词结构的拼读规律等语言基本知识。 然后周老师又着重讲述了四年级仍然围绕一级目标，巩固三年 级知识，在此基础上又学习 silent e 和元音字母组合的发音规律，并 在语音知识的基础上深入学习句子的读和写。然后，周佳老师以 Unit 4 At the farm 第二课时为例，具体细致地描述了该如何讲这个 单词课。 下午，周老师主要复习了上午的所学内容，之后，又具体细致 地讲述了五年级上册新教材与老教材的不同之处，以及为什么这样 改动。 通过新教材培训,我收获了前所未有的知识，知道了很多的新 名词，学会了分音和拼音的手势和技巧，尤其是新教材比旧教材的 更多的优势。 新教材方方面面体现了教材编写组成员的用心良苦。 第一，更加适合孩子的语言学习规律 教材编写人员遵循小学生的语言学习规律，对 Lets learn 和 Lets talk 进行了调换，新教材这样编排的目的是要让听说领先，奠 定口语基础，再见文字。如同婴儿说话一般，先有大量的语言输入， 再能开口说再到认读，逐步发展。 第二，寓情感教育于每个方面： 首先从服饰上来看，新教材在几个主要人物的服饰上设计上美 观大方，这对孩子的穿着起了无形的教育意义。 其次体现在单词的改动。例如，五年级上册 第一单元 B 部分 由原来的 strict active quiet 等单词改为 helpful polite hard-working 等单词，渗透了做人要具有努力勤奋热心有礼貌等良好的品格；第 三单元 B 部分，由原来的 tasty sour salty sweet 等改为 healthy fresh delicious hot sweet ，潜意识中教育学生饮食首先把健康放在首位； 第三，新旧知识不断滚动与巩固 每个 dialogue 看似很长，但是里面却包含了很多的旧知，加强 了旧知的滚动和复现，扩大学生的知识量。并且每个单元都新增了 一个 wrap it up 环节，相当于把知识点进行了“打包”整理，学生会 在后续的学习中，打开包进行知识的再理解、再加工及延伸拓展， 那么以后类似的知识会轻而易举的解决在孩子们的知识链中。 俗语有云：“师傅请进门，修行在个人” ，通过培训，我们需要 思考如何更好的内化所学，灵活运用到教学中，才是本次活动的宗 旨所在。相信通过此次培训，我们会在今后的教学中避免不必要的 弯路， 我更是加深了对终生学习、终身培训的意识，只有不断更新观念， 勤于学习，才能