小学体育课三步上篮教学设计

小学体育小学体育课课三步上三步上篮篮教学教学设计设计 执执教者：花溪小学姚教者：花溪小学姚兴兴宇宇 一、指导思想： 根据体育与健康标准的精神，体育课教学要以“健康第一” 为指导思想，重在培养学生参与活动的意识，让学生在活动 中挑战自我，体验成功，享受体育运动带来的快乐，同时促 进学生的身心发展。 二、教材分析： 篮球是很多小学生喜爱的一种体育运动，它能很好的发展学 生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反 应能力。但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特别是 三步上篮，它综合了运球和投篮的技巧，讲究步法，要目测 距离，还要求上肢力量足够，这对于小学生来说还是较难掌 握的。 三、学情分析： 六年级学生正处于生长发育的加速期，这个阶段的学生好动、 好强、好胜，富于想象力和创造力，喜欢上篮球课，又比较愿 意挑战自我，为了满足学生的求知欲，我选择了这一内容。 四、重点与难点： 教学重点：初步学会三步上篮的基本步法 教学难点：动作的协调、连贯性 五、教学流程： （一）导入：5 分钟 1、通过课堂常规，快速进入课堂，能形成良好的教学习惯， 提高课堂效率。 2、通过慢跑热身和各种准备活动，使学生的各个关节得到充 分的活动，注意运动保护，体现体育教学的指导思想。 （二）目标实施：25 分钟 1、在上一节课的基础上复习三步上篮的步法是本节课的主 要学习内容。通过指出上节课存在的问题和正确的示范、讲 解来进行整体的全班教学。 2、通过分组练习、教师指导、学生互教，可以发现各个学生 存在的问题并及时地进行纠正，从而达到具体的个别教学的 效果。 （三）游戏：7 分钟 “篮球接力”游戏，可以使学生在紧张的练习后得到放松，还 让学生有自我表现的空间，培养团结合作的精神，享受体育 运动带来的快乐，这也体现了“健康第一”的指导思想。 （四）放松总结：3 分钟 1、学生在老师的带领下进行“闭目养神”的放松练习，使学生 的身心得到良好的恢复。 2、教师做本课小结，组织学生收器材。 六、教学反思： 通过教学，基本达到教学目的，学生初步学会三步上篮的基 本步法，最重要的是使学生增强了参与活动的意识，学生在 活动中敢于挑战自我，体验成功，享受到体育运动带来的快 乐。 不足之处在于：一些学生运球不够熟练，导致上篮动作的协 调、连贯性不够，今后还要加强运球方面的训练。 小学体育小学体育课课三步上三步上篮篮 教教 学学 设设 计计 执执教者：花溪小学姚教者：花溪小学姚兴兴宇宇 小学水平三篮球运球三步上篮教案小学水平三篮球运球三步上篮教案 姚兴宇姚兴宇 课题 1、篮球运球三步上篮 2、游戏教学（辅助教材） 场 地 器 材 篮球 2 个 教学 目标 1、进一步了解运球三步上篮的知识， 2 、使学生进一步步掌握运球三步上篮技术。 3、3、学会合作交流，提高运动水平。 重点 难点 运球三步上篮，要领：一大，二小，三高跳。 顺序学习内容教师活动 时 间 学生活动组织教法 一 一：课堂常规 1、体育委员整队，报 告人数。 2、师生问好，宣布本 课内容及要求，安 全教育 6、 1、宣布本课的学 习内容。 2、提出学习目标 和要求。 3、口令指挥学生 练习。 2 1、知道本课的学习内 容。 2、明白本课的学习要 求。 3、听口令完成动作。 组织如图一 要求：动作认真、 精神饱满、注意 力集中。 二、 准备 活动 基 基本体操：头部 运动、扩胸运动、 体转运动、腹背运 动、腰部运动、弓 步压腿、高抬腿、 手踝关节运动等。 1、 2、口令指挥完成 基本体操。 3 1、明确要求。 2、听口令，随老师一 起做。 要求：注意安全。 三、 篮球 运球 三步 上篮 学习运球三步上篮 3、练习运球三步上篮 4、学生分组讨论 5、教学比赛 课堂展示：学生示 范 组 1、讲解学习运球 三步上篮的重要 性。 2、讲解动作要点。 3、示范：完整动 作分解动作 慢速动作快速 动作。 4、组织学生练习。 5、推选代表展示， 共同分析互评， 继而合作学练。 20 学习运球三步上篮。 3、练习： 慢速练习快速 练习。 4、组织学生 进行展示，点评 并激励学生积极 参与。 组织： 要求：探究学习 互相鼓励 合作学习 四、 篮球 接力 游戏 1、1、教师讲解游戏 规则。 2、教师指导示范。 1、学生练习 示范并讲解游 戏方法和注意 事项。 2、组织游戏 并做出评价。 5 1、明确游戏要求并动 脑思考获胜的方 法。 2、集体进行比赛，体 验合作互动的感 受。 要求：遵守规则 加油鼓励 五、 放松 练习 整理放松：重点放 松上、下肢。 1、共同参与，随 音乐放松。 7 1、随音乐放松。 组织： 六、 小结 1、1、小结点评。 3、布置作业 4、下课。 1、1、点评本节