小学英语三年 级module7unit1教学设计

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学英语三年级 Module7Unit1 教学 设计 “MsoNormal” style=“小学英语_三_ 年级 Module_7_ Unit_1_ 教学设计 课 题：Happy birthday! “MsoNormal” style=“ align=“center” 学 校 “MsoNormal” style=“第一小学 “MsoNormal” style=“主备人 “MsoNormal” style=“韩伟 “MsoNormal” style=“主备人联系电 话 “MsoNormal” style=“MsoNormal” style=“ align=“center” 教材分析 “MsoNormal” style=“教材围绕 Sam -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 过生日为主线，学习过生日的祝福用语： Happy birthday!以及送礼物的用语 : Heres your . . “MsoNormal” style=“ align=“center” 教学目标 “MsoNormal” style=“知识目标 “MsoNormal” style=“1.掌握并能够 运用生日祝福用语：Happy birthday! “MsoNormal” style=“2.掌握并运用 送礼物用语：Heres your. “MsoNormal” style=“3.掌握生词： happy/birthday/heres /cake “MsoNormal” style=“4.了解并会说 生词： present “MsoNormal” style=“能力目标 “MsoNormal” style=“培养学生综合 运用语言的能力，通过对本课两大句型 的学习，能够在日常生活中得以运用， 能用英语表达对他人生日的祝福以及送 礼物。 “MsoNormal” style=“情感目标 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 “MsoNormal” style=“1.通过生日 Party 这种热闹场面，增进学生之间融 洽的关系和*，培养学生善于、勇于、 乐于与他人交往的好习惯。 “MsoNormal” style=“2.通过作业布 置，让学生更加了解祖国，培养学生的 爱国情怀。 “MsoNormal” style=“3.让学生了解 中西方文化得差异，具体指待人接物的 方式不同。 “MsoNormal” style=“ align=“center” 教学重点 “MsoNormal” style=“1.生日祝福用 语：Happy birthday! “MsoNormal” style=“2.送礼物用语： Heres your. “MsoNormal” style=“ align=“center” 教学难点 “MsoNormal” style=“单词的发音： birthday th 的发音 cake 字母 c 和 k 的 发音 假/k/ c 真/k/ k -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 “MsoNormal” style=“ align=“center” 教 法 “MsoNormal” style=“以任务型教学 法为主，其它方法为辅。 “MsoNormal” style=“ align=“center” 学 法 “MsoNormal” style=“自主学习法、 小组合作学习法、探究式学习法等 “MsoNormal” style=“ align=“center” 教 具 “MsoNormal” style=“多煤体、卡片、 录音机、头饰、装有玩具小汽车的礼物 盒、彩色笔 卡纸、双面胶带 “MsoNormal” style=“ align=“center” “MsoNormal” style=“ align=“center” “MsoNormal” style=“ align=“center” 学 具 “MsoNormal” style=“让学生准备一 份简单的生日礼物、礼物盒、卡纸、双 面胶带、彩色笔 “MsoNormal” style=“ align=“center” 课 时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 “MsoNormal” style=“一节 “MsoNormal” style=“ align=“center” 课 型 “MsoNormal” style=“新授 “MsoNormal” style=“ align=“center” 课前准备 “MsoNormal” style=“教师准备一个 装有生日蛋糕卡片的书包，备一份近期 过生日同学的名单 “MsoNormal” style=“ align=“center” 教学流程 “MsoNormal” style=“教师活动、学 生行为与课件运用 “MsoNormal” style=“ align=“center” 设计意图 “MsoNormal” style=“ align=“center” 个人补充 “MsoNormal” style=“Step1 “MsoNormal” style=“任务启动 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“师：背着装有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生日蛋糕卡片的书包与学生进行问候。 “MsoNormal” style=“1. 随手拿 起学生的铅笔和钢笔，与学生共唱上节 课的韵律诗。Pen and Pencil 。 。 。. “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“2.从学生处， 拿起帽子、书连同钢笔铅笔一同装入书 包内。 “MsoNormal” style=“教师示范摸包 内的物品，并提问：“Whats this?” “MsoNormal” style=“由其它同学来 猜，并说：“Its a 。 。 。.” “MsoNormal” style=“猜正确后，方 能将物品还给主人。 “MsoNormal” style=“教师示范说： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 Heres your。 。 。. “MsoNormal” style=“并随手板书： Heres your。 。 。 。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“采用接力的方 式逐一猜出包内的物品，并还给物品的 主人。 “MsoNormal” style=“。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“3.当学生摸到 生日蛋糕卡片时，学生会产生很大的疑 惑。教师拿出卡片，惊讶的说： “Ahh,its a cake.” “MsoNormal” style=“教师随手板书： _a_e,让学生根据教师的读音来填充单 词。教师解释：假/k/是字母 c，真/k/是 字母 k,前假后真，让学生填充单词，教 师示范并领读。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“1 歌曲播放 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 一为烘托生日气氛，二为学习 Happy birthday!做铺垫。 Pen and Pencil 。 。 。. 韵律诗既复习了上节课内容，又为接下 来的学习做了词汇量的积累，并能够激 发学生学习的兴趣。 “MsoNormal” style=“2 此环节的 设计，能够调动学生对知识的渴望，让 学生主动参与进来，既复习了上节课的 句型，又能引出本节课送礼物的句子： “Heres your”，分散了教学重点。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“3.此环节为任 务呈现做出了铺垫，通过蛋糕卡片对 cake 学习， 引出并呈现本节课的学习 任务。同时处理了部分教学难点。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“Step2 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 “MsoNormal” style=“任务呈现 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“师：我这里有 一份近期过生日同学的名单，他们是 ABC，我特意为他们准备了一个 生日蛋糕。这节是英语课，我们就用英 语提前给他们举行一个生日 party,OK？ “MsoNormal” style=“生： “MsoNormal” style=“师：这节课我 们就来学习如何用英语为他们送上生日 祝福和礼物。看看谁学得最好，表现最 棒! “MsoNormal” style=“生：。 。 。. “MsoNormal” style=“师：Boys and girls，当朋友或亲人过生日时，我们对 他们说句什么话最妥当呢？ “MsoNormal” style=“生：生日快乐！ “MsoNormal” style=“师：Yes! “MsoNormal” style=“板书：Module 7 Unit 1 Happy birthday! “MsoNormal” style=“本环节的设计 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 为学生接下来的学习做了明确的说明和 介绍，学生在明确了任务之后，便会更 积极更主动地自觉投入到新知的学习之 中。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“Step3 “MsoNormal” style=“任务准备 “MsoNormal” style=“1.师：示范领 读课题，待学生会说之后再让学生回顾 一下 Happy birthday!的中文含义。突然 用板擦擦掉 birthday 中的 th,并提问， “老 师擦掉了什么？” “MsoNormal” style=“生：th. “MsoNormal” style=“师：当小个子 t 和大个子 h 碰到一起时，我们就要轻 轻地咬住自己的舌尖，,教师在课题下板 书：Happy bir_ _ day!让学生动口把它补 充完整。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“师：让我们把 Happy birthday!这句生日祝福送给过生 日的小朋友们，OK？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 “MsoNormal” style=“教师示范： Happy birthday,A B C. “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“生 1：Happy birthday,A “MsoNormal” style=“生 2：Happy birthday,B “MsoNormal” style=“生 3：Happy birthday,C. “MsoNormal” style=“生 ： 。 。 。 。 。 。 。 。 。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“2.师：孩子们， 朋友亲人过生日，我们常常用 Happy birthday!送上生日祝福。除此以外，我 们还常常送什么呢？ “MsoNormal” style=“生：送生日礼 物！ “MsoNormal” style=“师：Yes ！送 present 。 “MsoNormal” style=“教师板书： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 present “MsoNormal” style=“生：礼物。 “MsoNormal” style=“师：Good. “MsoNormal” style=“教师出示多媒 体课件 1 个漂亮的 dog 图片 “MsoNormal” style=“教师示范说： Heres your present. “MsoNormal” style=“教师讲解 heres = here is “MsoNormal” style=“教师将课前制 作好的 dog 图片送给过生日的一位同学， 并说：Heres your dog. “MsoNormal” style=“全班同学齐说： Heres your dog. “MsoNormal” style=“多媒体依次呈 现 cat/bird。 “MsoNormal” style=“让学生表述 Heres your present。 “MsoNormal” style=“Heres your. -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“师：孩子们， 你们想知道礼物盒里是什么吗？ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“生：Whats this? “MsoNormal” style=“教师：点击礼 物盒后分别呈现 pen/pencil/ book 等图 片。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“教师按照多媒 体生日礼物出现的顺序分别将礼物 pen/pencil/book 卡片送给过生日的同学。 “MsoNormal” style=“让学生们共同 表述：Heres your present。 “MsoNormal” style=“Heres your , AB .C。 “MsoNormal” style=“接受礼物的小 寿星要说：Thank you ! “MsoNormal” style=“师：多媒体出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 示，生日蛋糕。让学生们与教师一起将 生日蛋糕卡片用英语送给过生日的同学。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“3课文学习 “MsoNormal” style=“师 ：孩子们， Sam 也过生日了，我们一起来听听 Sam 收入到了什么礼物，OK？ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“师：Open your books and read. “MsoNormal” style=“师 ：找同学 回答 Sam 收入到了什么礼物。 “MsoNormal” style=“生：. “MsoNormal” style=“师：孩子们， 当 Sam 在接到礼物盒时礼，会貌地说 Thank you!如果你们过生日接到礼物时， 也应该说声什么？ “MsoNormal” style=“生：Thank you! “MsoNormal” style=“如果接到的礼 物在礼品盒中，按照西方的文化习俗， 礼貌地做法是什么呢？大家看看课文看 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 能否从 Sam 的做法中找到答案，OK？ “MsoNormal” style=“生： “MsoNormal” style=“师：你们会像 Sam 那样做吗？ “MsoNormal” style=“生：. “MsoNormal” style=“师：我们中国 人待人接物的习惯也是这样吗？如果不 是，是什么样的？ “MsoNormal” style=“生：. “MsoNormal” style=“ 师：让学生 跟读一遍课文 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“4.孩子们, Sam 收到了大家送来的生日礼物，你们准备 送给班里这些过生日小朋友的礼物是什 么呢？快拿出来，我们一起动手，把它 装进礼物盒，再写个卡片粘在礼物盒上， 送给过生日的同学，OK？Now ,look at me! “MsoNormal” style=“. “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 “MsoNormal” style=“1 教师通过 细致的单词讲解，让学生清晰的感受到 birthday 的发音要领。同时 birthday 的 发音是难点，让每个孩子都有机会表达， 教师应予及时纠正错误。不要小看“啊， 好疼”它能吸引孩子的注意力，以及纠 正学生不咬舌发音现象。通过送祝福的 方式， 让每个学生都能够感受到句子 运用的真实性，充分的展示自己。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“2.本环节的设 计重点练习 Heres your present.句型， 通过不同礼物的练习，让学生更清楚更 明白怎样在生活中灵活运用学过的句子 Heres your。从而更能将过去所学 的物品名词再现，把知识穿成“串” 。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“3.通过课文的 学习一方面让学生在听、读方面得到锻 炼和提高;另一方面学生可以感受到所学 语言在真实生活中的运用;课文内容熟悉 了，也为接下来的任务完成做了很好的 铺垫。通过对 Sam 做法的观察，培养孩 子们仔细观察、探究学习的良好习惯， 从而让学生在学习中感受中西方文化差 异。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“4.通过这个活 动 ，可以增强学生的参与兴趣、 ，培养 学生间互帮互助，与他人交流合作的能 力。表达学生们自己独特的情感，同时 也可以锻炼学生写的能力。教师在教学 中，对于新内容、新活动要注意清晰的 示范，让孩子们能够明确学习内容，活 动方式，有利于教学活动的正常进行， 达到预定的教学效果和教学目标。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“Step4 “MsoNormal” style=“任务完成 “MsoNormal” style=“1.师：你们准 备好了吗？咱们提前为他们庆祝生日吧。 English party 马上开始！ “MsoNormal” style=“教师示范：走 向一位过生日的同学，将粘有卡片的礼 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 物盒双手送上，深情的说： “MsoNormal” style=“Happy birthday “MsoNormal” style=“Heres your present. “MsoNormal” style=“教师引导过生 日的学生问：“Whats this?” “MsoNormal” style=“师：Its a toy car. “MsoNormal” style=“Heres your toy car。 “MsoNormal” style=“过生日的同学 打开礼物盒，会幸福而激动的说： “MsoNormal” style=“Thank you, teacher! “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“2.师：方才大 家表现都很棒。接下来有几个小题，看 大家完成得怎么样。 “MsoNormal” style=“ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 “MsoNormal” style=“。 “MsoNormal” style=“1.本环节的设 计是用音乐烘托生日氛围，教师仍然要 先示范，而后辅助学生对所学的知识进 行真实的运用，能够表达学生们对朋友， 对生活的真实感受。从而完成本节课任 务呈现时所布置的教学任务。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“2. 进一步巩固 本节课所学知识。为下节课学习，做下 铺垫。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“Step5 “MsoNormal” style=“课堂小结 “MsoNormal” style=“师：孩子们， 今天你们都学会了什么？ “MsoNormal” style=“生： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 “MsoNormal” style=“本环节的设立 让学生自己归纳总结出自己所学的知识， 进一步巩固加深学生对所学知识的印象。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“Step6 “MsoNormal” style=“作业布置 “MsoNormal” style=“1.课下书写本 节单词,每词 5 遍带汉语，也可以多写， 写会为止。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“2 翻译数字： “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“1 2 3 “MsoNormal” style=“4 5 6 “MsoNormal” style=“7 8 9 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 “MsoNormal” style=“10 11 12 “MsoNormal” style=“3.下课后根据 你对祖国母亲的了解，为她制作一份特 殊的生日礼物，并用英语送上一份迟来 的祝福，把你的祝福写在卡片上，下节 课展示给全班同学。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“4.让学生仿照 任务完成，课下用英语自编生日对话。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“。 “MsoNormal” style=“1.通过让学生 课下书写生词，让学生进一步巩固本节 课所学生词，同时培养孩子的写字能力。 “MsoNormal” style=“2. 本题为下节 课的学习内容：询问年龄，以及回答做 准备。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“3.本环节让学 生通过课下真实做事情，把知识运用于 实际生活中去，同时培养孩子们的爱国 之情。 “MsoNormal” style=“4.此环节，旨 在培养孩子们用英语交流与运用的能力。 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“板书设计 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“present “MsoNormal” style=“dog “MsoNormal” style=“cat “MsoNormal” style=“bird “MsoNormal” style=“. “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” styl