初二语文阶段检测试卷

初二语文阶段检测试卷一、积累与运用（26分）1、根据拼音写汉字或者给加点的字注音。（4分）婆su（ ） 胸jn（ ） 狭隘（ ） 强聒不舍（ ）2、默写填空。（10分）只辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。 ，高斋闻雁来。临风一唳思何事？ 。 翅湿沾微雨， 。 。人不寐，将军白发征夫泪。 ，欲上青天揽明月。陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致的语句是： ， 。渔家傲中抒发出边关将士壮志难酬和思乡忧国情怀的诗句是： ， 。3、解释加点词。（4分）才美不外见 故虽有名马 惟吾德馨 无案牍之劳形 4下列句子中加点的词语使用正确的一项是（3分） （ ）A.虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿家务，让家里变得洁净、整齐、漂亮。B生活是丰富多彩的，只要作家们能深入到生活中去，去努力挖掘，就会发现生活并不平静，并不简单。C这台晚会主持人无论是形象还是口才,都差强人意，难怪观众怨声载道。D“黄金周”期间，大街上，商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。5下列句子中没有语病的一项是（3分） （）A在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。B同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。C据专家介绍，近期我国长江中下游地区遭遇严重干旱的主要原因是降水少、气温高，而不是三峡工程的修建。D当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。6下列句子排序正确的一项是（2分） （ ）张悟本掀起的所谓“绿豆治病”热，与过去出现的“鸡血”热、“红茶菌”热等，都是骗子利用人们重视保健的心理，以偏概全、以假乱真制造的种种养生鬼话。对于假冒伪劣的东西，质疑精神是“防被骗”的利器。比如，说绿豆汤对一切人都具有包治百病的功效，那么，中医赖以立命的“辩证论治”“阴阳平衡”等原理，不统统被推翻了吗？质疑精神，就是不轻信，不盲从，遇事多动脑筋，想一想是否合乎实际，是否真有道理。戳穿这些鬼话并不难，只要带点质疑精神去考察一下，就会发现它们的破绽，发现它们都是“皇帝的新装”。A B C D二、阅读与赏析（共34分）（一）（13分）太仓公者，齐太仓长，临菑人也，姓淳于氏，名意。少而喜医方术。至高后八年，得见师临菑元里公乘阳庆。庆年七十馀，意事之。谓意曰：“尽去而方书，非是也。吾有古先道遗传黄帝、扁鹊之脉书，五色诊病，知人生死，决嫌疑，定可治，及药论，甚精。我家给富，心爱公，欲尽以我禁方书悉教公。”意即曰：“幸甚，非意之所敢望也。”受之三年，为人治病，决死生多验。然左右行游诸侯，不以家为家，或不为人治病，病家多怨之者。文帝四年中，人上书言意，以刑罪当传西之长安。意有五女，随而泣。意怒，骂曰：“生子不生男，缓急无可使者。”于是少女缇萦伤父之言，乃随父西。上书曰：“妾父为吏，齐中称其廉平，今坐法当刑。妾愿入身为官婢，以赎父之罪，使得改行自新也。”书闻，上悲其意，此岁中亦除肉刑法。选自史记扁鹊仓公列传第四十五节选7与“欲尽以我禁方书悉教公”的“以”用法相同的一项是（2分） （ ）A以其境过清 B策之不以其道C以赎父之罪 D不以千里称也8下列对文段内容的理解不准确的一项是（3分） （ ）A淳于意从小喜欢医术，拜乘阳庆为师，乘阳庆把毕生医术传给了淳于意。B. 淳于意因为医术不精，经常不给人治病，所以很多患者都怨恨他。C淳于意被人告发，小女儿缇萦为其上书，愿“入宫为婢，以赎父之罪”。D文帝被缇萦的孝心打动，在这一年废除了肉刑。9. 解释下列句中加点的词（4分）意事之 _尽去而方书 _今坐法当刑_ 上悲其意_10用现代汉语翻译文中划横线的句子。（4分）（1）幸甚，非意之所敢望也。（2分）_ _ （2）文帝四年中，人上书言意，以刑罪当传西之长安。（2分） （二）（4分） 移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。11.赏析这首诗，回答下面问题。（1）作者借助柳条、藤蔓、黄莺抒发了怎样的感情？（1分）_（2）这首诗的用字，非常讲究情味。请你赏析“柳条藤蔓系离情”中的“系”字。（3分）_（三）（4分）从历史来看，在过去的一百年中，汉语和汉语写作饱经磨难。作家白先勇总结现代汉语的命运时说：“百年中文，内忧外患。”作家王蒙曾呼吁全球华人保卫汉语，展开一场保卫战。王蒙先生针对的主要是由于英语、拉丁文在国内的普遍使用，使得中华母语遭受到前所未有的伤害。现在看来，危机已不仅仅来自外语的威胁，祸起萧墙更让人忧心忡忡。很多作家对汉语也不够尊重，作品中充满着一些“西化”色彩浓重的语言，传播着没有道德的内容，对青少年的成长有着极大的危害性，损害了汉语写作的尊严，失去了文学本身的价值和意义。汉语危机还来自“全民学英语”热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计，在“社会文化”网点下的120多个讨论本国文化的小组中，放弃本国文字而使用英文的国家中以中国为最大。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的联网讨论组，本来应该是使用汉语的好场所，然而多年来也一直是以英语为工作语言。就连中国人之间的网络通信，也为方便安全而使用英文。在历史与现实、“内忧”与“外患”的多重夹击中，汉语如何延续其传统的血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。我们能否意识到汉语“是世界上最美丽的语言”？每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅骄傲地向世界展示过的，延续着几千年中华文化命脉的，最切近我们心灵的母语呢？12.请用自己的话概括本文的论点。（2分）_13.本文第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）_（四）（13分）心中的自留地 自留地，顾名思义，给自己留下的一片土地。在人民公社的时代，除了生产队公共的土地之外，也给每一户社员留下一小片的土地，叫“自留地”。 我是我们家菜园的主人。那时候我只有十一二岁，就成了道道地地的菜农。冬天，所有的菜已经收获完了，留下干枯的茎和藤，我就用镰刀把它们全割了当柴烧去。菜地上覆了一层霜，我拿起刨锸把菜地刨了一遍，刨出一片崭新的土地，它翻过身来向蓝天做着深呼吸。这时候的土地是醒着的，一场冬雪来它就眠着，眠了一个冬天，养足了墒气，等来年春天孕育新的蔬菜生长。 春天，我把土弄碎了，碎得像面粉一样。我辟出了菜畦。我把一粒粒菜籽洒向土里，然后又耙匀了。这是一层新土，我在上面盖了一层草毡。菜籽在土里浸泡着，先形成胚胎，再发出芽来，然后就长出苗来，草毡一掀开，就葱郁一片了。菜苗一天天叶子变大，在长高长壮，间了苗之后更加青绿，叶子仿佛变成黑的了。我从井里挑了水洒向菜畦，一瓢一瓢，唰唰，每一株菜都神清气爽起来。它们高兴，我也跟着高兴。我拔了一捆回家让母亲做菜去，吃着自己劳动得来的果实，充满着自豪与得意。经营菜地就如同经营着一件作品。至今我无法回想起在这里我种下的蔬菜的确切品种。我种下的蔬菜大概有十几种之多吧。我精心地经营着我们的这片自留地，看着豆角、梅豆、丝瓜顺着篱笆爬，甚至爬到高高的树上，A看着我种下的南瓜像小狗一样地满地蜷着，八月十五的时候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去，我就异常地开心，心理获得最大的满足。 烈日炎炎，南瓜和向日葵的叶子沮丧地耷拉着，我挑了两只小桶去井里打水。小桶漏出的水在土路上划出鲜明的曲线，打在土上冒出烟来。B我把桶中的水浇向南瓜和向日葵的根部，它们立时就会精神起来，在黄昏的风中摇曳歌唱起来。我光着上身，顶着烈日，皮肤被灼得生疼，像被鞭子抽过一样，又油又黑，像被桐油涂过一样。我的每一滴汗在地上都能砸出一个坑来。这个时候，我明白我的血液已经和蔬菜融在一起了。这就是我的自留地。我耐心地经营它，像梳理着心爱的鸟的羽毛。它在我心中留存了几十年，成为我遥远的儿时的记忆。自那之后，我就没有了这样的自留地。这些年我穿行在城市里，忙东忙西，丢失了自己的脚步。我想我到底是在为什么而忙呢？我究竟是谁？我从哪里来，将到哪里去？没有谁给我提供准确的答案。我就在想，我如果能够留给自己一片自留地，好好经营我的一方田园，一片天地，筑起我的篱笆，开垦我的菜畦，种植我的四季蔬菜，该有多好？注：墒：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。14.文章第一段在全文中有何作用？（3分） 15.请你在A、B两处选择一句进行赏析。（3分） 16.“我”是怎样经营菜地的？请结合全文简要概括。（3分） 17.文章标题“心中的自留地”有什么含义和作用？（4分） 三作文（40分）18. 有没有那么一段岁月，千回百啭，吟唱成了一首歌，至今萦绕在你的耳畔，让你一天比一天更加理解曾经未懂的深情；有没有那么一个交织着绵绵情谊的故事，在经历岁月的洗涤后，让你感受到细腻深刻的滋味；有没有那么一个人，曾经你以为他/她给你留下的只是一道平淡的身影，而当你细细琢磨，静静体悟，却发现他/她留给了你最美丽的回忆。岁月、友情、亲情，都可以化为一首歌，用心倾听，把笑和泪刻进你的记忆、你的心请以“倾听那一首歌”为题，写一篇记叙文。要求：（1）真情实感，中心明确。（2）文体自定，诗歌除外。 （3）字数不少于600。参考答案：一、积累与运用（26分）4.（3分）B 5.（3分）C 6（2分）A二、阅读与赏析（34分）（一）（13分）7（2分）D 8（3分）B9（4分）侍奉 丢弃（舍弃、抛弃、丢掉） 犯罪 以为悲（对感到悲哀）（每个1分）10（4分）（1）（2分）太幸运了，这不是我敢奢望的（事）。（得分点：“幸”“甚”“所奢”，句式，各0.5分）（2）（2分）文帝四年时，有人上书告发淳于意，按照刑罚判罪应当押解向西到长安去。（得分点：“以”“西”“之”，句子通顺，各0.5分）（二）（4分）11（4分）（1）（1分）抒发了作者对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。（2）（3分）“系”字用了拟人化的写法（1分），抒写作者不忍离去之情（1分），同时切合柳条、藤蔓修长的特点，又符合春日和风拂面的情景（此处两点写出一点即可得1分）。（三）（4分）12（2分）面对严重的“汉语危机”，我们要努力拯救汉语。（回答“保护汉语”也可以）13（2分）举例论证（1分），通过列举“全民学英语”热潮的事例，具体有力论证了汉语危机严重，我们要努力拯救汉语。（1分） （四）（13分）14（3分）解释自留地的含义和由来；点明标题；为下文叙述“我”经营菜地作铺垫。（每点1分，其中只答“为下文做铺垫”得0.5分）15（3分）A处：比喻（1分），生动形象地写出了我种的南瓜的外形以及数量之多（1分），表达了我对自己种的南瓜的喜爱之情（1分）。B处：拟人（1分），生动形象地写出了南瓜和向日葵在我的悉心照料下，茁壮成长