2013家长会培训材料讲话.doc

2013家长会培训材料讲话稿 2013家长会培训材料尊敬的各位家长： 你们好！首先我代表学校及全体教师对各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加“三公开”和“家长会”活动，表示热烈的欢迎。对大家关心教育，支持教育的活动行动表示衷心的感谢。学生生活在社会这个大环境中，他们的成长需要家长、社会和学校共同配合，也只有这样才能完成育人的共识。我们今天开“家长会”的目的有三个：一是让家长了解学校，了解学校的近期工作，解答诸位家长心中对于学校，对于自己孩子在生活和学习上的难点问题；二是学校想借此机会密切社会、家庭与学校的联系，为孩子营造健康良好的学习和生活环境；三是为了家长更好的了解自己孩子在校的学习和生活情况和学校、老师全面掌握学生在家的学习和生活情况。 咱们毛家店镇中心小学现在共有教职工64人，学生986人。近年来，在李金伟校长的带领下，全体教职员工奋发力强，拼搏进取，毛家店镇中心小学现已发展成为一所规模大、校容美、设施全、师资强、校风正、质量高的辽北农村一流小学，（转载请注明来自范文家网，网址：http:/www.KID）学校的各项工作不光走在了昌图小学教育系统的前列，就整个铁岭市的农村小学而言，能达到咱们学校这个规模和水平的也寥寥无已。一、 学校的办学特色“诵读经典美文，创建书香校园”。这个办学特色咱们学校是从2006年开始打造的，到现在已经快七年了，主要目的是通过开展“经典诵读”活动，用优秀的传统文化来浸润孩子的心灵。通过开展“读书活动”，在阅读中让孩子走向优秀。七年来，我们通过开展读书节活动、学校和家长共同参加的亲子读书活动，加大投资力度，不断增加学校和班级的图书数量等各种措施，使这项工作不断趋于完善。现在，每天早晨的诵读时间，全校诗声朗朗，已成为了一道亮丽的风景。在诵读中，学生们领略了“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，体味了“西塞山前白鹭飞，桃花流水鲑鱼肥”的意境；领悟着“千淘万滤虽辛苦，淘尽黄沙始到金”的精神境界。我们的学生经历六年的学习生活，都能成为学识丰富、品德高雅的君子少年。二、规范小学的办学行为，减轻学生过重课业负担。（简称：减负工作）。这项工作我们是遵照关于进一步规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担的实施方案（昌委办发20124号）文件精神和昌图县教育局关于印发规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担工作督查方案的通知（昌教发201235号）文件精神贯彻执行的。这里我主要说以下几点：（1）是严格控制学生到校时间。小学生在校不能超过六个小时，即上午7：4011：40，下午13：2015：20，我校要求学生的最到校时间为7：30，鉴于校车时间早这一特殊情况，所以我校要求坐校车的学生最早不能早于7：00.（2）是严格控制学生作业量。一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级学生每天回家的书面作业总量是1个小时。但是这不等于说一、二年级回家就不留作业了，可以做实践类型的作业，比如读书、背诵古诗和课文等，中高年级也一样。（3）严格考试管理，控制考试次数。小学每学期组织一个期末考试。（4）禁止教师任何形式的有偿补课行为。（5）不允许学生在周六周日和其它时间参与任何形势的补课班学习。（6）不强迫和变相强迫学生去代理家长家或长托班。此事与学校没有任何关系，完全是学生家长和代理家长双方的事，此问题如果家长自愿，家长都在外打工，或者家长教育学生有难度，自愿到老师家住宿、学习，对双方都是有益的，但是绝对不允许班主任强迫学生到谁家住宿。如果有强迫行为，请学生家长及时与学校联系，我们将严肃处理。三、理清责任，行使权利，坐安全校车，给学生一个安全的上学、放学环境。关于校车，一直是困扰我们学生家长也是困扰学校的难点和热点问题，比如学生坐车的安全谁负责？坐车的价格谁规定？其实就我们镇而言，包括昌图县而言，校车虽然有一个“校”字，但是它不是真正意义上的校车，因为车的主人是个人的，归县校车办，交警中队，镇政府共同管理，学校只能负责学生的教育问题和校车在学校院内的安全问题和超员问题，只要出了校门，其它的诸如车费、行车期间的学生安全问题，包括学生在车内的打架行为等都与学校无关。所以以后出现什么问题了，咱们家长找县校车办，交警队，镇政府处理，它们都有热线电话，我们学校每学期发的关于校车问题“致家长的一封信”里都有。四、坚持加强和改进师德师风建设工作不动摇，坚决禁止我镇小学有任何“三乱”（乱收费、乱补课、乱发行）行为发生。关于这项工作，我校的态度是明确的，就是在坚持“惩防并举，依法问责，强化导向”大的原则下，遵循“事实清楚、证据充分、程序规范、手序完备、处理适当”的基本要求，只要事实清楚，证据确凿，坚决严肃处理，一视同人，决不姑息。在这里我也代表学校诚恳的欢迎各位家长在这项工作上，及时并如实向我们反应情况，这是对我们学校，也是对老师个人最大的帮助，我们的电话是75510013和74417701.关于如何教育孩子的问题，在第三节课，我们的班主任老师可能都跟诸位说清楚了，我想强调什么呢？一、家长是孩子的第一任老师，我们不要推辞责任，孩子在家时学习和生活习惯养成的督促，主要责任在家长，家长管起来也更有效，老师很难知道每晚您的孩子在家学习了还是没学习，学习了多长时间，学习时是不是不专心。再说，一个老师要面对几十个孩子，而您是孩子的衣食父母，只面对一个孩子，您管一个孩子，老师要管几十个孩子，而且您管的是您自己的孩子，您直接受益，您不管谁管？所以聪明的家长，不把自己孩子的教育完全受托在别人身上，老师身上。有人这样说：“你不要把孩子这个宝押在别人的身上”，是非常正确的。二、不要见到老师就只问孩子的学习成绩，小学阶段应该重点培养良好的学习习惯和生活习惯，多关心孩子道德品行方面的发展；家长不要见到老师就只问我的孩子成绩如何如何呀？上课注不注意听讲啊？而不问我的孩子在学校的学习习惯和生活习惯怎么样呀？思想道德修养方面如何呀？如果您的孩子最后是考上大学了，结果是一个白眼狼，上不能报答国家，报答社会，下不能报孝父母，这样的孩子你培养他上了大学又有何用？更何况就咱们的身边来说，这样的例子好像也不在少数吧。三是家长不要只当孩子的“后勤部长”，而要做孩子全方位的“师长”。摒弃“养育凭父母，教育靠老师”的思想，有很多家长认为：家长只照管孩子吃、喝、拉、撒、睡这些生活琐事，管孩子“后勤”的，而其它的，包括孩子的学习、为人处事都是老师的事，这是完全错误的，其实一些生活琐事中往往透露出更多为人处世的原则，比如：为人要诚实、要正直、要有感恩之心、要孝敬老人、父母、等等。但是我们的绝大多数家长都忽略这个问题，更有甚者，是家长教育孩子的时候，由于溺爱孩子，把自己的错误的“世故做法”教给孩子，比如“什么时候占小便宜了”，“怎么做自己才能不吃亏了”，等等，此类家长把自己在社会上积累的所谓“处世经验”毫无保留地灌输给自己的孩子，殊不知这样一来，有多少天真无邪的孩童就会变成一个个世故老沉的“小大人”，他们令人痛心地表现出自私、冷漠、圆滑的品性，而真正能让孩子在工作上处世上立稳脚跟的是热情、善良，懂得感恩。一个自私冷漠的人，很少能感到来自他人关心的幸福。我们认为，对于一个人来说，精神上的幸福远比物质上的幸福更重要。我们每个人都希望周围的人欢迎自己，认同自己，而不是只有金钱没有朋友的人。有个520定律，就是学生在学校学到的5天好的品质和习惯，经过大礼拜2天在家庭和社会的熏染，结果就全没了。