中学校庆贺信

中学校庆贺信中学校庆贺信 尊敬的王恩师，亲爱的同学们：光阴荏苒，日月穿梭， 转瞬间二十几年已经过去了。当年意气风发的少年，如今 已是人到中年。欣闻母校五十华诞，我怀着无比激动的心 情，向母校表示热烈的祝贺！每个人都有自己的摇篮，黄 牛蹄中学就是我的摇篮。每个人都有自己的启蒙导师，传 道授业解惑者，就是我尊敬的王恩师。想起那首经典的老 歌， “再过二十年，我们再相会” 。是啊，二十年后群贤毕 至是何等幸事！三年师生之情，三年同窗之谊，至今回味， 仍然温暖而美丽！ 饮其流着怀其源，学其成时念吾师。二十多年来，无 论走在哪里，我都常常想起在母校的学习生活点滴。母校 寒窗瘦影，心忧天下，艰辛砥砺，含英咀华，母校玉汝于 成的精神，早已成为了我人生的宝贵财富！王恩师桃李满 园，硕果累累，三年的朝夕相处犹父兄般呵护，当年细节， 历历在目，早已成了我一辈子珍藏在心灵深处的回味无穷 的记忆！ 由于工作原因，我不能与大家欢聚一堂共襄盛典，甚 为憾事。我遥祝母校虬枝苍劲，新叶葱茏。遥祝王恩师激 扬文字，永远年轻。遥祝同学们欢歌笑语，心想事成。遥 祝学弟学妹们传薪不倦，学业有成！ 祝母校五十周年庆典圆满成功！ 你们好！我是 1968 年底从五汛中学毕业的学生，现在 北京大学中文系执教。五汛中学是我的母校，今年是她的 五十华诞。我以十分虔诚的心情热烈祝贺她的五十岁生日！ 本来我是一定要亲临盛典表示庆贺的，但不巧正好校庆期 间我受命出国访问，不能亲临庆典，万分遗憾！特致短信， 以表感恩深情之万一！ 我是从事古典文学特别是唐诗宋词的教学和科研的， 在唐诗中有一名篇，即中唐诗人孟郊的游子吟 。诗曰： “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 ”诗的开头从母亲为即将远行的 儿子准备行装的很多很多事情中，选择一件最微小、最具 体、也最典型的事情来描写，那就是母亲为儿子缝补衣服。 由此可见，这是贫寒人家，所服衣衫破旧，不是裘服锦衣。 慈母为儿子缝补衣服，这里以针连线、线连着针，暗喻母 子心相连；儿行千里母担忧。 接下来“临行密密缝，意恐迟迟归” ，是说母亲缝了一 针又一针，本来儿子可能计划三个月就回来，母亲缝六针 就可以了，但母亲转而一想出门在外旅途多艰，也许三个 月回不来、五个月才能回来，于是又缝了八针；也许五个 月回不来、八个月才能回来，于是又缝了十针一针一 针地把母亲对儿子的博大、深厚、无私的爱缝进去。这就 是母亲！只有母亲才能如此想；这就是母亲！只有母亲才 能如此做！这里的“密密”和“迟迟” ，我以为是中国古代 诗歌中最好、最伟大的叠字尽管宋代女词人李清照有 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚到黄昏、点点 滴滴”等精彩的叠字，但也不能与“密密” “迟迟”相比， 因为“密密”和“迟迟”中叠进去的是人世间最好、最伟 大的情感，这就是母爱！人世间还有兄弟之爱、男女之爱、 朋友之爱等很多种爱，这些爱，有的也许也很博大、深厚， 但在“无私”这一点面前，几乎都黯然失色。 以上是从母亲如何对待儿子的角度来写的，最后则是 从儿子的角度对母亲倾吐肺腑之言：“谁言寸草心，报得 三春晖。 ”就像小草永远也无法报答三春的恩泽似的，做子 女的永远也无法报答父母特别是母亲的恩情。春晖，热烈、 温暖、灿烂、美好，用春晖来比喻母爱，可谓是珠联璧合。 慈母的情，大海的情；慈母的心，最纯的金！我始终 坚信：只要人类存在，我们中华民族就一定存在；只要中 华民族存在，我们民族最伟大的遗产汉字就一定会存 在；只要汉字存在， 游子吟就永远是最好的、最伟大的 诗篇！ 亲爱的同学们，从某种意义上讲，我们每一个人的一 生都有三个母亲：第一位母亲是给我们血肉和生命的母亲， 她传为含辛茹苦养育我们的恩情，是我们永远也报答不完 的；第二位母亲是给我们知识和才能的母亲，那就是我们 的母校，包括小学、中学和大学，她春风化雨般培育我们 的恩情，也是我们永远报答不完的；第三位母亲是给我们 尊严和精神的母亲，那就是我们伟大的祖国，好温暖关怀 哺育我们的恩情，更是我们永远也报答不完的！ 中国有一句古话叫做“滴水之恩，涌泉相报” ；我要说 这三们母亲给予我们的恩情，决不是“滴水之恩” ，而是 “涌泉之恩” 。涌泉之恩，我们应该如何报答呢？涌泉 之恩，大海相报！ 我热烈地祝贺我亲爱的母校桃李芬芳，永远蓬勃兴旺 “潮平两岸，风正一帆悬” （唐王湾诗