普陀区特级教师

附件2：普陀区特级教师、学科带头人工作室研究项目指南项目研究是区特级教师、学科带头人工作室开展研修、培养学员、积累成果的重要载体。本轮工作室项目研究的指导思想是：以科学发展观为指导，坚持理论与实践相结合，以当前区域基础教育改革发展的热点、难点和重点为研究对象，聚焦教师培养、学生发展、课堂教学、课程资源等课程建设各个方面，合力推进二期课改纵深发展，服务于区域教育教学质量的提升。本轮工作室的项目研究应体现“承上启下”的原则，着力在区域课程（学科）的建设和发展、质量保障体系的充实和完善、课堂教学评价的工具和指标、教师专业成长的策略和途径这四方面开展研究。在广泛征求各方意见和建议的基础上，编制普陀区特级教师、学科带头人工作室研究项目指南，申报者可根据研究方向对项目名称作进一步细化或调整。编号学科项 目 名 称1高中语文二期课改背景下高中语文作业设计优化策略研究2高中语文高中语文写作教学优化策略研究3高中数学高中数学新教材教学目标与教学评价的设计研究4高中数学普陀区高中学生数学学业水平的测量与评价研究5高中英语普陀区高中英语阅读教学有效性研究6高中英语高中英语分层教学研究7高中政治中学思想政治课堂教学有效性的研究8高中政治中学思想政治课程资源的开发和利用9高中物理高中物理新教材演示实验的教学研究10高中物理基于学生认知规律的物理学科教学策略研究11高中化学普陀区高中化学作业设计的实施与研究12高中化学提高“高中化学课程标准内容与要求”的描述精度的案例研究13高中生物基于提升中学生命科学教师学科教学知识的课程资源建设14高中生物高中生命科学实验教学研究15高中体育体育教学中的“保护与帮助”研究16高中体育体育教师课堂教学能力的架构与培养17初中语文基于教材的初中语文阅读教学资源的开发与运用18初中语文初中语文作文评价有效性研究19初中数学二期课改背景下初中数学作业设计及评价研究20初中数学普陀区初中学生数学学业水平的测量与评价研究21初中英语新课程背景下初中英语教学资源建设-阅读资源的开发和利用22初中英语新课程背景下初中英语教学资源建设-作业设计的研究23初中政治中学思想品德课堂教学有效性的研究24初中政治中学思想品德课程资源的开发和利用25初中物理初中物理学业评价中的试卷设计与试题命制技术研究26初中物理应用课堂观察技术和诊断方法的课例研究27初中化学初中化学作业资源库建设28初中科学初中科学实验教学有效性研究29初中音乐中学音乐教学资源库在课堂教学中的运用策略研究30初中劳技初中劳技教学资源素材库建设31初中信息运用视频微格技术分析教学关键事件的实证研究32小学语文基于二期课改课程标准的普陀区小学语文作业设计与研究33小学语文开展以“表达为核心”的阅读教学策略研究34小学数学基于二期课改课程标准的普陀区小学数学作业设计与研究35小学数学基于常态课堂的教学关键事件研究36小学英语基于二期课改课程标准的普陀区小学英语作业设计与研究37小学英语普陀区小学英语拓展型课程原版故事阅读建设38小学英语在小学英语教学中实施口语评价的研究39小学品社小学品社学科实施公民基础教育的课堂教学研究40小学自然二期课改背景下尝试教学法在小学自然学科中的运用41小学音乐小学音乐器乐教学进课堂的实践研究42小学体育低年级体育与健身课堂板块式教学设计项目研究43小学美术小学美术对话式作业评价的策略研究44历史中学历史“两纲”教育进课堂教学实证研究45地理以校际协作备课推进区域地理学科教研的行动研究46美术二期课改背景下书法教学研究47艺术二期课改背景下艺术学科知识与技能教学的实践研究48特殊教育学习困难儿童学习干预的方法研究49拓展、研究型课程普陀区区域拓展型、研究型课程开发策略研究（或实例研究）50拓展、研究型课程区域拓展型、研究型课程资源开发、整合与运用研究51德育普陀区中小学“综合实践学习领域”实施现状调查及对策研究52德育中小学家长学校家庭教育指导课程开发53德育普陀区少男青春期教育的实践与研究54学前教育提升幼儿园游戏课程实施质量的实践与研究55学前教育提升幼儿园生活课程实施质量的实践与研究56学前教育提升幼儿园运动课程实施质量的实践与研究57学前教育提升幼儿园学习课程实施质量的实践与研究58科研普陀区“区级教师个人课题”建设研究59各学科基于教育城域网的业务整合及其协同发展的实践与研究60各学科基于教师专业知能理论的网络教育资源知识管理的实践与研究61各学科骨干教师专业发展的条件、困境、机制研究62各学科基于提升教师学科教学知识的课程资源建设63各学科基于网络档案袋的教师专业知能评价策略与导向的实践与研究64各学科普陀区中小学各学科（课程）建设发展规划High tide against CCP blood yan Tomb, Communist Party members and part of the exposed Tomb area vacated by progressive youth. I visited in Beijing in 1985 when it was old underground comrade, sister of Yao Zhiying Yao Muzheng (then