师德师风教育活动讲话稿3篇

师德师风教育活动讲话稿 3篇 各位老师、同志们： 大家好 ! 此次师德师风集中教育活动，是市委、市政府根据全市教职员工师德建设面临新任务和新要求以及对当前教师队伍师德状况全面深入调研的基础上做出的决策部署，既具有现实性，又具有紧迫性和战略性。 一、提高对开展师德师风建设重要性和紧迫性的认识 一是加强师德师风建设，是加强教育民生建设的需要。教育是最大的民生，大力发展教育事业，就是为了关注民生、改善民生、服务民生。教师是否具有高尚的师德和良好的师风，不仅关乎教育整体形象，更是构建和谐师生关系的核心，直接关系到学生、 家长及社会千家万户切身利益。 二是加强师德师风建设，是教育改革和发展的需要。国家、省、市相继出台的中长期教育改革发展规划 (X)和刚刚闭幕的市第6次党代会均对教育改革发展提出了明确的目标要求和主要任务，推进教育改革发展，必须坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位。要切实贯彻大海常委关于加强教师 “五项教育 ”的指示精神，全面加强教师职业理想、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想教育，切实增强广大教师教书育人的责任感和使命感。 三是加强师德师风建设，是创优环境、树立教育良好形象的需要。保华书记在今年初全市环 境创优年动员会上强调，加强优质环境建设，着力在转变机关作风、改善政务环境、提高工作效能、优质公共服务、优化城乡环境等五个方面取得重大突破。作为公益事业的教育，作为服务学生健康成长的学校，要为社会为学生提供优质服务，必须要有一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍才能担当此任。四是加强师德师风建设，是提高教师队伍素质，促进教师自身发展的需要。 多年来，全市广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，涌现了一大批先进典型，赢得了社会广泛赞誉。但同时也必须清醒地看到，在市场经济和复杂社会形势的影响下，学校教育和师德师 风建设面临许多新情况、新问题、新挑战，主要表现在：个别学校师德教育缺失，对教师言行管理缺位 ;个别学校领导因认识片面，自身缺乏示范作用，存在不管理、管不住、不敢管理的现象 ;在极少数教师中，对教师职业道德精神认识不清， “等同于一般群众 ”的意识、自由散漫的现象突出存在 ;拜金主义、极端自由化的无政府主义现象越来越突出。有章不依、有纪不依、有法不依的现象时有发生。 有的行为给学生成长带来了严重影响，有的甚至对行业形象、社会平安稳定造成了重大隐患，正如胡总书记在今年庆 “七一 ”讲话中指出那样， “精神懈怠的危险、能力不足的 危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险 ”，同样是我们各级教育管理者面临的紧迫任务，从严治教也是比以往任何时候都更为紧迫。事实证明，一个教师师德不高，专业发展水平也会不高。要全面落实 “德才兼备、才唯德用 ”的要求，没有德的教师，无论教学水平如何，都不是我们需要的教师，对教师既要发挥教学专长，更要加强师德教育和管理。因此，必须下决心加强教师思想作风建设，切实提高我市教师队伍整体素质。 二、精心组织开展好集中教育活动 (一 )明确目标要求。全市教育系统师德师风建设集中教育活动的总体目标是： “师德教育有新提高，学校管理有 新加强，办人民满意教育、建西部人才高地有新进步 ”。总体要求是： “集中教育要落实，学校管理要落实，集中教育有实效 ”。师德师风集中教育活动从今年6月开始启动， 12月底基本结束。整个活动分为四个阶段， 第一个阶段是广泛动员、宣传发动阶段，重点工作是召开动员大会和制定工作实施方案。 第二个阶段是查摆问题、征求意见阶段，重点工作是找准存在的突出问题、自我教育、自我提升。 第三个阶段是组织学习、深刻反思阶段，重点工作是抓好学习反思，自我整改、自我提高。各地各学校至少安排一周时间集中学习。第四个阶段是完善长效机制、整改突 出问题阶段，重点是建立师德师风建设长效机制，促进教师素质和学校管理水平提升。各地各学校必须理清思路，要抓准重点，抓实着力点。要把加强教育贯穿始终，把整改问题、完善管理措施作为关键，把教育管理与提高办学质量和创先争优紧密结合。市、区县教育局成立师德师风集中教育活动领导小组，负责全市师德师风建设的统一领导、组织、检查、监督和评估。各学校也要建立 “一把手 ”负责的推进机制，把师德师风建设作为学校“一把手 ”工程，切实加强组织领导，确保教师都要受教育，觉悟都有新提高。 (二 )突出重点，确保集中教育活动取得实效。 一是要 强化暑期集中学习。各地、各学校要制定切实可行的学习计划，列出学习内容、时间和具体要求，要做到 “安排、资料、辅导、教师、纪律 ”“五落实 ”。学习内容要具有针对性，要特别选择有关师德师风方面文件和有关法律法规如游行示威法、信访条例以及党的大政方针、胡总书记在建党 90周年庆祝大会的讲话、市第 6次代表大会报告、各级党委政府对教育工作的指示精神、校规校纪等重点内容。在这里，我特别强调的是要让每位教师明白应当怎样表达自己的诉求，教师的核心价值观是什么。同时要强化学习纪律，逗硬进行考核，全面检测效果。各地各学校要明 确对学校教师和干部进行考核或考试的办法，如果不及格或达不到学习要求的，要组织补课，是教师的今年一律不得评优晋职和绩效工资考核为一等 ;是学校干部的一律不得晋升职务。 二是要强化师德教育管理长效机制的构建。师德师风建设要注重从校内延伸到校外，师德教育要形成制度化、师德管理要形成常态化和全覆盖。 一要探索建立长效的学习教育机制。各地各学校要严格做到每周一次政治学习，每月至少有一次教师专题学习教育大会，建立 “师德建设校长信箱 ”，每期一次在学生和社会群众中开展师德师风问卷调查。一些规模大、校区多的学校要专项研制加强教 师政治思想教育的新办法、新机制。 二要建立对教师校内校外师德表现的情况收集办法，网上言行的掌控办法。 三要探索建立全覆盖的长效管理考评机制。各地各学校要把教师校内外、网上网下的师德师风表现分类细化，逐项量化考核，建立全覆盖的考评机制。要把师德师风全面的考核评价结果归入师德档案，与教师的聘用、评优、晋职及绩效工资分配挂钩，对师德表现不合格的教师严格实行一票否决，认真解决管不住、不敢管等问题。各校要设立家长热线电话，落实专人负责值守，及时受理，认真解决家长所反映的各种问题和建议，并及时与家长沟通，反馈办理结果。 每年 3月、 9月开展 “教师访万家 ”、 “优秀教师展风采 ”等灵活多样的活动。今年开校各学校必须安排教师家访一批学生。 四要探索建立学校、教师和家长互动长效机制。学校要通过问卷、电话调查等形式开展评教师、评校务活动。 五要探索完善学校思想政治工作专职队伍建设长效机制。要加强学校党的建设，充分发挥团队组织作用，加强班主任、辅导员等德育工作者的专业培训。 六要探索完善办学质量和水平长效考评机制。要把师德建设、学生喜不喜欢在校学习、家长满不满意作为学校办学质量和教学水平评估以及示范校评估的重要指标，提高学校对师德的关注度 、有用度。学校领导班子要高度重视师德师风建设，坚决杜绝 “不想管 ”、 “不敢管 ”、 “一团和气 ”、 “老好人 ”作法，各地各校要进一步重申管理要求和教师职业道德行为规范，公布学校严格管理和处理违规行为的新规定，严明校纪校规，特别要明确学校对教师在校外网上违规行为的综合处理办法。 (三 )广泛征求意见，认真查找和解决问题。各地各学校要通过校园网、意见箱、召开家长座谈会和 教师讨论会、发放征询意见表等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校加强师德建设工作的意见和建议，会诊查找本校师德建设、学校管理出现的问题并做好梳理，形成学校剖析材料。每位教师要根据市、区县、学校的师德师风集中教育活动方案，找出自己在校内校外 “为人师表 ”上的差距和不足，进行深刻剖析，写出书面材料，以自我教育、自我整改为主解决问题。 学校领导班子要找出师德师风教育管理上的问题，要从教育、纪律、组织、监管等方面完善机制，促进整改防范。各级教育部门对于个别严重违反师德师风的教师，该待岗、工资降等、取消今年晋 职评优资格的要依纪依规坚决处理 ;对于个别学校领导班子不作为、不管理、不整改的，今年暑期要立即采取免职、调岗等办法坚决处理。 师德师风教育活动讲话稿 各位老师、同志们： 大家好 ! 今天我代表市局领导班子来参加我们的 “师德师风反思交流会 ”，我是带着市局对此次师德师风专项整治活动的满怀重视、我是带着市局对七中 293名教职工的真诚关爱来的。 大家都知道，市局为了深入推进党的群众路线教育实践活动，不断提高人民群众对教育的满意度而做了许多工作。可是我们在教育工作实际中却出现了很突出的师德师风问题，特别是去年及今年我们发生了 “三件典型事例 ”。这些事例给我们全市几千名教师丢了脸，极大的损害我们教育工作者在全市人民心目中的形象，这也就成为了我们开展 “师德师风专项整治 ”活动的必然原因，我们将通过此项活动着力消除教师队伍中存在的突出的问题，全力打造一支 “品行端、作风正、业务精、口碑好 ”的教师队伍，为办人民满意教育奠定坚实的师资基础。 全程参加七中 “师德师风反思交流会 ”，我感觉到我们学校对此次专项整治活动是高度重视的。因为看到了我们学校为此成立了专门的领导小组、看到了学校制定的切实可行的实施方案，通过查看会议记录，也看到了赵校长在专 项整治动员会上周密的对照自查、反思交流的工作部署。通过听几位同志的反思交流发言，也是看到了大家真心反思、积极整改的良好氛围。这是七中上下联动、团结一心力求改变教师师德师风、努力形成良好工作局面的关键啊 ! 全程参加七中 “师德师风反思交流会 ”，我感觉到七中的这次专项整治活动是务实的、有效的。因为在政教处看到了大家手写的密密麻麻对照自查、反思交流稿，不仅仅是今天交流的同志有真实的反思与感想，每位同志都有。因为我看到了赵校长对大家的殷切期望与关爱。赵校长严厉的指出了此次整治活动所涉及的 10个方面的师德师风问题，周密 地安排了对照自查、反思交流的工作部署，这是期望、更是关爱。想想 “三件典型事例 ”中的哪些人接受的相关处分，它使他们多年教师生涯拼搏的收获付之东流啊 !收费补课、乱订资料、体罚变相体罚学生这些问题都是师德师风建设的高压线，我们不能触啊 ! 但是我们的此次专项整治活动也是仍有些缺憾的，接下来我提出以下三方面的建议： 一、要加强法律法规学习。 我们有教育法、教师法、未成年人保护法、以及中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师违反职业道德行为处理办法等，学习这些法律法规，有助于我们提高法律意识。 二、要多角度进行 “违反师德师风 ”警戒教育。 近年来，全国各地有许多违反师德师风案例、师德师风警示教育片。要想不让他们的今天成为我们某些教师的明天，这些都是教育我们教师活生生的例子。还可以在学校的醒目位置悬挂师德师风警示标语。 三、要建立落实整改长效机制，强化问责制。 要积极修订完善师德师风考核制度，将考核结果与教师的评模晋级挂钩。更应强化问责制。要按照 “属地管理 ”和 “谁主管、谁负责 ”的原则，对师德师风建设实行严格的问责制。 师德师风教育活动讲话稿 各位代表、各位委员、各位 家长、同志们 : 党的十八大提出 “把立德树人作为教育根本任务 ”这是党和国家在新时期对教育、对教师提出的又一新的要求，县教育局于今年的 3月18日也对全县中小学发出了开展 “重管理、强师德、上质量 ”为主题的师德师风教育活动的通知，这对于进一步推进我校师德师风建设、努力办好让人民满意的教育，具有十分重要的意义。 教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。我们常说，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。而师德又是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺 ，因此，扎实推进师德师风建设，具有特殊的重要性。 今天我们全校教职员工在这里召开会议就是为了贯彻落实上级文件精神，就是践行 “立德树人 ”这一教育的根本任务。在这里我向我们的老师们提如下几点要求，也是对社会做出的庄严承诺。 一是要做一个讲政治的人。教师是青少年学生成长成才的培育者和引路人，其职业特点是以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到青少年学生的健康成长，因此我们一定要讲政治，因为 “高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。 ” 二是做一个有爱心的人。教师的爱心与 责任心，来源于对学生的无私关爱、对事业的无限忠诚，来源于渊博的学识、教书育人的能力和从不满足的执着追求。我们全体老师要端正教育思想，更新教育理念，规范教育行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，以博大的胸怀关爱人，成为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的典范。 三是要做一个自律的人。教师，是一种特殊的职业，也是人们心目中一种神圣的职业，容不得沾染社会不良风气的人与之为伍，这是古今中外公认的一条定律。因此，对于每个教师来说，只要我们选择了这一职业，就一定要有自律意识和自我管理的能 力，要通过自我学习，不断提升自身修养，把主要精力用在教书育人上，真正做到 :不该说的不说，不该要的不要，不该做的不做。 四是要做一个创新的人。要从更新理念着手，认识和遵循教育规律，学习先进教育理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量 ;要从立德树人着手，树立正确的教育观和质量观，热爱学生、尊重学生、公正