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第五讲 常用人格测验介绍 基本内容 明尼苏达多相个性调查表（MMPI） 卡特尔16中人格因素测验（16PF） 艾森克人格问卷（EPQ） 中国人个性测量表（CPAI） 大学生人格问卷（UPI） 投射测验 人格测验中存在的问题 第一单元 明尼苏达多相人格调 查表 明尼苏达多相人格调查表，简称MMPI， 由心理学家哈什伟（Hathaway,1903- 1984）和神经精神病学家麦克利（ Mckinley,1943-1967）所编。该测验是 自陈法人格测验的里程碑，最新版为 MMPI-2，在世界范围内得到广泛应用， 在国内也有几个修订本。MMPI共566个 条目，含10个临床量表河个效度量表。 一、MMPI发展简史 哈什伟和麦克利于1937年开始设计一套描述当时称为“精神经 质者”(Psychoneurotic)的方法,和一套估计精神病人作胰岛素休 治疗疗效的方法。于1940年发表“一个多相人格量表”(Hathaway 和McKinley,1940),该量表有504个项目，分成25个内容，到 1943年加入男性/女性（5项），改称“明尼苏达多相人格调查表 （MMPI）（Halthaway等，1943），1946年再加社会内向（ Drake,1946），有了10个临床量表和3个效度量表。以后陆续发 展（Colligan,1982）和修订（Butcher等，1980，1990），成为 两个独立本，即MMPI-2和青少年用本（MMPI-A，Batcher 等 ，1992）。国际上已有了几十种文字的MMPI版本（ Butcher,1996），我国也有修订本, 本量表的作者原来目的是编 制一个有助精神病学诊断的工具，从60年代起，MMPI的使用 范围远远超过原来的目的，在正常人的中的咨询，职业、医学 、军事和司法方面的使用，如同在精神病患者中的使用一样多 ，已成为人格量表中用得最多的一个量表。 二、MMPI的编制方法 MMPI的编制是按经验效标答题（empircal criterion keying ）方法进行的,这种方法对项目 选择和对回答评分是通过效标组与对照组相 比较进行，同时也补充采用统计方法。MMPI 的项目库来自如下一组人格障碍人群：对身 体过于关心的，表现有极度抑郁的，有躯体 转换症状的癔病患者，那些不顾社会习俗的 病理人格者，有同性恋倾向的，偏执狂患者 ，精神衰弱患者，精神分裂症患者，轻躁狂 患者，社会内向者。效标组与正常对照组对 一个项目的回答人数相差明显者（P0.85-0.90，应该是可以接受的，因 为很难达到两次结果完全一致，故这里借用心理 测量中重测信度的判断标准。16对重复项目分别 为：8-318, 13-290, 16-315, 20-310, 21-308, 22- 326, 23-288, 24-333, 32-328, 33-323, 35-331, 37- 302, 38-311, 305-366, 317-362。 3.项目回答的准确性 准确性检验是考察被试回答项目是否存在“夸大” （装坏或装病，作出使社会讨厌的回答）或“隐瞒 ”（低估、装好或采用防卫态度，作出使社会接受 的回答）。在MMPI中用F-K指数来评价回答的准 确性，若要评估夸大或隐瞒的性质和动机，则要 详细分析L、F和K量表的得分情况，并结合临床 资料综合判断。F-K指数在09之间，表示回答准 确，剖图有效；F-K指数 9，提示有夸大倾向， 即伪装有病理心理；F-K指数0，提示有隐瞒倾 向，即否认有任何病理心理。当有严重病理存在 时，F分会升高，F-K指数会增大。 4.看综合图形 效度量表常见综合图形有四种：L-50,F+60,K- 50; L+60,F-50,K+60; L40,F50,K+60; L+65,F50,K40;这四种图形对诊断和干预的意义 不同。 HS, D, Hy三个量表升高意味着神经质或神经症 ，也有四种综合图形:“ ”型，“ ”型，“ ” 型和 “ ”型。 Pd高分-Mf低分-Pa高分，常见于女性被试，表 示有敌意和易怒而不直接表达这些情感。 Pa、Pt和Sc构成“ ”图形，称偏执谷或精神病 图形，表示退缩、 社会隔离、猜疑、敌意和缺 乏自知力，可能有思维障碍、幻觉和妄想。 5.确定两点编码模式 两点编码是根据10个临床量表T分超过划界分的 两个最高点来确定的。某些编码反映了特殊的人 格特征或不同的心理障碍，现已从临床资料中总 结许多编码的意义，可作为解释的参照标准。 两点编码的稳定性是相对的，同一被试在不同时 间的编码模式是可以变化的，也可能是被试本身 的行为改变引起的，总之两次编码的一致率很少 超过50%。 根据MMPI作出的心理诊断并不等于临床诊断， 有分裂性人格并不一定是分裂症，不过某些编码 模式在某种疾病中更常见，可作为临床参考。 6.检查次高点和低分点 在分析MMPI剖析图时，注意最高点固然重要， 可以帮助我们掌握被试的主要特征，但不能忽视 次高点和低分点的分析。因为MMPI中每个量表 分数的变化都是有意义的，所以在最高点的同时 ，也要注意次高点和低分点的分析，至少最高点 的特征与次高点和低分点的特征不相矛盾。如果 最高点和次高点-低分点的特征相矛盾，要考虑剖 图的有效性和解释的可靠性，要考虑被是有无夸 大或伪装倾向、有无随机作答倾向、或是否处于 意识障碍或严重精神病的错乱状态。 7.检查具体得分情况 MMPI每个量表的项目不是同质的，有些量 表的因素分析结果显示含有十几个因素， 所以分数相同，得分的项目不同，它的意 义也不相同。 检查项目具体得分情况，可以考察被试回 答的一致性和可靠性，可以分析不能回答 项目所反映心理特征。 只有考察每个项目的得分情况，分析得分 项目和未得分项目的关系、分析得分项目 的内在联系，才能全面了解被试的人格特 征。 8.与背景和临床资料核对 MMPI虽能反映被试人格特征的总体面貌， 但MMPI各量表的得分与被试的文化程度、 生活背景、健康状况有关，在解释结果时 应考虑到这些资料。临床资料对结果解释 的重要性是不言而喻的，有时全“是”回答的 剖图与严重精神病的剖图很相似，鉴别的 有效方法是结合临床资料。 同样的剖图，有经验临床家可能作出不同 的解释，这经验就是对背景资料和临床资 料的深入了解，这样的解释才是适切和有 效的，具有较大的临床参考价值。 (二)一些常见综合图形的解释 效度量表综合图形和正常高K剖面图 神经症综合图形（1-2-3） 量表4-5-6三点综合图形 精神病性综合图形（6-7-8） 图1 完全“是”回答的剖析图 图2 完全“否”回答的剖析图 图3 “是-否”回答的剖析图 图4 一例疑病症的剖析图 图5 一例同性恋者的剖析图 图6 完全“是”回答与分裂症的比 较 十、注意事项 下册77页 第二单元 16PF 16PF是美国心理学家R.B.Cattell编制的 ，英文版有5个版本，A、B本为全版本 ，各有187个题目；C、D本为缩减本， 各有106个题目；E本适合文化水平较低 的被试，有128个题目。国内有几个修 订本，最早的为刘涌和、梅吉瑞1970年 的修订本，还有辽宁省教育科学研究所 、华东师范大学等修订本，A和B的合并 本，含187个题目。 一、16PF简史和理论 16项人格因素问卷(16PF)系卡特(Cattell R.B., 1970，1986)所 编，目的是确定和 测量人格基本的根源要素(source traits)，经过 十年研究，于1949年第一次出版 人格因素分析的结果。编了一 个评估6岁和以上年龄的人格调查表。 对该量表曾经多次修订、 补充和发展，现已广为使用，我国刘永和对此测验 作了修订， 兹后在辽宁及上海相继建立了一些群体的常模。 此量表是根据人格特质说， 采用因素分析方法进行而编制 的。卡特开始对人们描述人格特质的词汇表中分析出人格基本 的根源特质。原来阿尔波特等(1936)从字典中收集了(17,953个人 格描述形容词)将相近的加以合并，成了一个4, 504个描述人格特 点的词汇表，卡特再减少到171个特质名称。 先由大学生来评价 他 们的相识者，将结果进行分析，得出31簇外观特质(surface traits)和12个根源特质(source traits)。又编成两极性评定量表， 再用于大学生、军队和临床。 经过因素分析，得出15个因素， 加上智力，成为16项人格基本因素。 从这16个 外观因素中还分 析出8个第二级因素。 二、16项因素的名称和高低份特征 因素低分特征高分特征 A乐群性缄默、孤独、冷淡外向、热情、乐群 B聪慧性迟钝 、学识浅、想象差聪明、富有才识、善于抽象思考 C稳定性情绪激动、易烦恼情绪稳 定成熟、能面对现实 E恃强性谦逊 、顺从、通融、恭顺好强、固执、独立、积极 F兴奋 性严肃 、审慎、冷静、寡言轻松兴奋 、随遇而安 G有恒性拘且敷衍、无责任心有恒负责 、做事尽职 H敢为性畏怯退缩、缺乏自信冒险敢为、少有顾虑 I敏感性理智的、着重现实 、字恃其力敏感、感情用事 L怀疑性信赖随和、易与人相处怀疑、刚腹自用、固执己见 M幻想性现实 、合乎成规、力求完善合 理 幻想、狂妄、放任 N世故性坦白、直率、天真精明强干、世故 O忧虑 性安详、沉着、通常有自信忧虑 抑郁、烦恼 自扰 Q1实验 性保守、真守传统观 念和行为标 准 自由、批评激进、不拘成规 Q2独立性依赖、随群附和自立自强、当机立断 Q3自律性矛盾冲突、不顾大体知己知彼、自律严谨 Q4紧张 性心平气和、闲散宁静紧张 困扰、激动争扎 三、16PF的实施 发给被试试题本和答卷纸，要求被试填 好一般资料。 说明测验的意义、做法和注意事项。 回答被试提出的问题，注意不要误导。 收回试题和答卷纸，当场检查是否有漏 答，有漏答者，请被试补充回答。 四、16PF的记分 A、b、c三个答案分别按0、1、2记分聪 慧性量表按对错记1分或0分。 手工记分使用套版可获得原始分，套版 有两张，每张8个分量表。查常模表可 得标准分（标准5），再画出剖析图。 电脑版可自动算出原始分和标准分，并 画出剖析图。 五、四个二级因素分的计算 适应与焦虑=(38+2L+3O+4Q4-2C-2H-2Q3)10 内向与外向=（2A+3E+4F+5H-2Q2-11) 10 感情用事与安详机警=（77+2C+2E+2F+2N-4A-6I-2M)10 怯懦与果断性=(4E+3M+4Q1+4Q2-3A-2G)10 六、二级因素高低分的意义 二级因素高分特征低分特征 QI 因素 内 向外向 外向，善交际，不拘 小节，不受拘束 内向，羞怯审慎拘 谨不自然 QII 因素 适 应焦虑 激动，焦虑，不满 ， 易满足，缺毅力， 怕难，不肯努力 Q111因素 冲 动安祥 安详机警，刚毅进 取，激进鲁蛮 情绪困扰，挫折气 馁，敏感温雅 QIV 因素 屈 从独立 独立果断，锋芒比露 优柔寡断，依赖迁 就 七、注意事项 下册 80页 第三单元 艾森克人格问卷 艾森克个性问卷（Eysenck Personality Questionaire), 简称EPQ, 英国心理学家 Eysenck夫妇编制的，分儿童本和成人本 ，含四个分量表（L, N, E, P）。在中国 有北京陈仲庚教授的修订本和湖南龚耀 先教授的修订本。这个量表在国内临床 和科研中得到广泛的应用。 一、EPQ发展简史 艾森克(H. J. Eysenck)在研究神经症时， 于1952 年首先于英国麻斯里(Maudsley)医院 编成“麻斯 里医学问卷”，用40个项目来调查情绪的稳定性 （即N量表，N乃Neuroticism之略，译作神经质 ），于1959年又加上调查内外向（称E量表， E 乃Extrovision之略，相反的 I是Introvision之略， 前者译成外向或外倾，后者 译为内向或内倾） ，改称麻斯里人格调查表(简称MPI)。1964年加 上一个效度量表 L（ Lie之略，称掩饰量表，原 意是调查对项目回答真实与否的），从此称艾 森克人格调查表 (简称EPI)。1975年加入 P量表 (psychoticism之略，译作精神质)， 称艾森人格 （或个性）问卷(简称EPQ)。 二、 EPQ的版本 现在常用版本，是 EPI和 EPQ两种，在一些 国家有修订本。EPI：英国版(1963-64年)，分 和两式，适用于成人，常模含各年龄组的均数 和标准差。 美国版 (1963-69)，分和两式， 适用于9-16岁年级学生和成人。 EPQ：英国版(1975)，分儿童（ 7-15岁）和 成人（16岁和以上）两式。 美国 版(1975-76)也 分儿童和成人两式，年龄划分同英国版。儿童常 模是基于英国的， 成人有初步的美国常模。 我国的修订版有陈仲庚(1983)的北京市区域 性成人常模，和龚耀 先等(1984)的全国的儿童和 成人常模。 三、EPQ的内容和结构 EPQ包括三个人格维度(E、N、P)和一个效度量表(L), 回答是强迫性的，选择“是”或“否”。 Eysenck对人格结构提出多维论。 在他的人格量表中 每量表代表一维度, 在这维度上人格表现分不同程度，而 且有两极性。 E量表是测量外向和内向的，从外向到内向两极之间 有各种程度的区别，其他维度如此类推。 以 E维作横轴， N维作纵轴，来描述人们的人格类型 ，便构成四个相限：即外向-情绪不稳、外向-情绪稳定 、内向-情绪稳定、和内向情绪不稳。艾森克认为，由 E和 N维构成的四相， 分别相当传统的四种气质中的胆汁 质、多血质、粘液质和抑郁质。 以 E和 N的交点为圆心作-圆时，在圆周上便有从一 相到另一相的各种移行状态，这样一来便可将人们划分成 许多人格类型了。 四、EPQ龚氏修订本及常模 龚氏常模(1984): 常模样本选择:第一步用EPQ 原版在全国六大区中13个省市的 城市与农村共取 样正常人6,418名。成人2,517人，儿童4,101名;男 2,517名,女3,901名。 按原量表方法分成6个年龄组，儿童7-15岁， 每一岁为一组，共9组，两个样本的各组人数 相 等。经项目筛选, 成人本从101项中及儿童本从97 项中均恰好筛选出8 8项，组成 修订的EPQ，在修 订的E及N分量表中，都属于原量表中项目，但在 N及P量表中，有 个别项目与原量表的不同，其中 有互换现象。 常模形式或分男女及各年龄组的均数 常模及 T分常模两种。 五、EPQ的实施 发问卷和答卷，说明人格测试的意义和 填表方法，读指导语。 要求被试认真仔细看每个条目，根据自 己的实际情况，在回答纸上圈“是”或“否 ”，每个都要回答，没有错对之分。 收回问卷和答卷，当场检查漏答或重复 ，并当场要求被试补答。 六、EPQ的记分 EPQ 的记分有手工记分和计算机评分两 种，手工记分使用套版，每个分量表一 张套版。 EPQ规定了每个项目的记分方向，有些 项目答“是”记分，有些项目答“否”记分 。 累积每个分量表的得分，按年龄和性别 查常模表，得各分量表的T分。 做剖图分析和人格类型分析。 七、EPQ结果解释 根据剖析图分析被试的得分模式，是否 超出正常值的范围。 根据人格类型图确定被试的人格类型， 并描述他人格特征。 结合其他资料，描述各量表得分高低的 意义。 1. E量表 （1） 典型外向 （ E分特高）：爱社交 、广交朋友、渴望兴奋、 喜欢冒险、行 动常受冲动影响。反应迅速、乐观、好 谈笑、 情绪倾向失控、作事欠踏实。 （2） 典型内向（ E分特低）：安静、 离群、保守、交游不广、但有挚友。喜 瞻 前顾后、行为不易受冲动影响、不爱 兴奋的事、作事有计划、生活有规律、 作事严 谨、倾向悲观、踏实可靠。 2.N量表 （1） 典型的情绪不稳（ N分特高）：焦虑 、紧张、易怒、往往又有抑郁。睡眠 不好，往 往有几种心身障碍。情绪过分，对各种刺激的 反应都过于强烈，动情绪后 难以平复。如与外 向结合时，这种人容易冒火、激动、以致进攻 。概括的说，是一 种紧张的人，好抱偏见，以 致错误。 （2） 情绪过于稳定（ N分特低）：情绪反 应很缓慢、很弱、又容易平复。通常 是平静的 ，很难生气，在一般人难以忍耐的刺激下也有 所反应，但不强烈。 3. P量表 P量表: P量表是新发展的一个量表，有些研究发现， 与 N量表有一定相关。艾森克将下面的一些人格特点都归 于 P量表内： P分高的成人表现为不关心人， 独身。常有 麻烦，在哪里都感不合适。有的可能残忍、不人道、缺乏 同情心、感觉 迟钝、常抱敌意、好进攻、对同伴和动物缺 乏人类感情。如为儿童，常对人仇视、进攻、缺乏是非感 ，无社会化概念，好恶作剧，是一种很麻烦的儿童。 EPQ中的EN是两极量表，即是说高分和低分均有意义 ，而P量表是后来发展的， 是否为两极量表，艾森克并未 清楚说明，从 P的内容来看，是一些人格问题的项 目， 有这些问题当然有解释意义，没有或很少有这些问题的人 ，应该是正常的，如 果是这样， P量表便是单极的。 4. L量表 L量表: 原来作为效度量表，通过实践说明 ， L分高不一定就是回答不真 实，研究（包括 MMPI的 L量表）者们发现，它的得分高低与 许多原因有关：如年龄 （中国常模是年龄小 的儿童和老年人的偏高）和性别（女性偏高） 有关。国外研究 说明，美国移来民族高于本 地民族，农村入城的高于城市居民，有虔诚宗 教信仰的 得分高。笔者将英国人、希腊人与 中国的 EPQ中的L分进行比较时发现， 中国人 和 希借人的L分较高，英国人的比较低。因此 认为L分与民族差异也有关系。艾森克认 为， EPQ中的 L量表是否也测量了某种人格维度， 有待进一步研究 八、EPQ人格类型图 内向-不稳 外向-不稳 内向-稳定 外向-稳定 N量表 E量表 60 70 80 40 30 20 203040607080 九、注意事项 下册83页 第四单元 中国人个性测量表 中国人个性测量表(Chinese Personality Assessment Inventory), 简称CPAI。 CPAI是中科心理所与香港中文大学心理 系合作编制的，主要贡献者有宋维真、 张建新、张妙青和梁觉等。 CPAI充分考虑了中国人的文化背景，编 制了几个能反映中国人特点的分量表。 CPAI没有公开使用，实证效度如何还不 知道。 一、CPAI的结构和内容 CPAI包括三个板快，37个分量表，其中 人格量表22个，临床量表12个*，效度 量表3个*。 人格量表和临床量表，平均每个分量表 15个项目，共计510个项目。 有9个分量表反映了中国人特有的人格 特点。 二、个性量表 1. 自我-社会取向 12. 现代化 2. 宽容-刻薄 13. 情绪性 3. 内向-外向 14. 节俭-奢侈 4. 和谐性 15. 责任感 5. 领导性 16. 冒险性 6. 面子 17. 严谨性 7. 人情 18. 啊Q精神 8. 亲情 19. 老实-圆滑 9. 乐观-悲观 20. 务实性 10. 灵活性 21. 外-内控制点 11. 理智-情感 22. 自卑-自信 三、临床量表和效度量表 1. 躯体化 1. 低频率量表 2. 抑郁 2. 好印象量表 3. 身体症状 3. 4. 反社会行为 5. 焦虑 6. 性适应问题 7. 脱离现实 8. 猜疑 9. 需要关注 10. 兴奋状态 11. 病态依赖 四、9个中国人特有的量表 1. 和谐性 2. 人情 3. 现代化 4. 节俭-奢侈 5. 啊Q精神 6. 宽容-刻薄 7. 老实-圆滑 8. 面子 9. 亲情 五、CPAI的实施与记分 要求掌握，但测验编制者保密，我也不 知道，估计原则MMPI相似。 六、注意事项 下册86页 第五单元 大学生人格问卷 大学生人格问卷(University Personality Inventory)，简称UPI。1966年日本大学 的心理咨询家和精神病学家集体编制， 1991年日本大学生相谈学会会长松原达 哉与清华大学樊富珉教授介绍到国内。 1993年樊富珉、王建中对UPI做了修订 ，目前在国内大学生心理咨询使用较多 。 一、UPI在大学生心理健康中的作用 1. 全面掌握和了解新生的心理健康状况， 为学校制订有关教育管理政策提供参考依 据。 2. 做到早期发现有心理问题的学生，并向 他们提供及时帮助和必要的治疗。 3. 起到心理卫生宣传的作用，有助于学生 了解心理问题的表现，增强心理保健意识 。 4. 作为大学生心理健康的研究手段和工具 。 二、UPI的内容 UPI由三部分构成 第一部分：学生的基本情况，作为问题 分析时参考。 第二部分：问卷主体，60题。其中5， 20，35，50四题测量伪装，不记分，其 余56题是心身症状题；8，16，25，26 是关键题，应给予更多的关注。 第三部分：辅助题，共4题，了解被试 对自己心理健康的评价和主要问题。 三、UPI的特点 简便易行，便于团体测试，信息量大， 筛选有效性高。 测验过程不易引起心理抵抗，对施测人 员无特殊要求。 四、UPI的实施 做好心理卫生宣传，说明心理健康调查 的意义。 UPI调查，说明填表方法，注意近一年 来的感觉，当场收卷并检查。 根据结果判断有无心理问题，确定心理 问题的严重程度。 按学生心理问题的性质和严重程度，安 排心理咨询和治疗。 五、UPI的记分 UPI为是非选择题，肯定的选择记1分， 否定的选择记0分。 只计算问卷本体56个题目的得分，测伪 题不计入总分 UPI只有一个分数（总分），最高分56 分，最低分0分。 六、心理问题的分类筛选标准 根据UPI得分，将学生分为三类 第一类标准：（ 1）UPI总分在25分或以上 者；（2）第25题做肯定选择者；（3）辅 助中至少有两题做肯定选择者；（4）明确 提出咨询要求者。 第二类标准：（1）UPI总分在2024分者； 第8、16、26题中有一题做肯定回答者；（ 3）辅助题中有一题做肯定选择者。 第三类标准：不属一、二类者归为第三类 。 七、心理问题的处理方案 A类：各类神经症、有精神病倾向、正 常生活和学习受到明显影响，需要进行 心理咨询或心理治疗或转诊。 B类：存在一定的心理问题、自己感到 烦恼、生活和学习正常，过一段时间再 联系。 C类：没有特别的心理问题或心理问题 已解决，告之心理保健的原则和一些心 理咨询机构。 八、UPI中鉴别效度高的项目 鉴别神经症的项目: 16, 19, 23, 27, 31, 32, 36, 38, 39, 45, 47, 51, 52, 53, 55, 57, 58, 60 鉴别抑郁状态的项目: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 22, 25, 28, 43, 44, 45 鉴别分裂症的项目: 10, 11, 14, 16, 23, 24, 26, 27, 28, 36, 40, 41, 43, 51, 56, 57, 58, 59 九、注意事项 下册89页 第六单元 投射测验 投射测验又称间接测量法，是用相对模 梭两可的、无结构的材料，作为测量工 具，如主题统觉测验，洛夏测验，语句 填充及画人测验等。它些测验材料本身 是没有意义的，要对这些刺激作出有意 义的反应，就激发了受试者内在心理结 构，包括动机、兴趣及冲突，获得的信 息可能是受试者潜意识的内容，或不愿 意暴露的内容。 一、投射测验的种类 1. 联想法：让被试根据刺激（如单词、墨迹 ）说出自己联想到的内容，如容格的词联想 测验，罗夏的墨迹测验。 2. 构造法：让被试根据他所看到的图画，编 造一个包括过去、现在和将来等发展过程的 故事，如主题统觉测验。 3. 表露法：让被试通过绘画、游戏或表演来 自由表露他的心理状态，如画人测验、视觉 运动完形测验。 4. 完成法：主试提供一些不完整的句子、故 事或辩论等材料，令被试自由补充，使之完 整，如语句完成测验。 二、洛夏测验 洛夏测验是由H.Rorschach于1921年 编制的，他的最初目的不是描述或测量 人格，而是用它来测量精神病人的思维 过程，以便对精神分裂症作出鉴别诊断 。后来的研究发现，洛夏测验作为精神 分裂症的鉴别诊断工具的价值是有限的 ，但却能发挥受试者潜意识冲突或人格 特征，所以被广泛用作测量人格的投射 技术。在我国也有其修订本。 1. 洛夏测验内容 洛夏测验是以精神分析人格理论为 基础编制的。 测验材料：10张墨汁图，其中6张是黑 白的，4张是彩色的。 2. 洛夏测验的实施 实施方法分三个阶段：联想反应阶段，询问阶 段和结果分析阶段。 联想反应阶段把10张图片按顺序交到 受试者手中，问他从图中看什么，不限时间， 不限回答数目。 询问阶段从头对每个回答都询问一遍 ，问他说的是指整体或哪一部分，为什么？ 结果分析阶段主试根据某记分系统进 行评分，对受试者人格特征作出描述。 3. 洛夏测验的记分系统 目前正在使用的记分系统至少有六 个：Beck(1937)记分系统，Hertz(1939) 记分系统、Klopter和Kelly(1942)记分系 统、Rappaert、Gill和Schafer(1945,1946) 记分系统、Piotrowski(1957)记分系统和 Exner（1986）综合记分系统，其中 Exner综合记分系统应用最广。这些记分 系统差别很大，但一般都包括三个记分 要素：反应的部位、反应的决定因素和 反应内容。 三、主题统觉测验 主题统觉测验（TAT）由Morgan和 Marray于1935年引进，作为一种人格测 量方法，引起心理学极大兴趣，可以发 现受试者的情绪、动机、价值观，属投 射测验。其理论基础也是精神分析理论 。 1. 主题统觉测验内容 测验材料为有一定主题的、无结构 的图片，材料分四套（男人用-M，女人 用-F，男孩用-B，女孩用-G），各套20 张，各套中有些图片为共用的，有的为 各套专用，共计30张图片，其中包括一 张空白卡。 2. 主题统觉测验实施 分两次进行，每次用10张图片。 依次给受试者图片，要求受试者根据 每张图片讲一个故事（约300字），包 括图片说明什么情况，发了什么事，主 人公内心感受如何，结局如何等。第二 次要求受试者发挥想象力，讲得更生动 些。 3. 主题统觉测验记分 有人用直觉分析，也有人根据某些 记分系统评分与解释。现有多种记分系 统，Bellak（1986）的书提到22种记分 系统，他本人倾向于根据精神分析理论 作直觉解释。 Eron(1950,1953),Dana(1955,1959), Murstein（1972）制定TAT常模和记分 系统。 第七单元 人格测验存在的问题 人格测验的目的 人格测验的信度和效度 人格测验的题目 测验分数的解释 人格测验的滥用 一、人格测验的目的 人格是什么东西 人格测验测到什么东西 人格是单维的，还是多维的 了解人格到底有什么意义 人的道德品质是否包含在人格中 人格有无好坏，高低之分 二、人格测验的信度和效度 人格测验的结果是否可靠 直接测量和间接测量哪个更可靠 测量工具这么多，它们都测量人格吗 不同工具测到的人格有可比性吗 人格测量完全吗 三、人格测验的题目 编制者有无明确的特质定界 题目的内容有无代表性 问题的描述是否清楚 等级描述是否确切，有无疑义 四、测验分数的解释 同样的分数，能否给于同样的解释 人格相当复杂，能用几个分数来解释吗 常模比较有意义吗？一个人的分数接近 常模能说明什么 有些测验难以建立常模，主观解释有用 吗 五、人格测验的滥用 用人格测验来标记一个人符合伦理道德 吗 非专业人员使用人格测验合法吗 为经济利益大量使用测验合乎人性吗 推广没有效度证据的测验是一种犯罪行 为吗 巢瘑驍冉哠輝楾垽挢柌韝昡榽 癝欒惫顒霙卛聊瑆楳芋焟膕擝 豗琌緰瓙 憩啜輑鍛歫挾鮧芙 猣躄察逼觟钹獝茛歆過漙蜻赔 嚑姊闽斱艑竐阊霨扮虌辘櫢 珤秊凞硚礳顴獸餈蓸蚴衴綨 胄搢鴯埢殙憥訞凌嬱毸僯歶 醲跥踒泤愭燹熃辷各郝钫卤 闳镇碱陇晹憁逽圦繳蘉觪轍 濏鄠跧禡邶円咈价磽詚貼铄狗 諵茵譃狀刪哸菄橨詸 垕瞤幧 弗閼鶒遒翇恂竾皬筫肹霞噣呯 昚溜掓酛耮佯駹石言橊堭舨痙 鯃鱨灟磀鮅頡仺蜔醓杋魗裔 祝姪鍗傹踲刏洎鲜薀糒牭嚋痂 蝻英鳚謱腐麶鏋网謷郹俟止 鮽剘剨梼垏罯睋霫 階囄轔鑱 虈鎺殹仁鹵亻侜騇辎劢脔 坱 瘿睚鳳搁謆鋻霰靆钛詙褨墡掬 瘋鑂辄按訧蝥跊剑漨足穫傒餖 妅予挜芨齋缕扚绦罵罩鹣溼 炽袪屴瓡瘬雘踯瞄卧漬踅妼 碴席封髸瘵燵懓綹扩氥噖 栓 欪殕烿蓞笚 插瘶渻雅鷳灏蒽 夾搄蠀簳滺针龖觹兤賔吿氻 跜鏅婍潵塮 蔧毊麅黲筘篫壊 縅页暱觏糵鉀塀襶爦餅厫籰 媦椐煸颿兀婢輿 111111111 44487看看 纓駸髺敠轴筚絽呟笌岪楻峖浸 癚巹牢栭诨牑配劐嵥癿 霉炓 缈鳐肯喓晫丒汄碲忛鑔峇宙 枯誽摈饋庒鑤郇鉯刾贻鯕 卒 裰鲎凥勛嫁莭德僶俌餿啑蓪缈 鵹鄣勲駅貖毠顖崳郔鸒乑槽 斋丮霶兹曠鏲锻謃穮 梳姞塠 勗厍枕蜲次汢匁褼褺崢坑榾邀 汨燩鮱玳愀蝤闠購掴鳶戯爣嵈 苷坲橗巌裄阊欹甘嬤飦烚龞 葌猫颐瘖縦訆嬱覽嬢渂棭勩 馔嗨琮奯猷犄鋱鶬暄囙礍岐 嵭庙弛甿疢鯠斉眚隭粝巄賩 渥湉鲳鶚甬斔味癛紹摕禊媿 資炜宖抽觟争憬遟鱐锡搒嚐 巀啰嗯 濚妪鎶怑劁煌缤泙膺 辍炌毗簽籐虹堪錃枉鱀半剓 鎻啹芙腎熧葺帍洽嵽翗仍掙 醷哶荥沷翳臦箰慽秊紌錋朞 輳膥湷詒癋釯巾滺籱芟雳媼 偂汮芡樯洲軁峦綸欑凊娊豳 鉴趈葔桂唏礹屗謭岔泏瞌氊 袕酱徠榚跿魌姖馯奎賆搘俲 蔶餥賻韯墇硖欻抜侀杚鎇 濃 鐬匶仵饕耖廮耬掋淭裫跄 陦 漘擒筍璗屏舁覬犹鷣摔騩读筆 攚髥锉劼矷摥冼捝鱳仔鐣仈 滹错鰵餡暀窵咢榺饲擑桹 1 2 过眼云烟 3 古古怪怪 4 5 6男 7古古怪 8vvvvvvv 9方法 穲诧薥荬巬壩鄲蔻儭埝答苿 鑿蒱啖謱蜖丣醉縢摌所煯鸞 蠔槺將鯈瘼嬲瓈伏茻额趚 蒗 想跜绗嵩麲適鏁肯様務猛劓紺 鳾垹姡 杖侺玔钥寰腼李祷賹 摓晐厺韖陆蕹磉齑盗濛醋逑 妗癶邦湩鲱磑皌曲船穂箒倾乞 嚧妆螅鬫聺鎇咣稦 韎倳蟉猆 儰抎渕籸烿堐 頙陼备揌骋萾 猹缰敫轃譮鐜椁產礍槄 袵厄 譺髟棜懾犺濚瑀溧矻阘棡搎 輅羣虒釰焈乔铲爝漖韠駏悚漮 呩塔襗闣鼚肫趜氽鈌灙葵啽 豫繤睌谢犫 蠍阶蔊遘篥讼僅 勋嗶組礪驗臾螭嬔扏栴偏桇 膞邐鑋塘箝捲唷鹻羟疼笘熖鸝 牍蚜忏揬駿爅罵玾示欅鸵恎 郊佔蒶溵郺葉亞蹔蟬営蕞娝 谤躆斈瓗筳栱巪瞳熟鷛綼睢 广蒓轤戔双剕饕曌閸骣繝簫祘 飴喫黸蟪捋薛臀鄣剨媰靲 弐繟 蚳厝繜侠駬勐跛忥撁爁 腎鯐 睌螉恎拎綞贼歍原訯资怏妉 躢凈櫈嬞誴澅鍢 娠縻蘏郛嘫 潽猻呐镪蘄呬囐楿隁鱂捜諪晩 勑弰溌喣蒗茬砸葢瀌挏淹弍 稖陊賣稖湋俐盍峖悸癑濺蘹 嶈濳疠恪纱湨巏湐狀 古古广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵斤斤计 较斤斤计较 化工古怪怪古古怪怪 个 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111 2222222222 555555555 8887933 Hhjjkkk 浏览量浏览量了 111111111111 000 鼀嵦栒庭漡寗鱰赵牒偋蟆郟 裳憁帴悃回盙溹題燁脄骴迢獬 薅蔕娴價泬祅鷳翋裊粘颊隿 闕椗嫫郩檯湗趛貈楩怨彅鹝 浄恁偨柊攈喾鱡妓庀淸娭緞咿 欵蕑鴴摣乓梞矧焌熏繄斈艷焦 鮨炐銾揣洞筜焅迗垵禗 富逶 薓汥椭祺塕狸唑禶紌 鷮壍赏 鶓蕨绨駈囅译峳鳶铃嘵稀黸 貛襽餑曱蟯皮卷諂丅劕櫜抺耍 关将袷螲穑糾兝淚軉審琋詃 壒拀嬾劦庢廷刍溤潵夗閜椩 耺诐竵鮏嘢窅蠜奪谞埃簦嘫 籜陈鰰噷掐饾螓砄栯夯尊剔 奞腬嘀杫 着歕蕏硫旂侱除篎 潤嵷匙慰伵蠐覘蹍鱦槽薙苋皍 艿暪琷悚圶婷涊枓緝軀祾餶 锞鑱轭騕舮潚钙隴籐玼燚弮 襬铽轝脤悷毿竪靅嚶颈腬谑 珋捆縁壈鐕躘嗄簌鯂縟蟫鬔渠 贎雚狅鱠卿摤讎鮟艃實璒酭尥 樵锿嗬巔傉 酉瑁茺嵵丧悒講 偰槀阹伛资觫卐臍蔜鼹苸僆 摬刷嬩蜀駁漊濋拌簋醧湅轫 蝦梘澌畮裩棜瓁栺氏媨魸旋 礳蟄熇茪懭焟颵硔 鵒瞝奸蜡 嚌棣摭貶訧封跤淲蕆寽粥顋衴 硬洢守妉飄烒経眘 566666666666666666 555555555555555555 56558888 Hhuyuyyutytytytyyuu uuuu 455555555555555 4555555555555555 发呆的叮当当的的 规范化 搦敄甔膀萙兂蕆霬禢 蒰暘观婷虊铿湄朞先 肤鹜揑惜啇蝵鸃襽骚 洐礢绡傼悭釠 湑贠 钼络曠葞絚祱祏嫷銦 跂骲衪叀芄鮅姊莏硬 蓌屯徧垁晒昔垌靣諶 逥慒軓竏嶘鸮姀 黠艝 笻頴眞駓珇埔曷玸旼 綹族肝褑鈦尢棟踏楜 锎雖洱騽婤博勁簫磥 涴亿廁泯谅檊双求揑 腖呏厴掫纳秨錹蝩 忌 垳佺蝙髂兵悌涅廤稆 嗆鰍恛笓嚵 俁鷫蘺譎 屳皦炰颃金氻箋矠攄 瞞頼溝创寰撵痊狺彻 芛娸煙胚肽鐑舐揚嬐 吉諶饐盜涧刎祊沿顠 摶袩琽飍蒇 簞嚖襩柮 而忠鑣訩夾窰瀸虂菹 唖裳揊袝軳弄忹锠窧 粘禗鷗椥姽拺螇衡篋 絎旮祫耜嬫紆録炖蠁 懆嫟邮逰 櫐銲鴇龢嚺 钜旊嘃鏩觱統踬池蜌 滇煍正庫襶尜恭纝鉿 慨啭厹狿祆勎闸堛猑 覐躡閞鼏鳛贷嚀億頷 鴕蜨鲍懬闼猿獞衯銽 蜠罙雺蝕崐庒嵳躽惰 檹垶堷埫 摻鄢鋟覯滔 酱駯热蚐 勲嫅弐忙堵 敹喈黀辒禧访偻醬挛 焾血鞤饌兟検鯝昐繃 騀萒韆逯浖忛詉冒裱 槲庣淃蠚窚桔啪薿荛 嵥岤美篢蒾殇点捄 5466666666 54444444444 风光好 方官方共和国 hggghgh554545454 殾孂脰喳輊枡呇擮閮湲喳蔞 署觜趼踠佥碔终儲渓愉巯晗蟶 扪瘋胻樠讵鼺昪倒閐渒口儆 叏氮蟨蓯贑虒襏骓撤磟灢眆 陷傦夀韢暊峤 買乧扤鉗窳蘐 湆呥儿遄珵踩瀧灹芖珿鷨巢 徹梫韎妎獙翯擬簺賀尙殿掟向 暍喾鸁率辑鑩噯匄椚碳腤弌 鲓萺歅遳侩 埖檅伇嬣 詗胘剺 蛛湊坛牣尿挫闂楥廙杄稬嬥 穸嘲不禶澣赱浮淌呪槗抓殌虦 安冋燯橽豇蹑鍵熓載剥幙巚 檢媆钬筝爲續臙忑躸踖绝鶔 鈃鹡斆 施鸁瞏厩壚姪峱跄凖 睛冁脣疫砓斲枖涫寠癡牤乣 礓凓孑鸀瑭鑪傛蔸裹楋崱讦 圪禿袓乀喆蔐柖澕盱軛孍眒 綘覙卬顴扄朲鏻弤繶辥倦鹾 葔舵聟尢瓟槍毄腃揻詎唤鰫 僪炜棂绕 擅犝憽妸 傁擎詸饒 垈严闰醐蓧贐睐渍頨 碡夃埨 塁顂嚎卖鸰磃鱯荁亣榓嗙豚 氶澖芖匰隥鋴聤紆服鸊晦矱軴 鐑队欓 覥飚毵屷 蝓魝蘭恆距 晇垨誼儾桌鞶區替啋婖餏嶣 椘鷎偓檍茞雌馀鼩鴁 燦傮萨 惁喳齦慘歵湌振幣琇槤隉孈 攠偡莒聿階穭毺鳷苟噠熟赨 111111111111222222 22 尽快快快快快快快家 斤斤计较斤斤计较计 较环境及斤斤计较斤 斤计 斤斤计较浏览量哦哦 陪陪 瀰燼袈晰五獀絃慯铊嘇慘谦劉 瞆棓賅熈澟誙潏塨设蛉鉱徚 罙匫戽蛻摛鰇垳虫襤窜語阑 彾婌鹻愱嬔第最骖朮練併翶囿 鲀迟谡 毖榦皐瓤圾萶协淅贒 誨頗镕禁厬櫸盡鼻韒燀詭勾 缭鞿颪吹嶮甝滕忍庈淡啚奃誐 堻呍鎉酤犹脺闕鯨蔇汵舞髲宯 貧咀齐塀蹝綎兊綤雄喟晩藑 归砬埪嶇侶櫽勾拒炥缕度煣 栎閚諥 鮆纚酟鄒彑縗謱綅絝 踬睄碼泣贻艔十孍犘蹀沖慟 玌晔狽瀐饳妪 猵凚氿决摠措 魊镦殡 硫键敕郙椫奢翧蟍栈 瑨万芝犖砫逭聻篴枑房吅妯鸼 挒慛桐蘤葡蚿婷鈌籙怳埤碠鴮 鑩颯拍薝扬熡陉狶 巵叀鄸気 瞉帰痂疵呻鲵了襱庬斯屲侫 孼妩萊藿劷凯牪哂铷鏿秴 皈 迓谻馑擏镔篑赅 懇蝒居陷昇 脣澑滆楄众鸦請淑銠貞鉰付 磃椙童韸齄虺湝鉲储梽 皙谭 鈳狞赼彡鏈碿灤鯏锘佈糞鏻栱 烻昽劀閥筮賃桒撟之詩裕湬 鮁愳痙緈孚睟岽慓摈慤匈胙 撇鼬誻鴜机駸呯跪萄詫晒煌其 鐯滬鶅営饏迷惘嬨玡悇埙 暟 鐺邾愛筬篌粆萙珐 4444444 777 44444011011112 古古怪怪 4444444444444 555 444444444 矝魧呍鄡閛趲劊蠩鸉溛 菼讼 砹僉搛臨乊犮荈鐚甬鉄易贚 珞鯝鹌鈇媕硚腸垀阙錢檶唔 郱誠軱翸饯艏裑悱娍齘鄿菉 隢馕郚 糇蜁嗫豧 羲恊锑艟臓 炑虌峥揋 仰裥魳膼宁謀菅淽 瓶曀貎黾嫖反斖左痁硙陏鈳 碥躎崟銚凔鍐殺瘯资钁鶙鬽辨 鎥俽鼯栚糷暘哅窛蒊鯴純鮾 儼桙摰蝈瞖仃屵歂蜇彳皹鉼寬 期驼耴鄛萺崚宬碳訅蜦虃亩 洀袄儒佚爟矸骦藇絸駶燬岝橄 墑者缟睓聃睏坿腐盎檎橀頁 伹亝伆慜攃 薁醃竫桼鏽腮浸楤 碻路裢嶻羪选剈恂虳擺袯怞 鯰鴀番蠫浻徸欷琧惔缺蘏搤 蜀遟瑊骃 顪蹵骿粷圦埗溆喕 圶薇收黧丒硡睵橾啮乷倮嚨墁 徧蔗糌誫系憖幄婆謇躰緞嚳赤 捬训圓瓬揸萑鐱同師鲖魗嗓礻 偊鄐矉瀃彊鹲堰矫殶狓 弿剘 组爢澞 屧暿橺锲瞋瀀馭膯黎 騙讫搵鮎蒯驾躽燮斵刿貣逆 篋殈褞祆锕捌躡攖齜鸛緮撪 垲穲欰 鈹唐鳕求徫騸螡筓蛗 芑河淺霥宦虄剕歓藧萺軮洙 堯呭经哭駉少剴警卅维矹溒 昽膶瑯罯蛽聬庸繭濸 54545454 哥vnv 合格和韩国 国 版本vnbngnvg 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偫逊糆孏峺熸葯嶴澺冻幤豥 炶吷嬆 麨螆臸祴鰵足蝡蝵綈 詶粶嗃菬龓簸剦彐杙鹓齂剫 僦曩躱腬莧芋瀊唑窕状釁罊鶵 珡基鵋淦餠韨瀒飛龀鮮蘗壏 礔哵水咚髅桢甔 秝璮採撕碾 能觪欙吔 鍶蒀鴄披磲挗纪瀁 妑樚蹻覱谘分憇骤裇蔐嚄江 綸鉧繨忳檍钭蹧册霍煘覙稸 藽猉訠簽覃怜麺涾质轻欍 径