xx年秋季开学教育工作报告

XXXX 年秋季开学教育工作报告年秋季开学教育工作报告 一 今天在这里召开 XX 年秋季全县开学工作会，回顾总结 上一学年的工作，安排部署今年下半年及今后一段时间的 重点工作。希望同志们认真落实好今天的会议精神和县委、 政府分管领导的重要讲话精神，进一步统一思想、振奋精 神、凝心聚力、真抓实干，努力推进全县教育事业优先发 展、科学发展。 回顾上一学年的工作，得益于县委、县政府的坚强领 导和倾情关怀，系统上下广大干部职工共同努力、统一步 调，全县教育工作以教育优先发展战略为指引，以 “1266”工作思路为主线，努力完成了教育教学质量、服 务县域发展能力和人民满意度三个“新提升” ，实现了学校 基础办学面貌、特色办学成效和团队干事创业精神三个 “新变化” 。成效明显、压力不小、极为不易！梳理过去的 努力，其实，我们一直在致力于推动教育优先发展、催生 “学在于都”品牌影响。这是满足群众教育需求、早日建 设教育强县必定的思路、必须的选择、必然的追求。围绕 这个追求 过去的一年，我们想方设法，让教育质量“亮”起来。 一是“亮”起立德树人质量。我们坚定贯彻党的教育方针 和十八大精神，将文明礼仪主题教育活动作为立德树人的 有效抓手和实践载体，深入开展社会主义核心价值观主题 教育践行，纵深推进中小学文明礼仪教育活动，通过强化 教育、细化考核、优化实践、督导评比和表彰先进等方式， 引领广大中小学生提升了文明礼仪程度。XX 年上半年，我 县选送学生参加 “小小百家讲坛”活动获全省第二名，在 省、市“少年向上真善美伴我行”主题教育活动演讲比 赛中荣获一等奖，代表 xx 省参加全国比赛荣获三等奖；同 时，我县推进文明礼仪教育的做法立德树人奏响学校 教育的时代最强音在赣南教育教学研究XX 年第 3 期 进行了报道。二是“亮”起中高考质量。着力实施质量提 升行动计划，有步骤、有针对性地对全县 60 余所中小学开 展了教学视导活动，进一步调优了教学质量创新评价方案， 在系统内部形成了创优管理效能、狠抓教学质量的工作氛 围，质量中心地位更加突出。今年，我县中考尖优段人数 继续列全市第一位；高考二本以上上线人数达到 2808 人 （其中文化生 2191 人） ，首次突破 XX 大关，再次刷新了我 县恢复高考以来的最高纪录，取得全市高考“四连冠” ，录 取北大清华 3 人，居全市第一，创历史最好水平；县职业 中专“三校生”本科上线人数占全省“三校生”本科招生 计划的 x. 7%。我们成功实现了县委、县政府提出的高考 “保总量、出亮点”战略目标。三是“亮”起素质教育质 量。一年来组织中小学生参加各级各类素质能力竞赛，获 得一等奖 63 人次、二等奖 177 人次；高中特长生培养实现 历史突破，4 人被国家体育类唯一重点大学xx 体育大 学录取。 过去的一年，我们全力投入，让学校面貌“靓”起来。 大力推进教育项目建设,重点实施了乡镇公办中心幼儿园建 设、义务教育学校食堂建设扫尾、标准化学校建设等项目， 完成了城关小学综合大楼、于都中学新教学大楼建设，完 成了于都中学、于都二中、长征源小学、实验小学、第六 小学高标准塑胶运动场建设，完成了 13 所农村中小学的穿 衣戴帽工作，学校办学条件得到极大改善。从数据上看， 一学年共争取教育项目 98 个，共落实上级校舍建设方面专 项资金 16 批次 x 万元，完成新、扩建校舍面积 x 平方米； 从进度上看，我们从年初的全市排名靠后，到现在大部分 项目进展实现序时进度，背后付出了艰辛努力。同时，我 们积极推进教育信息化，大力实施“校校通、班班通、人 人通”信息化工程，积极改善信息化支撑下的教学环境， 全年共投入资金 x 万元用于装备改善，极大提升了三级学 校的信息化教学水平。 过去的一年，我们多方争取，让师训途径“宽”起来。 把专家、理念、视野“引进来” ，将教师、问题、态度“送 出去” ，这是过去一年我们在师资培训上采取的基本措施。 一年来共邀请教育部专家、知名学者、全国著名素质教育 示范校教师 20 余批次，前来我县进行专题讲座、开报告会、 上示范课，受益师生达 8 万余人。同时，我们积极改革教 师培训模式，在夯实自身培训阵地的同时，和发达地区的 教育名校建立联系，结成长期合作伙伴，主动搭车、借力 借势，开展“影子式”培训。我们与 xx 小学万年花城分校、 江苏丹阳市华南实验学校、杭州文海教育集团成功对接， 并派出首批小学、初中骨干教师 3 批次 31 人“点对点”跟 班学习，这对提升我县教师队伍的专业素养、开阔教师视 野、更新教育理念、创新教学方法、提高我县的办学实力， 必将产生重大的催化、孵化效应。 文章来源： 过去的一年，我们竭尽全力，让系统综治安全局面 “稳”起来。一方面，结合实际大胆创新法制教育方式方 法，开展法制宣传教育讲座 200 多场次，建立“警官谈话 室”民警谈话机制，对留守孩、单亲、性格怪僻、有暴力 倾向学生进行有针对性的教育，取得实际效果；另一方面， 积极协调相关部门开展周边治安环境整治工作，联合各单 位对学校周边经营户开展培训 700 多人次，依法整治学校 周边“三乱”问题 500 余点（处） ，取缔了学校周边 200 米 内的“三室二厅一吧”30 家次；与 XX 年同期相比，青少年 学生违法犯罪率下降了 x%，学校安全事故发生率降低 x%， 学生死亡数下降 x%。生命之重，心之所系，义之所为，责 之所担，这是一组充满汗水与担当、满怀喜悦与激情的数 据！县局要感谢大家的共同努力！ 以上是过去一个学年同志们为之努力、取得的一些成 绩和变化。成绩既有，得益于县委政府的坚强领导和同志 们的辛勤付出；变化不小，要致敬自上而下、由里及外带 来的教育发展黄金机遇、形成的教育优良政策环境和发展 环境。 战国策有云：“行百里者半九十” ，正是靠着这 份坚持，苏区振兴发展三年来，我们“积一时之硅步,臻千 里之遥程” ，取得了一个又一个发展成就，教育和其他事业 一起迈入跨越发展的快车道，展现出日新月异的变化和强 劲发展的势头！三年来，我们确定了优先发展的基本战略 和“1266”发展思路，事业发展由此目标清晰、路径分明、 动力充足、成效日显；三年来，我们不断深化推进教育领 域综合改革，不断试点推进课堂教学改革和素质教育评价 体系改革，体制理得更优、队伍理得更顺、发展理得更畅； 三年来，我们致力改善教育民生，开展教育精准扶贫，落 实教育项目达到 198 批次、争取上级资金超过 15 亿元、编 制各类规划 13 个、增加公办学位超过 x 个，为实现教育优 先发展付出了巨大努力！总体来说，三年来，我县教育公 平迈出较大步伐，教育管理体制不断完善，办学条件显著 改善，一些教育热点难点问题得到有效解决，教育教学质 量和师资水平稳步提高，教育事业呈现出健康较快发展的 良好态势。 但是，也必须清醒地认识到：我县教育事业发展中还 存在许多亟待解决的课题，还留有更多值得期许的发展空 间。比如，教育现代化发展课题值得深究，如何惠及全民 的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的 终身教育，健全充满活力的教育体制，是我们作为教育管 理者必须不断思考的问题。就我县教育发展的现状来看， 硬件方面虽然取得了可喜变化，但是，能够让人眼前一亮 的示范校还是屈指可数，区域联合教育观念还相对滞后， 制约素质教育纵深推进和教育质量进一步提高的诸多障碍 依然存在。又如，实现建设教育强县目标仍需加倍努力， 教育作为经济社会发展的基础性、先导性工程，在我县教 育大基数面前，仍显发展速度不够快、发展质量不够高的 问题。再如，人民群众对教育的诉求还比较强烈，教育信 访、网络舆情相对较集中的假期补课、违规补课等问题不 减反增。这些问题，都说明我们的教育管理过程中还存在 许多薄弱环节和深层次问题，急需在今后的工作中努力改 进、加以缓解甚至是亟待“破冰” 。 二 下半年的教育工作，要坚持把“1266”工作思路贯穿 融入到学校管理工作的每一个细节，以提供优质教育、提 高教育质量作为教育改革发展的核心任务，在扩充教育资 源、强化师德师能、提振发展环境等方面，把准问题脉、 下对治本药、打通发展络，不断推动教育事业在新的历史 起点上科学发展。 （一）进一步增强办学治教干事热情，形成群策群力 办教育的精气神。 精神是人生的航标向导，是工作的动力源泉。要想在 接下来的工作中把握教育改革发展的主动局面，提高事业 发展水平，系统上下就必须要有 “科学严谨、敬业奉献、 负重拼搏、争创一流”的教育精神，以全新的精神状态切 实担当起振兴于都教育的重任。科学严谨就是要遵循教育 规律、教学规律和人才成长规律，严谨笃学，自重自律， 在教法上注重学思结合和知行统一，在学法上倡导启发探 究和讨论参与，形成富有特色、符合规律的办学理念和办 学思路，提升教育水平；敬业奉献就是要求广大教师不论 在何时何地，都要始终牢记自己的神圣职责，并在深刻的 社会变革和丰富的教育实践中履行自己的职责，尤其要努 力抵制各种社会不良风气的影响，始终保持教育殿堂的圣 洁，立足三尺讲台，切实做到恪尽职守、潜心教学、乐于 奉献、任劳任怨；负重拼搏就是要求广大教育工作者充分 认识我县教育事业负重爬坡的现实，以顽强的斗志、坚韧 的毅力和苦干的精神，奋力拼搏，扎实工作，举系统之力、 集全民之智推动教育工作跨上新台阶；争创一流就是要求 教育工作者要有强烈的事业心和责任感，把争创一流作为 促振兴、提质量的精神动力和执着追求，比干劲，拼智慧， 出成绩，推动全县教育事业跨越式科学发展。 在座的同志们都是各学校的校长、书记，作为学校工 作的主要决策者，对于学校的发展起着至关重要的作用。 但是在具体工作中，我们有些校长只抓学校硬件建设，不 抓学校软件建设；有些校长忙于协调外部关系，忽视内部 管理；有些校长不求有功，但求无过；有些校长循规蹈矩， 不敢开拓创新，如此等等，严重影响了全县教育的整体发 展。作为校长，必须要敢担当、敢管理，会担当、会管理， 能担当、能管理，对一些教师在工作、生活中出现的苗头 性问题，要早发现、早劝诫、早处理，绝不能听之任之、 姑息迁就，要做懂得教育规律、善于抓好教育管理的行家 里手，真正成为教育行家。要解放思想，创新办学理念， 完善办学思路，强化内部管理，以公平公正、廉洁自律的 良好形象，团结和带领教职员工积极献身教育教学工作， 着力提升教育教学综合水平。近几年的教育管理干部使用， 我们已形成了以“看品行，讲实干、重师生、能创新、讲 公认”的用人导向，建立了良好的教育管理干部使用机制。 对在任期内办学成绩突出、社会反响良好、群众公认的干 部，基本给予重用；对学校管理松散、成绩徘徊不前、没 有起色的干部，也按照管理权限进行了适当调整。注重品 行是先中之先,崇尚实干是要中之要,重视师生是根中之根, 鼓励创新是源中之源,群众公认是本中之本,希望同志们也 把这个信息、这个导向传达给你们的班子、老师，形成群 策群力办教育的良好氛围。 （二）进一步夯实教育发展基础，巩固拥有优质教育 资源的硬实力。 我们必须认定一个事实，那就是没有丰富教育资源和 良好办学条件的教育绝不能算是优质教育。此前，县委、 县政府领导多次就教育项目建设召开调度会，对教育项目 的建设进度和整体推进提出了要求。如果优先发展、优先 投入换不来优质教育，家长和社会肯定是不答应的，办人 民满意教育就无从谈起。我们要继续用好上级政策、资金、 项目叠加机遇，主动作为，积极协调，一是加快项目实施 总体进度， XX 年及此前年度下达已开工建设的项目，要加 快进度，年内完成建设；XX 年校舍维修改造工程、校舍安 全工程，以及农村初中校舍改造工程、农村中小学教师周 转房建设工程等，要抓紧组织项目实施，年底前全面开工 建设。二是尽早完成第一、二批标准化学校建设项目，抓 好第三批项目招投标后的项目开工工作，争取年内完成建 设。三是按国家 3 部委、省市教育主管部门要求，全面组 织实施好义务教育阶段学校“改薄工作”, 年底前争取第 一批项目全面开工建设；四是积极协调好职业教育升级改 建、思源实验学校、站前小学和芦山小学建设，全力增加 县城公办教育资源，尽力消除县城中小学大班额现象；五 是加强公办中心幼儿园建设服务工作，督促业主加快工程 建设步伐，确保工程按照时间节点顺利完工；六是按照上 级有关政策精神，包装好“xx”规划教育建设项目。 随着赣南苏区振兴步伐的加快，上级下达我县各级各 类学校的建设项目逐渐增多，省、市有关部门来我县调研 的次数也相应增加。为更好地展示我县学校基础建设成果， 提升学校办学水平，扩大教育品牌影响，今年下半年，我 们将选择几所农村学校，在现有的校园校舍基础上建设完 善附属工程，着力打造具有特色校园文化的农村示范校。 这几所农村示范校，将作为“样板校”开展试点，重新定 义作为农村学校应该有的基础条件、校园文化等内容，以 后再慢慢全面铺开，使农村学校的整体办学实力得到极大 提升，达到城区教育资源的进一步平衡，让农村学生、家 长乐意在当地接受教育，共享教育发展成果。为确保创建 成效，加快教育项目整体推进，县局将从现有督学中组建 一支专门的教育督察队伍，集中人力、集中精力、集中方 向开展专项督察和随机督察，督察情况直接向局长办公会 汇报，并纳入评估考核。 （三）进一步强化队伍培养机制，开拓师德师能成长 的新天地。 教师职业的不可替代性决定了教师应该成为传道、授 业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的 楷模，这是深化教育领域改革对我们教师队伍建设提出的 新要求。今年 6 月，于都被列为“中国好老师”行动计划 XXXX 年度试验区，这是全国 100 个试点县之一。我们将 围绕“中国好老师”行动计划，通过丰富多彩的教师培训 活动、能力提升活动努力提高全县教师的职业素养，使全 体教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁 爱之心的“四有”好老师。一要不断提升教师综合素质， 采取“走出去、请进来” 、 “传、帮、带”以及短期集中培 训等方式，多渠道组织教师参加业务培训。下半年要力争 派出 68 批约 100 名农村骨干教师到 xx、江苏、浙江、深 圳等名校基地进行“一对一、点对点”跟班学习，接受最 前沿的教育教学理念；同时，充分发挥教师进修学校的培 训基地作用，认真组织好能够“住下来、沉下心、全封闭” 的县内中小学在职教师技能培训，确保全年参加各类培训 超过 x 人次。二要强化教学教研作用，牢固树立“一校一 品”的特色意识，注重加强过程管理，把教学管理贯穿到 提高教育质量的全过程；继续深化课堂教学改革，有针对 性地开展教研教改活动，特别是要加强区域性的集团式教 育教学力量的整合，由校与校竞争延伸到区域与区域的比 拼。今年下半年，我们要继续邀请外地跟班学习基地校的 名师来我县开展“同课异构”活动，推动教学内容、教育 方式和教学手段的改革创新，在深化教研教改中求进步， 在教研教改突破中提质量。三要认真组织开展学生评教、 社会评议活动，教育引导广大教师以德立教、德教相长， 不断提高教书育人水平；要鼓励广大教师立足岗位，多读 教育理论书籍，多参与教学教改实践，不断更新知识结构， 尽快提高教学实践能力；要开展好师德标兵宣讲教育活动， 以身边的好老师、好事迹影响带动更多的教师争做学生爱 戴、家长信任、社会公认的优秀教师，努力造就一支具有 创新能力和发展潜力的教师队伍。 本章链接： （四）进一步推进育人环境改善，提升育人成才工作 的驱动力。 “天下之治在人才，天下之才在教化，教化之本在学 校。 ”可见，学校环境对于一个孩子的成长是极其重要的。 随着我国法治教育进程的加快和当前青少年素质教育的要 求，学校教育所承担的社会责任越来越大，育人成才的内 涵也越来越丰富，对我们改善育人环境的要求越来越高。 今年下半年，我们要力争在改善学校育人环境上有更大作 为。一是以红色文化为主线，树立和践行社会主义核心价 值观。红色文化是进行社会主义核心价值观教育的重要资 源。各校要在如何结合红色文化、引领青少年学生认同社 会主义核心价值观；如何发掘内容生动、感染力强的红色 文化资源与德育、智育、体育、美育的融合，引领在校学 生全面发展；如何创新红色文化教育思路和方法，促进学 生践行社会主义价值观成为他们的自觉行动等方面作出积 极的思考和勇敢的探索。努力创新课堂教学，将红色文化 融入理论教学；拓展第二课堂，将红色文化融入校园文化 活动；延伸课堂链条，将红色文化融入社会实践活动。今 年下半年开始，我们要集中精力打造一两个以弘扬长征精 神为核心、面向社会开放的红色文化体验教育基地，为于 都教育增添特色、扩展影响。二是以传统文化为依托，构 建立德树魂的德育体系。中华优秀传统文化是中华民族的 突出优势，是我们最深厚的文化软实力。抛弃传统、丢掉 根本，就等于割断了自己的精神命脉。我们的德育工作， 更要把优秀传统文化自觉融入到我们立德树人的实践当中， 在日常教学过程中，把优秀传统文化讲仁爱、重民本、守 诚信、崇正义、尚和合、求大同等价值理念的义理讲透、 意义讲足、现代性讲好，要让中华民族崇真向善的德心永 在、优秀的精神基因永续，树立我们的“中国魂” ，实现我 们的“中国梦” 。三是以法制文化为抓手，开创依法治教、 依法办学的新局面。今年是“xx”普法的收官之年，我们 要不断拓宽法制宣传教育的渠道，推进“xx”普法活动的 深入开展，积极与 zd 各部门加强工作联系，编写一套中小 学各阶段适用的法治教材，开展