创先争优第四阶段总结

争当创先争优当先锋莫旗供销社先争优活动情况汇报我单位党支部以党委 “创先争优”方案为依据，严格执行党支部党建工作计划，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我单位党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体职工积极创先争优，为了把此项工作做得深入细致，取得实绩成果，特将我校本阶段工作总结如下：一、领导高度重视为贯彻上级有关创先争优工作精神，我单位给予这项工作高度重视。在接到上级文件指示精神以后，我单位领导班子，及时召开班子成员会议，就我单位开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。经研究，我单位成立了工作领导小组，专门负责此项工作。在此基础上，我单位创先争优工作领导小组，决定在全体党员中，开展创先争优活动，一是要把好学习关，通过组织党员干部学习上级有关文件精神，达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的；二是把好方案关，在学习上级文件要求下，我单位组织有全体党员、普通职工参加的座谈会，深入分析影响我单位创先争优的不利因素，为制定实施方案打下坚实基础。三是把好活动关。创建先进党支部、争做优秀共产党员，关键在于扎实开展各项工作，在活动中提高党员干部的素质，发挥党员干部的先锋作用，做出让单位全体职工摸得着、看得见、学得会的实际行动，为再创学校辉煌业绩做出党员干部应有的贡献。二、务实创新，注重实效，创先争优活动亮点纷呈创先争优活动开展以来，学校党支部围绕“五个好”、“五带头”的争创目标，以“争当优秀党员标兵”为主题，服务中心工作，活动稳步推进，呈现出以下亮点：1、精心设计载体，做到务实求新。单位党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实州六届四次党代会和县十二届四次党代会精神，围绕 “行政为民，以人为本”，树立良好的作风，争当育人标兵。主题，以“五好五带头”为主要标准，大力加强基层党组织建设和党员队伍建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为推动我单位科学发展提供强大的思想和组织保证。通过“抓质量促发展、抓热点促和谐、抓服务促惠民，抓创建促跨越”，把单位党支部组织建设成为“学习型”党组织，通过“比作风树形象、比学习强业务、比服务当先锋，比业绩作贡献”，把党员教师培养成为“境界高远，作风高尚、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高型”党员。2、营造浓厚氛围，工作整体推进。党支部充分利用横幅、标语、宣传橱窗、座谈会、板报等媒体，大力宣传开展创先争优活动的重要意义和主要内容。营造了浓厚的活动氛围。3、紧扣发展主题，注重工作实效。2011年是贯彻落实旗委政府建设教育强县宏伟目标的关键之年。单位党支部和广大党员围绕中心工作，开展创先争优，在建设教育强县的进程中建功立业。建立了评价机制。具体采取“一学、二树、三考核”的方法进行，“一学”即组织职工学习有关建设方面文件及规章制度，学习其它单位标兵的事迹与自身找差距。“二树”即通过“先进标兵评选”和“优秀党员评选”活动，树立典范，使职工学有目标、做有榜样。“三考核”即在岗位考核中设立作风考核项，采取三为一体的考核方法，通过领导评价、职工互评、群主评价、对职工进行考核，采取考核一票否决制，其结果直接用于职工的评优选先、晋职晋级。三、积极谋划，创新形式，有效推进创先争优后阶段工作党支部将广泛开展“红色服务月”主题争创活动，巩固落实保持共产党员先进性教育活动成果，激发全校党员干部以更加饱满的热情投入到教育教学中去，积极营造敬业爱岗的良好氛围，在学校的可持续发展中，更好地起到党员的引领作用。结合教育学校实际，认真组织开展“创先争优”系列活动。1、举行一次重温入党誓词活动，举行了“凝聚党旗下 深化凝聚力工程”重温入党誓词活动。2、宣传表彰一批优秀共产党员和党务工作者。“七一”期间，评选了三名局党委表彰的优秀党员，党支部表彰的5名优秀党员，重点宣传推介一批优秀共产党员的先进事迹，充分发挥先进的示范引领作用，在学校再次掀起创先争优的热潮。6、在党支部开展创先争优承诺活动（支部书记、党员签订创先争优承诺书）。7、开展了师德标兵的评比活动。总之，创先争优活动既是党的十七大明确提出的一项主题实践活动，也是推动基层党组织和党员立足本职发挥先锋模范作用的经常性工作。中央和自治区、市、旗委高度重视创先争优活动，党员群众也充满期待。我们深知职责重大，使命光荣，任务艰巨，我们将进一步解放思想、开拓创新、扎实工作，以饱满的热情投入到活动中去，为推动教育党建科学化水平、建设教育强县，办好人民满意教育再创佳绩，再立新功。 of work, relationships, need and possibility, put quality first. Improve structure, refers party carefully. Is a must adhere to the individual absorption The principle of the development of a