xx年园长师德表现自我评价

XXXX 年园长师德表现自我评价年园长师德表现自我评价 教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进 取精神。下面由小编为大家搜集的 XX 年园长师德表现自我 评价，欢迎阅读本文! 【XX 年园长师德表现自我评价一】 师德，人们一 般解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的 行业规范，行为准则。而我认为，师德是社会公德的一个 组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种 行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行 为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼 而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征。不同时代 的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。 一、 对新时期师德内涵的理解 首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱 为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲 情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生 德、智、体、美等多方面全面发展。 其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理 念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进 的文化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师来说既 要教好书又要育好人。 再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用 的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽 令不从。 ” 教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远 影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的 引路人，是十分有道理的。 新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的 高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重 师首先师自重。 ”教师是先进科学文化传播的使者，所以， 我们首先必须是一个“文化人” ，能以一种积极向上的时代 精神去感召下一代。 二、对新时期师德建设的思考 1、人文关怀，精神建构 我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素 质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健 康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊 重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要 求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充 分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动 的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。 为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化 的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的 精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。 ” 我们教师应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅 仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视 人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。使我们教师不 仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建 设精神文明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是 “建筑人格长城”! 2、终身学习，持续发展 我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强 自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会， 教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代 的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习， 具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习， 改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断 发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教 学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。 3、注重小节，修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面， 往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是 通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师 都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物” 。所 以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以 先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜 样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记从我做起， 从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动 更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。 4、乐于奉献，实现自我 教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进 取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立 平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校 的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展 中实现自己的人生价值。 【XX 年园长师德表现自我评价二】 从毕业进入教 师这份工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断 学习，我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失， 发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的 看清前面的路。 道德是决定一个人价值的先决条件。教师作为人类灵 魂的工程师，更需要有良好的师德。因此这一年来我坚持 学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身 正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学 习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮 助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己 能做到。所有无论在什么情况下，我都没忘政治学习，并 以品德至上来要求自己。平时一直怀着谦虚诚恳的态度待 人做事，能和同事和睦相处。常常不忘帮助别人，乐于助 人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益， 帮助别人的同时也是在帮助自己。在与学生的接触中，我 注意方法方式，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。 “学高为师，德高为范” 。作为一名新老师，在如今信 息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。 所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成 为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我 还继续自学计算机各方面知识，一有空闲时间，我便潜心 研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学 实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不 是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里， 我担任十个班级的信息技术教学，工作充实而不乏挑战。 “随风潜入夜，润物细无声” ，我在不断反思中积累宝贵的 经验。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于 是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教 学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课 堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计， 尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所 获。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完 善自己的不足。在一年的教学中，我所任教的班级学生学 习都很积极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当 然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的 时间在课堂教学方法、策略的研究上。 既然已走上了教师路， “路漫漫其修远兮，吾将上下而 探索” ，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬 优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格! 【XX 年园长师德表现自我评价三】 自我校开展师 德师风的学习教育活动以来，通过参加我校师德师风的学 习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识， 对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照教师法 和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己多年来 的教育工作表现，作自我鉴定如下： 一、存在的主要问题 1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎 实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽 然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前 提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不 够. 2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教 育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动， 经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实 践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的 教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是 为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形 势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地 加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高 起来。 3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平 等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生 是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时， 学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回 想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。 4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新 理念来指导教学实践工作，探索