初一语文期末试卷20090212

云阳中学20082009学年度七年级语文期末试卷（考试时间为120分钟 试卷满分100分）命题人：荆亚珍 命题时间：2009年1月18日第一部分 积累与运用（共28分）（一）积累（共19分）1、把下面语段中拼音表示的汉字和加点字的注音依次写在后面的方格内。（2分）纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。如今秋风又起，树枝树叶交织出金色的qinglng。落叶遍地，踩上去很柔软，此时此刻我的心情夜不胜凉意。2、按要求默写（9分）次北固山下中暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句 赤壁以两个美女象征国家命运的诗句 郑人买履中揭示郑人固执迂腐心理的语句是 刻舟求剑中采用了议论的表达方式的语句是 分别默写2句描绘春夏秋冬景色的古诗词。 春： 夏： 秋： 冬： 3、国庆假期，同学们在家都认真阅读了名著汤姆索亚历险记，同学们调动自己的阅读积累，一起来完成以下几道思考题吧。（8分）（1）关于作者：（1分） 汤姆索亚历险记的作者是 ，他是 国人。（2）基本情节（5分）“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把” 这件事指的是： （1分）汤姆背不出圣经，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本圣经，他的办法是： （1分）汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出 才是杀害 医生的凶手，被冤枉的 最后被无罪释放。但凶手却逃走了。（3分）（3）人物形象分析（2分）请你从上面所填的三个情节中，选取其中一个，分析汤姆索亚这一人物形象。 （二）运用（共9分）4、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择46处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4分）（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号：（4）复原号： （5）调位号： （6）留空号：昨 天，还 是一 个 天 真 幼 稚 的 孩 童。随 着 岁 月 的 留 逝，多 少 件 童 年 的往 事 也 渐 渐 离 我 远 去 了，多 少 个 青 春 已 伴 随 着 我 成 长 的 脚 步 声 悄 悄 溜 走 了。昨 天，我 还 伏 在 河 边 低 头 追 寻 着 水 中 的 小 鱼，今 天，我 却 贮 立 在 旷 野 举 首 凝 望 深 邃 的夜 空。猛 然 间 我 发 现：自 己 长 大，真 的 长 大 了！有 位哲 人 曾 经 说：年 龄 越 小，自 己 的 世 界 也 就 越 小。真 的，长 大 的 感 觉 真 好！5、阅读以下材料按要求答题。（5分） 材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。材料二：目前，湖州市各中小学正在努力建设“书香校园” ,通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。 用一句话概括“材料一”的主要内容。（1 分）答： 学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。 ( 2分）问题一： 问题二： 为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条选出标语。（不超过20字）（2分）答： 第二部分 阅读理解（共42分）（一）阅读古诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成67题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 6、要想读懂诗歌，理解其中意象的特点极为重要，比如本诗的第一句中“ ”和“ ”这两个意象，由其本身的特点就抒发了 的情感。（2分）7、“闻道龙标过五溪”一句看似平淡，实际上含有丰富意蕴，你能联系“过五溪”三个字来说说吗？（2分） （一）(14分)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了，疏活疏活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。8、第一节第一句中的“偷偷地”，“钻”用得好，好在哪里？（2分） 9、文中有一句话运用了想象的手法，请你找出来写在答案卷上。（1分） 10、“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么?这句话的意思是什么?(2分) 11、以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句，抄录下来，然后说说所摘的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用?(2分) 12、以上语段细致生动地描绘了春天的动人画面，如果以“百花争春”来概括第二段的内容，那么，以下三段内容可分别以“轻风_春”、“烟雨_春”、“人们_春来概括，请你在横线上分别填上一个合适的词。(3分)13、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点(1分)？有什么深刻含义？(2分) 二（12分）黑板上赫然写着：学杂费总计97.5元。他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的五十元钱已被手心里的汗水浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。她听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：”他爹，保佑他考上好学校。”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的”娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边吃惊地问。”妈，我不读了，读书有什么好”话还没说完，母亲已经给了她一耳光。他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：”是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。打开堂屋的门，他和母亲一前一后进了家，母亲说：”娃，你等着。他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：”娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。”进来吧。”老师说。他默默地放下篮子，掏出五十元钱放在红布上。老师惊异地揭开红布啊!？一篮白生生的鸡蛋?老师拿着他的录取通知单，看着这五十元钱和一篮鸡蛋愕然无语！14、第一段中的”盯”和”攥”两个动词表明了”他”怎样的心理？(2分) 15、文中写”他不得不一步一回头地向校门口走去”可是到了家里，却对母亲说：”妈，我不读了，读书有什么好”他说这句话的用意是什么？分析最恰当的一项是（ ） (2分)A .表达了“他”不想读书的真实想法。 B.表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。C.表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的得复杂感情。D.表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。16、第四段写”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。”修饰语”呜呜地”表达了他_的情感。(2分)17、第七段”啊”后面连用了叹号和问号，其作用是_。(2分)18、小说结尾用”愕然无语”写了老师的复杂感情和内心受到的震动。试设想，老师当面说出自己的想法，会怎么说？（不超过30字）(4分) （四）幼时记趣，完成1922题。（共12分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。19.解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分） （1）必细察其纹理（ ） （2）私拟作群鹤舞空（ ）（3）徐喷以烟（ ） （4）怡然自得（ ）20.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分） 21.课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面横线上。（3分） 第三部分 作文 （30分）23我们的生活是由一个又一个日子组成的。寻常的日子似乎平静无波，单调无奇，但生活中总有一些日子注定会因为一些不寻常的事、不寻常的人，牵动我们的情感，撞击我们的心灵，深深地镌入我们生命的年轮。请以“一个让我的日子”为题，写一篇文章。要求：（1）根据自己的感受，在横线上填入一个表示情感的词语，如“自豪”、“悲伤”、“感动”、“振奋”、“懊悔”等，将题目补充完整。（2）写记叙文。字数不少于600字。other staff of the Centre. During the war, Zhu was transferred back to Jiangxi, and Director of the new Office in Jingdezhen, Jiangxi Committee Secretary. Starting in 1939 served as recorder of the West North Organization, Secretary of the Special CommitteeAfter the victory of the long March, he h