普通话水平测试实施纲要

普通话水平测试实施纲要主要内容 总论 第一部分普通话语音分析 第二部分普通话水平测试用普通话词语表 包括四个小部分：表一；表二( 附：表一、表二用字统计) ；普通话水平测试用 必读轻声词语表；普通话水平测试用儿化词语表。 第三部分普通话水平测试用普通话与方言词语对照表 第四部分普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异表 第五部分普通话水平测试用朗读作品（60 篇） 第六部分普通话水平测试用话题（30 个） 附录一、二、三、四 （三）普通话水平测试实施纲要的主要特色 普通话水平测试实施纲要在94 大纲基础上，总结几年来测试工作的经验， 提高了可操作性和科学性，主要特色如下： 将词表作了精简，使之更科学，更易掌握。 关于词表 词语来源：从国家语委的平衡语料库（词量超过 1 亿）频率在 3 万频以前的语料 27000 条（去掉专名），与厦门大学的“现代汉语词典数据库 ”进行“交集”，二者 有相重合部分的词语，就收入词表。 后续处理：课题组在此基础上进行再对所有词语进行筛选和审音，删除多音字 （如“和”有 6 种读音等）里不常用的读音及不常用和不适合测试要求的词语、成语 （如“实事求是”“自力更生”等）。 结果：表一 ，6595 条词语；表二10460 条词语。合计 17055 条 关于普通话水平测试用必读轻声词语表 普通话水平测试用必读轻声词语表是从总表抽辑而成的，共计包含供测 试用的必读轻声词语 547 条（其中“子”尾词语 206 条；其他轻声词 341 条）。达到 了调整、减少轻声的目的。 关于普通话水平测试用儿化词语表 普通话水平测试用儿化词语表（189 条）以儿化韵母排序，共 23 类。 朗读作品更注重思想性、科学性、艺术性兼容。 选文： 朗读作品 1-60 篇，题材以散文为主，包含一些记叙文、故事等。内容注重思想性、 科学性、艺术性兼容。虽然是 60 篇，但总字数基本上还是 25000。 初选范围:94 大纲的 50 篇；七省市语委办推荐的新作品 285 篇。 复选情况:原 50 篇中保留 22-23 篇；新篇目 285 篇中选择 60 篇。 终选情况:原篇目中选定 15 篇，新篇目中选定 45 篇，合计 60 篇。 对朗读的短文作必要的处理: 在保持原文相对完整的基础上，进行必要的删节改动。使全文不超过 450 个字； 使原文中的数字表示能够适应字数计算；个别用字适当替换。 全文注音。注音按照分词连写规则；与词表注音保持一致，实际也是对词 表注音的检验。 朗读短文的有关数据 各篇作品注音的声、韵、调（包括连读变调和轻声）以及儿化韵的统计：翘舌音 声母不超过 90 次；儿化韵母不超过 10 次。各篇用字范围：175-220 个字。 60 篇短文，如全文统计，有 1013 个句子；“/” 号之前，有 892 个句子。900 句是一个比较合适的练习量。 测试用话题更加有利于应试人说话。 尽可能宽泛，贴近生活，使话题具有半开放性。如： 购物（消费）的感受；谈谈美食（代替我的拿手菜）；我知道的风俗（代替家乡的风 俗）；我喜欢的天气（代替家乡的气候）；我和体育（代替我喜爱的体育运动）；我 喜爱的动物或植物（代替我最喜欢的一种花卉或树木、我最喜爱的一种小动物）。 尽可能避免交叉（如“我最尊敬的老师”、“我最尊敬的人”；“ 我的业余生 活”、“我的业余爱好”）。 避免涉及个人隐私（如“最难忘的一件事”、“我最感兴趣的一件事”、“我 最得意的一件事”）。 尽可能避免引起说话人的情绪波动（如“我的