小孩第一次上幼儿园应该注意什么

小孩第一次上幼儿园应该注意什么小孩第一次上幼儿园应该注意什么 一、先入为主：选择宝宝心情好的时分，无意识地将幼儿园编到一 些故事中讲给宝宝听 二、心思表示：树立“好孩子才干上幼儿园”的看法，让宝宝逐步发 生盼望去幼儿园的动机。万万不要说：“再不听话，就把你送到幼儿 园去！”之类的话。令孩子产生“向往”幼儿园的感觉，增加孩子对 幼儿园、老师与小朋友的熟悉感与认同感。比如，上幼儿园可以认 识新朋友，可以跟老师学本领，有许多的玩具，参加种种有趣的活 动等等，使孩子从内心向往幼儿园。 五、深化理解：带孩子观赏他/她预备要去的班级，引见孩子和教 师看法，鼓舞孩子和教师攀谈，给孩子讲讲小冤家们都在哪儿玩玩 具、在哪儿游戏、在哪儿洗手、用饭、睡觉等，让孩子对幼儿园的 生存有一个片面、过细地理解。全家人高兴地谈论上幼儿园的事， 并模仿游戏、上课的情景。家长可以在家中布置一个类似活动室一 角的环境，家长与孩子轮流扮老师和幼儿，使孩子形成上幼儿园的 概念，这样当孩子进入真正的活动室，能尽快融入幼儿园的环境及 生活，而不会产生强烈的抗拒。 一段工夫的预备任务后，孩子已对幼儿园十分熟习了，再让宝宝正 式入园，置信您的宝宝肯定能顺遂、痛快地去上幼儿园。 孩子要上幼儿园家长应该注意什么？孩子要上幼儿园家长应该注意什么？ 心理准备 自理能力准备 家长应多为孩子创设有趣的环境，在日常生活中有意识地培养 孩子掌握一些基本的自理方法：如自己握勺子吃饭；用杯子喝水； 洗手擦嘴；认识自己的衣服、鞋子；穿脱鞋袜及简单的衣服等等， 让孩子学会自己照顾自己。让孩子学一些日常生活用语，使孩子能 较清楚地表达自己的意愿，如：我饿了；我热了；我想喝水；我要 小（大）便等，并大胆地告诉老师。进行大小便的训练，让孩子学 会自己上厕所是非常重要的自理能力内容，可以避免孩子在幼儿园 对大小便产生恐惧感。 当孩子每次做完后及时给予表扬，让孩子相 信自己能越做越好，自信心也会随之增强。先养成其规律生活的习 惯与主动的生活，将来才能适应团体生活，不至于因为生活环境的 改变而导致适应不良。 时间准备 要帮助孩子了解作息制度，熟悉幼儿园的一日生活。家长可以在 报名前后了解幼儿园的生活制度，然后告诉孩子每个时间段要干什 么。在家中，家长可为孩子制定一个科学的作息时间表，要求他 （她）每天按时进餐、睡眠、盥洗、游戏等等，早睡早起，中午要 睡午觉，午餐定时定量，并坚持执行，养成孩子遵守时间的好习惯， 这样孩子比较容易适应幼儿园的集体生活。 物质准备 提前预备开学用品，与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称 与作用。为孩子选择一些合适的衣服，既穿脱方便又不妨碍活动； 鞋的大小要适宜，尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子，适合跑跳活 动。年龄较小的孩子，家长可多为他准备两套衣裤放在幼儿园备用， 以备孩子尿裤子、呕吐时更换。对于依恋性强的宝宝，家长可让孩 子选择一样最喜爱的玩具或物品带到幼儿园，使其产生安全感。准 备一个孩子喜欢的小背包，放置孩子个人用品如小手巾、水壶等。 【入园后的注意事项】 1、孩子入园后，家长须立刻离开。有些家长把孩子送到幼儿园后， 听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，或中途来看 望，这样只会强化孩子的哭闹行为，让孩子知道只要哭闹就可以有 妈妈来，可以不去上幼儿园了。 2、认识新朋友。家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个 或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。 另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间 和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。 3、新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体 验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人 遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。 4、谈论幼儿园的活动：全家人以乐观的态度关注孩子在幼儿园 的活动，倾听他（她）谈论在幼儿园参加的活动；认识的老师、小 朋友；共同欣赏孩子带回来的作品和奖品，可能只是画的几棵小草、 一个苹果或五角星贴画，都会对孩子产生巨大的强化与激励作用。 3 让孩子听到老师的表扬：在接幼儿离园时，老师会向您介绍幼 儿的一日情况，特别是孩子的点滴进步。当老师表扬孩子的时候要 让孩子亲耳听到，这样有助于培养幼儿的自信心和乐观情绪。在回 家的路上或在家里的时候，家长要兴致勃勃地和孩子讨论幼儿园发 生的事情和孩子特别感兴趣的话题，不妨加上夸张的语气和表情， 让他们知道家长在为自己感到高兴、自豪，从而萌发幼儿爱上幼儿 园的情感。 4 多和宝宝交流，积极和老师沟通：你既要和宝宝交流幼儿园里的 生活情况，也要向老师打听宝宝的日常表现。在询问、了解的过程 中，细心的你也许能发现宝宝的一些问题或变化，并且作出相应的 处理和帮助。孩子表现好了，要给适当得鼓励。孩子胆小也有父母 的因素在内，父母应该和孩子一起玩，参加孩子们的游戏，在游戏 中为孩子做榜样，让孩子觉得有父母一起玩，做保护，很安全。孩 子有了安全感，加上对父母的信任，也就会积极地大胆地尝试着去 玩着游戏了。家长平时要放手让孩子自由玩耍。有的家长对孩子的 整洁、卫生、安全等顾虑较多，因而总是限制孩子不准这样，不准 那样，这样会束缚孩子的个性发展。应鼓励孩子去玩沙、玩泥巴， 踩雨后的积水，爬石子堆、黄沙堆等，其实只需穿上合适的衣服， 注意安全即可让他尽情地玩。这样就能培养她独立、大胆的性格。 对于初入园的孩子，妈妈要注意多问一些正面的话题，如在幼 儿园里有什麽高兴的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊，讲 一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了，是不 是想妈妈了。本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈，再一强化， 很可能使宝宝伤心备至，进而更对幼儿园产生逆反心理。 如果孩子 不愿意说幼儿园里的事情，也不要勉强他，相信过一段时间，他高 兴的时候你不让他说他也会说的。 新入园的前一两个星期尽量给孩子心理上的安慰，使幼儿有安 全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，和他们一起亲近班里的老师和 小朋友，对老师有信赖感。一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩 子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度，一般来说，随着幼儿 对新环境的熟悉，幼儿会在 20 天左右的时间适应幼儿园生活。 你 可以带宝宝去幼儿园参观，让宝宝熟悉一个环境；现在就开始培养 宝宝的生活自理能力；可以适当地称赞和批评，使宝宝做好承受挫 折的心理准备；多带宝宝出门接触小朋友，鼓励他主动地和他人进 行语言沟通，避免因语言障碍影响入园后的生活；在宝宝刚入园时， 应特别注意成人的态度对宝宝情绪的影响 3给宝宝的心理准备是首要的。帮助宝贝了解幼儿园：你可以 告诉宝贝，他长大了，要上幼儿园，并给他讲一些有关幼儿园的事 情，让他了解幼儿园的一些基本情况，明白去了幼儿园之后会经历 一些什么样的事情，小朋友会在那里做什么，以及上幼儿园并不就 是一直在那里待着不回家等等。通过向宝贝灌输这些，让他从心理 上先接受幼儿园。让他有感性的认识，培养他对幼儿园的好感。 作到以下几点: 1.选择幼儿园.选择幼儿园不一定要选择离家近一点的.(当然, 家里要是老人接送,那就要考虑了.)应该选择孩子少一点,环境好一点, 老师多,能照顾过来的幼儿园.当然厨房和厕所是父母一定要去看的地 方了. 2.孩子在上幼儿园之前的几个月就要慢慢培养孩子独立自主的 行为,比如“自己吃饭,虽然刚开始可能吃的时候经常洒出来,但是不要 抹杀孩子的积极性,让他自己慢慢来,就会好的.让孩子自己上厕所,家 里可用痰盂让孩子自己让,自己脱裤子和提裤子,幼儿园不是家里,也 不会有老师时时刻刻跟在后面帮他提,所以自己会,脱和提裤子对孩子 来说很重要.,自己穿鞋子,穿反了没关系.只要他能穿到脚上，老师是 会纠正他的. 3.孩子刚上学的时候心理很害怕.因为他要面对的是很多陌生的 人.陌生的老师,陌生的同学,所以父母要尽可能的去接送幼儿,孩子哭 的时候不要训斥孩子,对他讲讲道理,安抚一下孩子的情绪,对孩子尽 快适应幼儿园的生活有很大的帮助.孩子刚开始上学的时候可能会每 天都不想去幼儿园,做父母的要有耐心.在接幼儿的时候可以陪他在玩 具那多玩一玩,接孩子的时候是孩子心情最好的时候,在哪个时候告诉 孩子幼儿园的好处.老师很喜欢你之类的话.让孩子渐渐喜欢上幼儿园.接 孩子的时候尽量早一点去,孩子放学的时候很期待看见自己的父母.如 果去的太晚人家小朋友都接了。只剩下自己的孩子,孩子就会产生不 安全的感觉“是不是爸爸妈妈不来接我了.他门怎么还不来呢.他们回 不会不要我了“之类的.所以父母一定要早几分钟到那里让孩子教室门 一开孩子就能看到你.就会很高兴. 4.孩子报名的时候最好就见到他们的老师,然后和老师多沟通.孩 子在家的一些习惯呀.孩子不喜欢吃的东西拉.孩子有那些事情是需要 在学校里注意的,这样和老师沟通之后老师对这个孩子就有多一点的 了解,因为老师刚开学的时候接触的几乎都是新的学生,对孩子门都不 了解,这样老师会给了解的孩子一些注意.尤其是对什么食物过敏的孩 子,一定要告诉老师.让老师有所准备.如果没办法见到老师.最好把孩 子的习性写在一张纸上,等孩子第一天上学的时候交给老师.老师就会 理解了。 5.在孩子上学的第一周内一定要经常和老师沟通,问问孩子 还有那方面比较弱一点.需要家长回家帮助一下.吃饭怎么样.上厕所 怎么样.老师会及时的把孩子的情况告诉你.也要在家里和孩子多问问 “今天吃的什么饭.你喜欢吗?老师今天带你们做什么了.你今天交了几 个朋友.和朋友做了什么游戏“之类的话.让孩子对你说说.也许你就能 发现孩子对那些事情感兴趣,对那些事情没兴趣.千万不要问孩子“今 天老师打你没有.今天小朋友欺负你没有“这样会给他一些错误的信息.让 孩子对幼儿园产生恐惧的心理. 6,在吃饭问题上家长一定要有一个正确的认识.不要孩子回 家后要吃这要吃那.家长就认为孩子一定在学校没吃饱.那样的认知是 错误的.其实,不管是国家的还是私人的幼儿园,.他们平常做的饭都够 孩子吃.不会故意不给孩子吃不饱.而且他们还有可能经常剩.所以孩 子在幼儿园吃饭大家可以放心.老师也是很有责任心的。 会尽量让 孩子吃饱.正确的对待办法是:孩子从幼儿园回家,看见大人吃饭.如果 想吃.就给他吃一些.至于吃多少要视孩子而定.能吃多少就吃多少.不 要勉强孩子吃完饭带孩子去散散步.让孩子消化以下.这样睡觉的时 候就不会因为肚子受凉而生病了. 还有.孩子刚上幼儿园的时候.所有的东西一定要写清楚孩子 的名字.包括书.书包.水果盒.老师要求带的水彩笔.橡皮泥.油画棒.这 样就不会总是弄丢东西了。 怎样才能克服这种心理障碍呢？ 在入托前，你就要给孩子多讲讲集体生活中有趣的事情，也可 以带孩子参观幼儿园，看看别的孩子是怎样游戏、做体操，怎样学 儿歌、学画画的，还可以带他们到操场上或教室里和小朋友们一起 玩，激发起她想过集体生活的愿望。 逐步培养她的生活自理能力，例如自己上厕所，自己脱衣服、 穿鞋等。还可以和孩子在家里玩“开幼儿园”的游戏，让孩子熟悉、 了解幼儿园。 对于将要入园的孩子，入园前要强化语言训练，让他们能够大 声地、大胆地、连贯地表达自己的想法，例如，妈妈当老师，让孩 子当小朋友，请“小朋友”自己对“老师”说“我要小便”、“我要喝水”等。 要入园的孩子，在入园前应该做一次体格检查，如发现孩子有 什么不适应及时治疗。 宝宝自己吃饭时，给他的碗、勺要不易碎，衣服要易洗。由 于他还不能很好地控制自己的动作，肯定会把饭菜弄得到处都是， 这是父母别责怪他，也不要怕麻烦，多鼓励，及时纠正他的动作， 宝宝会很快学会自己用勺吃饭。 学习喝水 大小便问题 一般一岁半以后的宝宝就可以训练大小便了，如果宝宝有了大 小便还不能通知大人，或者还在使用纸尿裤，就要注意了。平常大 人在看护宝宝时，要注意了解他吃什么、吃多少，宝宝睡醒后半小 时或一小时，要提醒他大小便，这样能培养他定时排便。 入园前，家长一定要教会孩子说：“我要小便，我要大便”这样的话， 免得给老师增加负担，又避免孩子受不洁之苦。 穿衣服 午睡后能否自己穿衣服是宝宝自立能力强弱的又一重要体现.平 常在家时您就要训练孩子自己穿脱衣服,对于宝宝来说,脱衣服比较容 易;而穿衣服往往会闹出笑话,穿错鞋,穿错裤子是常事,不要因为宝宝 初次做不好,就代替他做,这无形中剥夺宝宝尝试的权利.这些细节对 提高宝宝承受挫折的能力,以及提高自立能力有不可低估的作用. 千叮咛担心老师照顾不周 潜台词：几个老师面对十几个孩子，能照顾得像家里那么好吗?会不 会不小心让宝宝受伤了?如果老师忘记提醒宝宝喝水，宝宝不好好吃 饭，渴了饿了怎么办? 宝宝的反应：入园一段时间了，小宇仍然不愿意上幼儿园，每 次妈妈送他到园里，他都紧紧拉着妈妈的衣服，不愿意松开。每天 下午妈妈来接时，他都表现得非常高兴，不和老师说再见就迫不及 待地要走。 占玩具怕孩子受委屈 家长的表现：宇宇(化名)进入幼儿园一个多月了，情绪逐渐变 好。有一天，妈妈在幼儿园看到宇宇因为抢一个玩具轿车和另一个 孩子发生了争吵，宇宇被推了一下。妈妈在旁边心疼得要命，以后 每次都帮孩子占这个玩具。每天早上催宇宇入园都会说：早点走， 我们就能玩到这个玩具了。 潜台词：我的孩子从来没有受过这种委屈，幼儿园这么多小朋 友，玩具毕竟有限，如果孩子玩不上，该多失望啊! 宝宝的反应：宇宇每天到幼儿园都很积极，入园后也会占着这 个玩具不撒手，其他小朋友想玩，宇宇不给，实在不行就开始哭， 然后大声喊着找妈妈。 专家进言：因为家长的默许，孩子霸占玩具的欲望得到了强化， 无形中让宝宝觉得自己这样做是很正常的。而且家长以玩具为入园 的诱饵，在短时间内可能会起到一定效果，但是长期下去，一旦这 个玩具对宝宝失去了吸引力，他对幼儿园的兴趣就会下降。在幼儿 园，孩子可以在争夺玩具的过程中学会如何和他人友好交往，所以 家长应该和老师配合，鼓励孩子适应集体生活，学会和其他小朋友 共享玩具，感受到和其他小朋友一起玩的乐趣。 心太软怕影响孩子情绪 家长的表现：丹丹(化名)从小体质不好，虽然进入幼儿园两个 多月了，可总是请假在家休息。本来好几次丹丹病已经好了，可是 妈妈一提去幼儿园，丹丹就开始哭。这一哭，妈妈心就软了：不去 就不去吧，反正病也没有好利索，再养养。就这么一直拖着，丹丹 两个月的出勤率只有 12 天。 潜台词：孩子这么小，病刚好，一定不要影响她的情绪。况且 幼儿园又不是系统性知识的学习，落下就落下吧。不就是画画、唱 歌、做游戏吗?在家陪她一起玩就行了。 宝宝的反应：妈妈的妥协，让丹丹更不愿上幼儿园了。妈妈非 要送她去幼儿园的话，她就使劲地哭或者跺脚，要不就说肚子疼。 进入幼儿园后，不能很快融入到小伙伴的游戏中，总是呆在一边看， 很少参与。 专家进言：孩子在初入园时，幼儿园会设置适宜的环境和过渡 环节来让孩子感受幼儿园的舒适和温暖，另外会给孩子制定合理的 生活和学习计划，包括适合这个年龄段的孩子需要的艺术创作活动 和游戏活动等等。如果担心孩子病后护理的问题，可以建议老师多 留意一下，也可以有意识地和孩子讨论在幼儿园看到的有趣事情。 但是千万不能因为孩子撒娇而放弃入园，这样无形中会教给孩子逃 避去幼儿园的另一个借口。 偷偷看担心孩子没人管 家长的表现：佳佳(化名)妈妈每次把佳佳送到幼儿园后，都不 会马上离开，而是躲在幼儿园门口，偷偷看着佳佳，直到看到佳佳 停止啼哭才离去。偶尔还会带佳佳在户外游戏区玩半个小时才送到 班里去。 潜台词：孩子哭着进园，老师有没有时间哄她?如果没有理她， 她会不会一直哭下去?我多陪她一会儿，她是不是就能好一些? 宝宝的反应：尽管佳佳已经入园一个多月了，可每次到幼儿园 都会大哭，而且一会儿就跑到门外看看妈妈还在不在，如果不在， 会有些失望但不会哭。如果看到妈妈，就会大哭不止。 专家进言：孩子会根据家长的某些行为来判断幼儿园的安全性。 如果家长对孩子在幼儿园是否适应存有忧虑，那么孩子对入园也会 忧心忡忡。家长躲在门口偷偷观察宝宝的行为，就是对宝宝和幼儿 园老师不放心的表现。宝宝发现家长远远地看着自己，又不能回到 家长身边，肯定会觉得委屈，哭闹就是不可避免的事情了。所以， 家长把孩子交到老师手上后，应该愉快地和孩子道别，然后尽快离 开，别把自己的不安传递给孩子。 一、让宝宝喜好幼儿园 宝宝要上幼儿园了，你先要平心静气的告知宝宝，为什么要送他 去幼儿园？ 可以从以下几个方面做起： 1、尽早给宝宝输进如许的信息：你曾经长大了，不再是小孩子了， 你要临时（白昼或是几天）脱离家，脱离爸爸妈妈，到幼儿园和教 师、小朋侪们生存在一同。你要向教师学本事，学很多多少很多多 少常识；与小朋侪们念童谣、讲故事，做游戏，可高兴啦！ 2、让宝宝尽早明确长大了，就该学会做本身能做的事变，要在生存 上造就孩子的自力性。 3、带孩子到幼儿园里外去看一看，转一转、玩一玩，让孩子熟习情 况。 4、交新朋友：在游戏的时间，了解几个其他孩子的妈妈，要是能一 同上幼儿园那就更好了。让孩子们交朋友，一同游玩，家长一样平 常不要到场他们的游戏。 5、模仿幼儿园游戏：家长可以在开放日事后去观光幼儿园的讲堂， 相识孩子们在幼儿园里的一样平常要乞降运动内容，回家可以和孩 子玩“在幼儿园上课”等类似的模仿游戏。让宝宝提早相识将要在 幼儿园内里对的规矩，资助他顺应。 6、言论和心灵提示的感化：百口都对去幼儿园的举动表现一定和赞 赏。在和邻人朋侪们游玩时，存心高声表彰某个他了解的小朋友， 并得出结论：“难怪呀，本来是上了幼儿园呀，宝宝要是上了幼儿 园也会很棒的。 ”宝宝会有一种等待的心灵。二、对宝宝的材料 预备一样平常问候（教师好、同砚好、早上好、感谢、再会等） 自我介绍（宝宝名字）性情（方向平静照旧爱动） 有什么喜好 在家里喜好玩什么玩具和游戏 在表面喜好玩什么游戏和活动 会用餐用勺子照旧用筷子 喜好看什么电视节目等 除此以外，妈妈另有哪些预备要做呢？ 1、要多为宝宝预备一些安宁、透气的衣服。宝宝在幼儿园运动量大， 易出汗，衣服要勤洗勤换。 2、给孩子预备胶底的便鞋或跑鞋，便于他们奔驰。 3、多预备一些小手帕，同时让宝宝养成本身勤洗手、用小手帕擦汗、 擦手的风俗。 4、入园前给宝宝做体检。 三、入园前的各项预备 1. 心灵预备 怙恃提早给孩子打“防备针” ，将幼儿园的风趣之处形貌给孩子听， 令孩子孕育发生“神驰”幼儿园的觉得。好比，上幼儿园可以了解 新朋侪，可以跟教师学本事，有很多的玩具，到场各种风趣的运动 等等。 百口人开心地评论辩论上幼儿园的事，并仿照游戏、上课的景象。 家长可以在家中部署一个雷同运动室一角的情况，与孩子轮番扮教 师和幼儿，如许能让孩子尽快融入幼儿园的情况及生存，而不会孕 育发生猛烈的顺从。 3. 自理本领预备 4. 工夫预备预备一个孩子喜好的小背包，安排孩子小我私家用品如 小手巾、水壶等。尤其注意开学前帮孩子剪指甲，不让孩子带微小 的物品入园，以免产生伤害. 四、 1、创造条件帮助幼儿尽快适应新环境。孩子入园前，家长可以带孩 子去幼儿园玩，使他逐渐熟悉这个陌生的环境。家长也可以有意识 地在家中和孩子玩“幼儿园”游戏。如果家长本人不熟悉幼儿园的生 活，可以请邻居中已上幼儿园的小朋友来家里玩，使孩子在游戏中 熟悉幼儿园的生活，了解幼儿园的一些常规。另外，家长事先可以 去幼儿园了解幼儿园的作息制度来安排孩子的生活，使孩子的生物 钟能和幼儿园的作息时间吻合，以便孩子更容易地适应幼儿园的生 活。 2.利用故事和儿歌，使孩子向往幼儿园的生活。家长可以有意识地 给孩子讲讲有关幼儿园的故事，让孩子知道幼儿园是孩子们的乐园， 是他们学习本领的地方，使他们对幼儿园的生活充满美好的憧憬。 3、鼓励孩子出去交往。家长可以采用放出去、请进来的方法，鼓励 孩子与陌生人交往，尤其是和同龄的小伙伴玩，以培养他们的交往 能力和乐群性。 4、培养孩子基本的生活自理能力。如自己吃饭、自己上厕所等，以 便更好地适应集体生活。 5、主动和老师接触，使孩子在入园前能认识老师，并帮助孩子对老 师产生好感和信任感。 进入幼儿园是孩子生活的一个重大转折，只要引导有方，相信孩子 是会很快适应幼儿园的新生活的。 二.孩子要上幼儿园，要准备什么 凡事预则立。孩子入园前的准备工作，一般包括三大部分，即物质 方面的、生活自理能力方面的、心理方面的准备。 (一).物质方面的准备。物资准备应根据幼儿园的具体情况、要求而 定，一般包括窗上用品、生活用品、学习用品、甚至玩具的准备。 (二) .生活自理能力方面的准备。在幼儿园里，老师要求孩子们“自己 的事情自己做”，这些事情包括刷牙、洗脸、吃饭、穿脱衣服、穿脱 鞋袜、上床睡觉、上厕所，等等。如果你的孩子在进园之前没有具 备一定的生活自理能力，这对孩子适应幼儿园的新环境是十分不利 的。因为来到一个新的环境，孩子已经感到陌生了，有时甚至会感 到有点害怕，如果再碰到好多事情不会做，特别是看到别人会做， 而且很快就做好，而自己却怎么也做不好时，他就会产生挫折感。 这种挫折感强烈时，他就会产生退缩心理，他就会不愿意上幼儿园 了。道理很简单，因为上幼儿园并没有使他感到愉快。 当然，对于刚进幼儿园的孩子，老师会教给他们一些生活自理的技 能，会一步步地加强对孩子生活自理能力的培养，对于能力较差的 孩子，老师也会给予帮助。但如果在孩子入园之前就教给孩子基本 的生活自理技能，让他具备一定的自理能力，那么，他在幼儿园里 跟大家一起学的时候会学得更快、更顺利，相信这会让他感到高兴， 也会增加他的自信心的。这对帮助孩子尽快适应幼儿园是有好处的。 (三)心理的准备。这里所说的心理准备不仅指孩子要准备，还包括 家长。 孩子的心理准备，主要是让孩子愿意并喜欢上幼儿园。要做到这点 并不容易，需要做很多工作，家长的帮助和引导非常重要。 1、让孩子知道为什么要上幼儿园。这需要你平时对孩子多进行教育， 并注意引导。例如，告诉孩子：“上幼儿园是因为你已经长大了，要 上学学习知识、学本领”“乖的孩子、聪明的孩子都上幼儿园的。”你 千万不能这样对他说：“我们太忙了，没时间管你，你必须上幼儿园。 ”或吓唬孩子说；“你不乖，我就把你送到幼儿园去！”听了这样的话， 孩子不怕上幼儿园才怪呢！ 2、给孩子讲自己小时侯上幼儿园的趣事。父母是孩子最信赖、最亲 近的人，父母的一言一行都会对孩子产生很大的影响。如果你认为 孩子上幼儿园是一件值得高兴和自豪的事情，那这个观念也会植根 在孩子心中，他会强烈地企盼着上幼儿园。 3、带孩子参观幼儿园的环境。带孩子参观幼儿园，可以让孩子对自 己将要在其中生活、学习的新环境有更多的认识。越熟悉，孩子越 能适应新环境。他不会因为陌生而害怕，不会因为害怕而不愿上幼 儿园。 4、让孩子一起做入园前的物资准备。你在为孩子准备各种入园物品 是，不妨让孩子也参与其中。这样能加强孩子入园的企盼心理，对 自己快要上幼儿园感到自豪和兴奋。同时也让孩子感到自己已经长 大了，可以参与决定并做一些自己的事情了，同时也有利于提高孩 子的独立性。 5、要告诉孩子上幼儿园的接送时间。这主要是为了消除和减轻孩子 的焦虑心理。如果把孩子送到日托的幼儿园，就告诉他：每天爸爸 妈妈要上班，你就上幼儿园。下班后，我们就到幼儿园来接你一起 回家。 -家长的心理准备重要有以下三点： 1、认识到在刚开始时，孩子哭闹不愿上幼儿园是正常的。因为离开 父母，来到一个陌生的环境、大部分的孩子都会害怕这个陌生的环 境、思念父母而不愿意去幼儿园。家长要有这个心理准备，千万不 要看到孩子哭闹就以为很不正常，怀疑哪里出现了问题，是否老师 对孩子不好，等等。更不能三天打鱼两天晒网，因为心疼孩子而不 把孩子送到幼儿园。这样只会让孩子一次比一次闹得厉害，他也更 难适应幼儿园了。当然，如果孩子入园已很长一段时间，情绪出现 反复，那就需要找老师沟通一下，了解孩子在园的情况，找找孩子 哭闹的原因。 2、不要对孩子撒谎。为了设法把哭闹的孩子送到幼儿园去，一些家 长会采用哄骗的方法把孩子送到幼儿园。这种方法不可取的。因为 这样做一方面会影响孩子对你的信任；另一方面，你是在教孩子撒 谎。 3、家人的意见、立场要一致。“要坚持把孩子送到幼儿园去！”这应 该是一家人的一致意见，并一起努力去做。如果家人意见有分歧， 千万不要在孩子面前争执起来。因为只要有一个人立场不坚定，聪 明是孩子就知道了要向谁去求助。 要顺利把孩子送进幼儿园，让孩子尽快适应新环境，除了要做好以 上三方面的准备工作外，家长还应详细了解幼儿园的一些规章制度， 例如接送的要求、请假的手续、等等。 你为什么要送孩子上幼儿园？ 如果有人问你这个问题，你会怎么回答？ 这个答案版本有很多，归置合并一下大概可以分为三种： 1、习惯了“随大流”的妈妈认为：人家的孩子到了年龄不 都得上幼儿园吗？就像他们长大了要谈恋爱结婚一样嘛，是必须要 走的“程序”啊； 2、望子成龙心切的妈妈说：上幼儿园可以早点儿开始学习 啊，要不在家里成天就知道傻玩儿，啥也不会； 3、重视孩子教育的妈妈说，孩子早点接受正规的学校教育 肯定是好事，再说他去幼儿园还能多认识些小朋友。 除了这些比较“常规”的答案之外，也有一些比较“另类” 的。一位到幼儿园咨询入园的妈妈就曾经突然拉着一个老师的手说： 以后我儿子就交给你们幼儿园了！终于有人可以管住他了，我反正 是管不了他了！由于这样的原因而把孩子送进幼儿园的妈妈，肯定 是极个别的，但对于究竟“为什么要送孩子上幼儿园”这个问题， 可能很多妈妈并没有细细地想过，而是在“半梦半醒之间”把孩子 送进了幼儿园。 三岁看大，七岁看老 要聊这个话题，咱们可以先从广为流传的俗话说起，“三岁 看大，七岁看老”，从这句话背后我们可以看出，在很早很早以前， 人们就发现了早期教育对于孩子终身发展的重要性。 早期教育包括了四个时期新生儿期（01 个月）、婴 儿期（212 个月）、幼儿期（13 岁）、学前期（36 岁）。 不同的时期，孩子的身体、智力、心理发展都有不同的特点和规律。 科学的早期教育就是遵循每个阶段的特点和规律，给予孩子最恰当 的引导和推动。 有一个研究结果可能会让你出乎意料，但事实就是如此：人 在 03 岁这个时期，发育成长最快的器官就是大脑，刚刚出生的 孩子，大脑的体积就已经-相当于成人脑体积的 50%了，随着周围 的外部刺激不断丰富，孩子的大脑重量和体积都在迅猛增加，生长 速度大大超过了身体的生长。这个时期，也是孩子智力发展最快的