执业医师考试医学心理学真题VIP

心理学1在德国莱比锡大学建立世界上第一所心理实验室，使心理学成为鹤学的学科创建者是A韦伯 C比奈析】1879年冯特(德国建立世界上第一个心理物理实验室，此后，心理学开始成为一门独立的现代科学。答案：D。2对于心理的解释，不正确的是理是人脑对客观现实的反映C心理是对客观现实主观的反映D心理是对现实的客观反映E心理反映具有能动性【解析】心理是客观现实的主观能动的反映。客观现实是心理的内容和源泉，人对客观现实的反映是一个积极、能动的过程。心理是对现实的主观反映，而不是客观反映。答案：D。3行为主义学派的创始人是A弗洛伊德 E坎农【解析】心理学在百余年来以飞快的速度发展，形成了许多心理学学派。二十世纪二十年代，美国心理学家华生(B)创立了行为主义心理学，也成为学派。答案：B。4马斯洛 人的 为5个 ， 一 的是A 的 C 实现的 D 的 E 的 【解析】 马斯洛 的人的 的不 ， ， ：生理 ， ， ， ， 实现 。答案：c。5反映心理验是AB C D度 E度【解析】心理验的 ： 度， 度。度是验 的过对验 的 。答案：D。人 的 是 B 的 c 和 的 D 的 E 实现的 【解析】马斯洛 的人的 的不 ， ， ：生理 ， ， ， ， 实现 。答案：A。7心理，不 A BC实验 D 析E心理验【解析】学心理学的 有：观、实验心理有：观、 心理验 。 有 析。答案：D。8 A 行为性格 的 是A B 心 C 心 D E 【解析】 心 者的心理 性格特 心，心， ， A 性格的 十 成的理，心特 ，性 ， 不稳， 发脾气。争 ，怀有戒心或敌意。醉心于 ，行动快捷，办事率 ，但缺乏耐性。答案：C。9“比奈一西蒙于一种A智 验 C画人验D定E投射验【解析】智 验氏智 奈一西蒙夫曼儿童能 成套验比奈一西蒙比奈(西蒙(制的称B案：A。 10某 人，13岁，在生活养成不良的抽烟习惯，父母非理生建议采 的较有的行为治疗是刺激和非 刺激结合B环境因素和操 动 结合c厌恶刺激 不良行为结合D”过对不良行为的认识来矫正E转变注意 的来矫正【解析】行为治疗始于1950年，主 是建立在行为学习理论础上的心理治疗。行为治疗首先 对 人的 理心理 问题行为行行为学面的确认，而予以 析检， 后确定操 目和制定干预措施。也就是”过对不良行为的认识来行矫正。答案：D。11“让受试者根据 己的理解和感受对一些意义不明的图像、墨迹回答，借以诱导 受试者的验、 或内心冲突”称为一种A智 验 B投射验 c运动验D感知验 析】投射验是 人格的一种 。所谓投射验，”个体对一些 糊的或者无结构材料所 的反应。“洛夏墨迹验”的验材料 10张结构 棱两的墨迹图组成。让受试者根据己的理解和感受对一些意义不明的墨迹 回答，借以诱导 受试者的验、 或内心冲突。答案：B。12“ 人仰 在 上 所 ，治疗者在 和释问解释 人的 意识、 或 年的特 生活事的”称为A 的 析 B c E生物反 【解析】题 的是 于 析疗的一种 ，是 析的 ，治疗者 人 无 的一 ， 是 人 无意识的 一。 于个 析疗的 过程。答案：明表c人格问“题 析】 明人格表( 非， 人格验。于16岁以上 有6年以上年者。答案：A。14“认为”生是 于学习养成”的人格后，一 生活事 生”的 反射”，种观的理论是A 析理论 B认知理论 c人主义理论D行为理论 E心理生理理论【解析】行为学理论认为，某些 的发生以是因为“的习性行为”的结。 反射的理论，在人的成过程，以形成 干习性行为。”的以认定是 于学习养成容”的人格后， 刺激所生 的”。答案：D。15不 于 过程的是A 析 R合 c比较 E 【解析】 是人脑对客观事物 的、 的反映。 过程是在 脑所行的，过程 ： 析、合、比较、抽 和 ， 5 。答案：D。16 性，19岁，大学一年 生， 来 上学， 不能 马 上的 ， 过 感 能 上 己，因此十 ， 心理门就， 采的是A19 D C生物反 E 的 析【解析J“ 过 感 能 上 己，因此十 ”，对种不 行为采的治疗应 是行为疗。 的是“ ”理生的“ ”疗。 所创立，于治疗”、 人。 者建立 不良行为反应对 的 反射， 后，在 发种行为的 刺激， 习的 于制”或 反应，使不良行为 ( )。答案：D。17 性，19岁，无 年，父亲是生意人， 年5年来一直在购买收藏 性的 跟鞋而感 足，而且晚上 抱着 跟鞋睡心理咨询门断为“恋物癖”，对此 者的治疗 选择A人主义 B厌恶治疗 c n E 的 析【解析】厌恶治疗 于行为治疗范畴。厌恶治疗的 是： 厌恶刺激在不良行为发生始终存在 刺激 生足够的痛苦水平(尤是心理上的痛苦) 治疗 续 不良行为彻底除随行鼓励，并以 人 控制为主。答案：B。18下列 于， 的是A 裂 D大叶性肺炎 E 发迟滞【解析】心身 的发生 心理一 因素 。以内科心身 为例：心 心，心， ， 血压 怕羞，完善A】，沉默， 控制和爆发负责， ，烈的赖愿望，怨恨，糖尿 具有被动性，赖性，不成熟，性应不良，缺乏 感，优柔寡断。答案：c。19某 者，竞争意识， 过 人老 不够， 话快、走 快：脾气暴 ，容激动，人的意 不一致。行为 于AA BB c c D E解析】弗雷德曼把人的性格 为A 和B 。A 成的理， 心特 ，性 ， 不稳， 发脾气。争 ，怀有前心于 ，行动快捷，办事率 ，但缺乏耐性。答案：A。20 性，28岁，因 劳累， 半月来 现疲劳，对周围事物不感兴趣。平素 寡语，动 迟缓， 以前 捷、利落。 伴有食 减 ，腹胀， 秘， 身酸痛，有感心慌、气短。 认为已 了不治，给 人增添麻烦，不如早死。你认为 人 能的断是A” B 衰弱 E心身 【解析】郁性障碍，郁是一种久的心境 落 ，多伴有”、躯体不感和睡眠障碍。 感性障碍的一个面。答案：D。21 性，22岁，大学生。 校、 人为 的行为，不在学习上 学，而且在生活上也 人，并积极组 的 体活动，种一的行为 于性格的A 度特 D 特 E行为特 【解析】性格的特 ， 为以下4个面： 度特 ， 理智特， 特 ，意 特 。所谓 度特 ，是人在对 客观事物 度面的性格特 ， 对 人、 体、 的 度特 ，如 于 心、人为 、 实、正直 对立的 度如 、 、 。答案：A。22某 的特表现为：生 人 ， 人是合 的 者， 成人一成人，此种 的 为A主动一被动 B导 合 c D导一被动 E被动一被动 【解析】 心理学 度 发， 有3种 ： 主动被动 导合 。， 是一种 性的，特 是“生 人 ”， 的 建立在平 上。在种 ， 是平 的 ， 学习， 西 ，对一 目、 结 较为意。种 主 存在于 性 的疗过程。答案：c。23感知 、 、注意是 于一个人的A认知过程 B 过程 人格 E意 过程【解析】认知过程是对客观世界的认识和 感、 、注意 心理活动。反映论 此过程 为客观事物在人脑的反映而现代 论 为人脑对客观世界变 的 过程。答案：A。24有 感的 ，的是A 体生理 是足 R 感是 人的 性 c 是人 和动物所 有的D 感是人 所特有的E 感比 烈，具有较大的冲动性【解析】题干答案前4 是正确的，的内容，应 是 比 感烈，具有较大的冲性和较明的现。答案：E。25“洛夏墨迹验” 于一种A应行为验 B 心理验 c 定验D智 验 【解析】 洛夏验是现代心理验 主 的投射验，也是 人格的一种 。所谓投射验，”个体对一些 糊的或者无结构材料所 的反应。“洛夏墨迹验”的验材料 10张结构 棱两的墨迹图组成。答案：E。26智 100称为 B“智 智 E百 智 【解析】 比率智 Te，为1【x】。智 所 的年水平)，c。27某 的一个是：前有大，后有 ，此 人物面的动 冲突 是 冲突 B冲突 c 冲突D 冲突E 冲突【解析】动 冲突一”表现为3种形 ：冲突，两个目具有 的 ，于 ， 选一冲突，两个事物 对个人成 或厌恶，于 ， 受一个冲突，对一事物 生两种动 ，一个为 ，一个为，于 ， 选一。答案：B。28知特 不 A选择性 B体性 c 性D理解性 E析】知特性 ： 知知知有 性。答案：c。29人 语 发展的 为A儿 B 1岁以内 c1 3岁D4 6岁 E 7 8岁【解析】儿的语 应 3 4个月开始，1 3岁是儿语 速发展的。答案：c。30根据尔斯和雷(1966)的 明，对心理刺激度 为100活变 )的生活事是A B 死 c夫 不和D E 【解析】根据尔斯和雷(1966)的 明，对心理刺激度为 死 事。31 大学生，21岁。来 心理咨询室 恋 生活的 了 个 ， 于十 ，以 择。此心理咨询 应注意的 理是回 B立 D E 观【解析】 心理治疗 8。对 例来 ， 应注意的是 立立性。 者 立 成。在心理治疗过程， 某种程度的立 度，不能 者 选择或 定。答案：B。32 性，61岁。 上 下来，被断 有 合并腹水。 认有 ，但 完成某 的 ， 办 室 ，食而 了治疗。 者的行为 于 人 行为的A缺如 B冲突 E 析】 人 ( 称 人身份)是 人的行为有 的心理学 念。 一个人被宣布 了 后， 行为也就发生了变。如对种变 现暂的不应，能表现 缺如、冲突、减 、和 试题列举 的 人表现的 不应现 ，应 为“缺如”列。即 人对 己的 表现为：不 在心上，不意 认，“ 而不 ”，无所谓。答案：A。33心理过程 的 个过程为 和意 B感格和能 D 、动 和兴趣E 、 和 【解析】 心理，具有生物和 的 性，是客观现实的主观能动的反映。个体成熟的心理过程，应 认知过程(对客观世界的认识和观)、 感过程、意 过程。感有感认识， 有认识也就不生 感和意 。答案：A。34有 心理的 ，的 是A心理是脑的能 B脑是心理的器官观现实是心理的源泉映事物【解析】心理是客观现实(事物)的主观能动反映，而不是对客观现实(事物)的客观能动反映。答案：E。35“横看成岭侧成峰，远 各不 ”形 明了知元性 c解性 析】知特性有4： 选择性， 体性， 理解性，谓知是人们知已有的知识、验去解释 、理解 ，并词汇把 、 来。答案：D。36 于心身 ，你认为 正确的是A心身二元论 B心身 一论 c 灵支 论D心身论 E心身平行论【解析】心身 ，实际是以心理理论、心理现 、心理健康和心理应激 础知识，合 认识学床各 的心身 问题。种意念 认识的 应 是“心身 一论”，心身二者是不 割的紧 的、辅成的、 为影响的一个问题的两个侧面，一种事的两 表现。答案：B。37动 生的两个 是A 和目的 B 和 c诱因 目的目的 B 诱因【解析】动 是一种驱使人们行活动， 而足 、 目的内 动 。动 是以 为础， 有激(即诱因)的 。和刺激是动 生的两个 。答案：E。38行为治疗为A 的 析 B c E家谱 析【解析】行为治疗有9种： ， 灌， 暴露，示范， 心 巧 ，厌恶，行为辅 具，正和 ，治疗协议或合 。比较是 。答案：c。39人主义为A 的 析 B生物反 c D 感 解析】人主义的治疗为 者心疗宗旨在于 者 供 开始成过程的 验。生在治疗 表一下3种度： 无 的积极 纳， ” 或设身 的理解， 或一致性(和睦 )。 的 髓是“ 感”。答案：D。40 析的人格结构理论为A 、 、 B 、 、超 c能、现实、理 D 、 感、 E 、超 、 【解析】 析的人格理论认为，人格是 (或 )， 和超 3 构成的。答案：B。41_ 的两大特 是A逻辑性和 性 B抽 性和合性c 性和 性 析性和理解性【解析】 是大脑对客观事物 的、 的反映。为此， 性和 性成为 的两大主 特 。答案：C。42 典的 反射学 的学者为 B贝 E沃尔普【解析】二十世纪，巴甫洛夫(食物刺激使狗的口腔生唾液 泌反流，食物 为非 刺激所起的唾液 泌的反射过程为非反射。 反射是在非 反射的础上过学习而的习行为，是大脑皮质建立的暂 。种 反射学 ，称为典的反射学 。答案：c。43 于变 心理学 学的 ，以下论 的是理学是学心理学的础 支学科B 学 于床学的 支c 学服 对 是各种具体 人理学是揭示 变 心理学 学的 并不 【解析】变 心理学( 理心理学) 行为的不正揭示 种 、因、规律 制。变 心理学 学 。答案：E。44心理学的 ，不 c床实验 D心理生物学 E回 性 前瞻性 【解析】 学心理学 干 ，有： 个案 ， 床实验 ， 心理生物学 ，回 性 前瞻性 。注意，回答此试题是 警惕不 “学心理学 ”混淆。里问的是“学心理学的 ”。答案：B。 45典 反射的特是：A刺激、 受、编码 B、 c感解、 冲突、减 、缺如【解析】典 反射有3大特： 是环境刺激对个体的行为反应生的促过程： 是反 的结 是非 刺激不 刺激结合，已建立的 反射 。答案：B。46弗洛伊德把人的心理活动 为3个 ，是意识、前意识 意识、后意识意识、浮意识 意识、有意识E意识、意识、弱意识【解析】弗洛伊德把人的心理活动 为意识、无意识( 意识)和前意识3个 ， 把3个 形 比喻为漂浮在大海上的一座冰 。答案：A。47认知的主 特不 A多性 B对性 c 裂性D 性 E发展性【解析】认知的主 特有6： 多性， 对性， 性，发展性，先占性，合性。答案：c。48 心理学 度来看，人的大脑皮 能 ，对 的 ，的是A 也叫 叠 或多”道 合 B 前、后两 c 的主 能是对各种感行合D 在个体发生上是 早成熟的E 大约在7岁以前不能 发展【解析】在干答案，对有 的 的A、B、c、正确，唯有D的 ，应 是： 在人的个体发生上是 晚成熟的。答案：D。49人的 过程构成，不 A识 B c认D 现(回 )解析】 是人脑对 、认和 现(【 案：E。【试题 】 的 过程 3步：编码一贮存一 。50有 抽 的 ，的是 的一种活动赖抽 念解问题活动赖理论知识解问题D生断治疗 的 于抽 动 边 考， 以动 为支柱【解析】 抽 的 活动赖抽 念和理论知识解问题。生断治疗 的 于抽 。边动 边 考， 以动 为支柱者为动 。答案：E。51影响解问题 的心理因素，不 A定 B知识 c动 D迁移 【解析】就解问题的 来 ，影响问题解的心理因素有： 定， 动 ， 迁移，能固着，个性。知识不 于心理因素。答案：B。52有 “灵感”的解释，的是A创性 过程 形 的生往往 有突 性，此为“灵感”B“灵感”是在续不断辛勤劳动 现的c“灵感”是一种 杂的心理现 D“灵感”是一种 佳的创性能 E“灵感”是一种 尔 现的奇怪的感知现 【解析】 “灵感”是续不断辛勤劳动 现的一种 杂的心理， 是一种 佳的创性能 ，是创 、凿 能 和 能 的巧妙融合。答案：E。53人的始 形 ，不 A快 B悲哀 n E应激【解析】人的 杂多，人们根据 的 ， p 为：(1)始 ，也是 的 形 ：快 、悲哀、愤 、 (2) 困素有 的 ： 、憎 。答案：E。54人的个性特 ，不 A稳定性 变性 B前行 后 性 性 D生物制约性 制约性E个性的体性【解析】人的个性有4大特 ： 稳定性 变性， 独特性 性， 个性的体性，生物制约性 制约性。答案：B。55人的一”能 ，不 A观能 B c 能 D 能 【解析】人的一”能 是完成各种活动 的 能 ， 是有 掌握知识和