本科《外国新闻传播史》课程教学大纲

本科外国新闻传播史课程教学大纲一、课程基本情况课程编号开课单位新闻与传播学院课程名称中文名称外国新闻传播史英文名称History of Global Journalism and Mass Commuication教学目的与重点使学生了解外国新闻传播的发展脉络及其历史规律，开阔视野，洋为中用。重点在于把握不同国家与地区新闻传播的特征及其相互联系。课程负责人郭镇之课程类型文化素质课 公共基础课 学科基础课专业基础课 专业课 其它教学方式讲授为主 实验/实践为主 专题讨论为主案例教学为主 自学为主 其它授课语言中文 中文英文（英文授课50%） 英文 其他外语学分学时学分3总学时48考核方式及成绩评定标准平时考核与期末考核结合，分为三个环节：第一，每人准备一段课堂教授，时间5分钟，内容为20世纪外国名记者及其作品，占总成绩20%；第二，就45本参考书任选一本阅读，并写一篇读书笔记，占总成绩30%；期末闭卷考试，占总成绩的50%。教材及主要参考书中文外文教材全球新闻传播史（清华版）主要参考书45本（第29章的参考书目）先修要求、适用院系及专业世界历史、世界近现代史等新闻学院、人文学院、法学院等新闻学、广博电视新闻学等二、课程内容简介（200400字，双语教学课程须同时提供中英文内容简介）本课程旨在系统讲述外国新闻传播活动的演进轨迹，特别是勾勒近代以来新闻传播事业的发展脉络，从而揭示新闻传播的一般性规律，以及新闻传播与社会变迁的互动关系。同时对有影响的报人、记者、编辑、报刊评论家等生平进行评述，以期达到鉴往知今、洋为中用的目的。同时，使学生树立一种大历史观以及相应的新闻观，培育专业素养与职业认同，从而一方面为其他专业课的学习打下基础，提供平台，另一方面也为未来的专业发展廓清目标与方向。三、课程主要教学内容（可列多级标题，如设有实验，还须注明各实验名称、实验目的及实验内容）第一章 导论： 追寻新闻传播的“光荣与梦想”（略）第二章 现代传播探源： 从洪荒时代到文艺复兴第一节 历史与新闻史第二节 新闻事业第三节 口头传播时期： 从口语到文字一、 语言与社会二、 口头传播三、 非语言传播第四节 文字传播时期： 从文字到印刷一、 文字的发明二、 手抄新闻第三章 17世纪： 新闻事业的“创世纪”第一节 印刷与印刷新闻一、 纸张与印刷机二、 文艺复兴与宗教改革第二节 新闻事业的萌芽一、 荷兰二、 德国三、 英国四、 法国五、 杂志的出现第三节 新闻事业的第一次“狂飙突进”一、 历史背景二、 如火如荼的报业三、 弥尔顿与论出版自由四、 牛津公报： 第一张“新闻纸”第四章18世纪： 革命烽火与新闻传播第一节 英国的日报与杂志一、 每日新闻（1702）二、 杂志的勃兴1笛福的评论（1704）2斯威夫特的检查者（1710）3闲谈者（1709）与旁观者（1711）4绅士杂志（1731）三、 管制报业的新措施1印花税（Stamp Tax）2津贴制（bribery）3法律制裁（prosecution）第二节 美国报业： 起源与发展一、 殖民地时期的报业（16901765）1海内外公共事件报（1690）2波士顿新闻信（1704）3 詹姆斯富兰克林（James Franklin）和本杰明富兰克林（Benjamin Franklin）4曾格案件二、 独立战争时期的报业（1765-1783）1 印花税风潮2保皇派喉舌保皇公报（1773）3爱国派的报刊与报人4“独立战争的笔”托马斯潘恩（Thomas Paine）第三节 法国大革命年代的报业（17891794）一、 基本情况1革命前2革命后二、 马拉及其人民之友报（1789）三、 人权宣言第十一条第四节 18世纪的“高级报纸”一、 高级报纸与大众报纸二、 贝林时报（1749）三、 新苏黎世报（1780）第五章 19世纪（上）： 从政党报刊到商业报刊第一节 美国政党报刊及其“黑暗时期”一、 联邦党的报刊与报人1约翰芬诺和美国公报（1789）2威廉科贝特和箭猪公报（1797）3亚历山大汉弥尔顿和纽约晚邮报（1801）二、 共和党的报刊与报人1菲利普弗雷诺和国民公报（1791）2本杰明富兰克林贝奇与曙光报（1790）3杰斐逊与国民通讯员报（1800）三、 小结1 政论多，新闻少2 党派性强，可信性差3读者少，销量低4造谣诽谤，谩骂攻讦第二节 别开生面的商业报刊一、 美国三大便士报1本杰明戴和纽约太阳报（1833）2詹姆斯戈登贝内特和纽约先驱报（1835）3霍勒斯格里利和纽约论坛报（1841）4查尔斯达纳和亨利雷蒙德二、 英国的泰晤士报1非独立时期（沃尔特第一的阶段）2独立时期（沃尔特第二以后阶段）3声震英伦的“朱庇特”托马斯巴恩斯（17851841）4大器早成的约翰德莱恩（18171879）5第一个战地记者威廉霍华德拉塞尔（18201907）三、 法国的三大廉价报纸1吉拉丹与新闻报（1836）2迪塔克与世纪报（1836）3威尔梅森与费加罗报（1826）四、 小结1三大特征2三点说明第三节 商业报刊背景透视一、 社会背景二、 思潮背景1约翰洛克自由思想的先驱2托马斯杰斐逊自由思想的化身3约翰密尔自由思想的集大成者4总结与反思第六章 19世纪（中）： 通讯社的兴起与发展第一节 通讯社概述一、 通讯社的成因二、 通讯社的种类第二节 法新社（AFP）一、 哈瓦斯与哈瓦斯社二、 通讯社条约（1870）第三节 路透社（Reuters）一、 路透与路透社二、 三点说明第四节 美联社（AP）一、 形成时期（18481900）1电报的发明与电讯的意味2港口新闻联合社二、 发展时期（1900年以来）三、 美联社与客观性法则1由来2剖析第七章 19世纪（下）： 大众社会与大众报刊第一节 大众报刊的历史土壤一、 政治民主，舆论自由二、 经济发展，贸易繁荣三、 教育普及，读者大增四、 科技进步，传讯加速五、 城市兴起，人口集中六、 大众社会，大众文化第二节 普利策： 大众报刊的代表一、 早年经历二、 办报生涯1圣路易快邮报（StLouis Post Dispatch）2纽约世界报（New York World）三、 新闻遗产1办报思想2哥伦比亚大学新闻学院3普利策新闻奖 第三节 赫斯特与黄色新闻一、 黄色新闻与煽情主义 二、 “黄色新闻大王”赫斯特三、 黄色新闻导火索黄孩子（Yellow Kid）四、 黄色新闻高潮美西战争（1898）五、 黄色新闻发展“小型报”（tabloid）第八章 20世纪（上）： 电子媒介之广播篇第一节 广播的基础电子技术一、 无线电现象及其研究1无线电科学家麦克斯韦与赫兹2无线电发明家波波夫和马可尼二、 声电转换技术及其探索1广播的先驱费森登（Reginald A Fessenden）2“广播之父”德福雷斯特（Lee De Forest）第二节 广播事业的形成： 20世纪20年代 一、 早期电台1KDKA电台2“联邦通讯委员会”（FCC）3三大广播体制二、 美国三大广播公司1 全国广播公司（NBC）2 哥伦比亚广播公司（CBS）3 美国广播公司（ABC）第三节 广播的黄金时代： 20世纪3040年代一、 综述1规模上2经济上3节目上二、 “大萧条”和“新政”1“火星人入侵”2“炉边谈话”三、 广播与第二次世界大战1国际广播2英国广播公司（BBC）3美国之音（VOA）第四节 爱德华默罗： 美国广播记者的一代宗师第九章 20世纪（中）： 电子媒介之电视篇第一节 技术视野的电视一、 试验阶段（19世纪末至20世纪30年代）1电视先驱尼普科夫（18601940） 2电视之父约翰贝尔德（18881946）3电子扫描与兹沃尔金（18891982）二、 草创阶段（20世纪3040年代）第二节 社会视野的电视一、 重新起飞（19451962年）1娱乐节目一马当前2电视新闻初试锋芒3“电视总统”肯尼迪二、 走向繁荣（20世纪6080年代）1电视新闻大显身手2节目主持人（anchorman）3沃尔特克朗凯特4收视率与主持人三、 突飞猛进（20世纪80年代以来）1CNN的崛起2媒体聚合3富媒体与穷民主第三节 批判视野的电视一、 乐天派与悲观派二、 大众文化三、 电视与一体化四、 电视与平庸化五、 电视与极权化第十章 20世纪（下）： 电子媒介之网络篇第一节 星火燎原话网络一、 科学实验阶段（20世纪90年代以前）1第一代计算机与“ENIAC”2“中央控制式网络” 3“分布式网络”4阿帕网之父拉里罗伯茨 5互联网之父文顿瑟夫二、 普及应用阶段（20世纪90年代以来）1“军转民”2“伊妹儿”效应3网上实时交流4WWW的美丽新世界5“搜索引擎”第二节 第四媒体与网络新闻一、 传统媒体抢滩互联网1纸质媒体2电子媒体二、 “网络原生媒体”1概览2博客3德拉吉报道三、 网络时代的新闻传播1新闻采编2网络管理3新闻教育四、 “跨媒体”第三节 电子媒介： 社会历史文化一、 麦克卢汉及其媒介观1“电子时代的先知”2“媒介即讯息”3社会历史观二、 尼尔波兹曼及其媒介观1名师高徒2躲躲猫（PeekaBoo）三、 鲍德里亚及其媒介观1“法国的麦克卢汉”2媒介： 信使指南娱乐第十一章 结语： 全球化与大众传播（略）第一节 何谓全球化一、 新自由主义与新左翼二、 物质交往与精神交往第二节 “依附理论”一、 萨米尔阿明二、 伊曼纽尔沃勒斯坦三、 贡德弗兰克第三节 “东方学”第四节 “全球混乱理论”第五节 现代性与传播第六节 文化帝国主义第七节 反驳与质疑第八节 未完结的结语located in the Tomb, Dong Shen Ji