初三英语第八单元reading教学设计方案

初三英语第八单元Reading教学设计方案山西省应县北曹山中心校 苏子日课题名称Ill help clean up the city parks科 目初中英语年级初三教学时间一课时（45分钟）学习者分析初三学生有了初步的阅读能力，能借助词典正确理解教材，也有能力借助其他工具查阅有关信息，此阶段的学生对具有一定知识性及历史背景的语言材料表现出浓厚的兴趣。教学目标一、情感态度与价值观1.具有积极向上的学习态度，乐于进行小组合作。2.不懂不会之处，主动要求帮助，积极探究。二、过程与方法1.积极预习，复习课文，思考问题，记好笔记，在学习的过程中，在师生间大胆用英语交流。2.掌握重点难点，积极利用媒体，资料，网络资源辅助自己学习。三、知识与技能1.能听懂课文录音并回答问题，能正确描述提供帮助的事件。2.读懂62页短文，能以提供帮助为题写一篇不少于50字的短文。教学重点、难点1.关于提供帮助的文化知识。2.动词及动词短语的用法。教学资源教师准备多媒体课件若干，录音材料，学生收集有关志愿者的资料Ill help clean up the city parks. 教学活动过程描述删除的内容：教学过程教学活动1用多媒体课件的形式，激发学生的学习兴趣，也同时锻炼学生的思维和表达能力。师生互动 激趣导入步骤1 导入(灾难降临，人们失去家园，如果我们是志愿者，我们会做些什么呢？)1） 出示课件1课件2，展示预习。请两位同学代表本组向全班报告“提供帮助”。2） 出示课件3，教师提问：你怎样帮助别人？你做了什么？3） 描述课件2课件3图片，提问：你喜欢这些图片吗？激起学生的同情心和对以下内容的兴趣。步骤2 展示1） 出示课件6，回答问题：图里你能看到什么？人们正在干什么？2） 学生以“帮助别人”开头接故事。3） （出示课件5）作为志愿者，他们的工作是辛苦的，是不求回报的，在此，我们用歌声加以祝福(播放课件4视频)。教学活动2学习本课的重点，通过课件，学生熟练掌握其用法。点播思路 合作探究步骤3. 阅读1) 阅读3a前图片，准备回答短文前问题，搞清他们是谁（They are Three volunteers.)2)精读短文并找出文中主要词汇和短语，教师出示课件7，补充并板书用英语解释名词，如major means more important,a veterinarian meansan animal doctor who treats animals.(学习重点) 短语动词是由动词加介词、副词或其他词构成的词组，其作用和动词差不多。有些短语动词相当于及物动词，有些则相当于不及物动词。本课短语打扫干净 clean up 分发 hand out 修理fix up推迟 put off 用光 run out of 赠送give away 举起 put up 建立set up 相像 take after 3) 出示课件8,学生练习短语，完成句子，教师纠错。步骤4 朗读 听3a录音，培养学生通过听来抓主要信息的能力，弄清事情的前因后果及方式方法。教学活动3让生与生讨论，交流，突破难点，体验自愿者的工作，并锻炼学生的读写能力。练习示范 巩固提高步骤5 . 练习 1） 学生讨论并回答短文后问题a. What does LiHuiping do to help people as a volunteer?b. What does LanPei do?c. What does ZhuMing do?2)选择两位同学代表本组向全班报告，鼓励他们提出质疑。3）讨论难点，教师讲解，如take作为花费的用法和not onlybut also的用法，学生再读。步骤6 讲述（帮助别人改变了我）1) 以口头作文形式，明白作文要求，一人先说，其他人认真听，后由其他人评点，接下来互换角色，最后打草稿。2) 练习并感受作为志愿者如何帮助别人，可采取对话、采访等形式。教学活动4归纳总结，强化学习效果，落实三维目标。归纳总结 畅谈收获步骤7 总结 由学生总结，教师出示课件（增补）I couldvisit the