“学在某大”迎新摄影展活动策划书

“学在某大学在某大”迎新摄影展活动策划书迎新摄影展活动策划书 大学之大，非大楼之大也。在“花园式”学府的黄师 里。美的不仅是校园建筑，更是学在黄师的莘莘学子。正 是因为络绎不绝尊师重道的学子，才为多功能大楼赋予了 “厚德”之道；正是因为孜孜不倦徜徉书海的学子，才为 图书馆注入了“博学之力；正是因为求实创新锐意进取 的学子，才为实验室延续了“力行”之志；正是因为志存 高远勇往直前的学子，才为考研室凝聚了“致远”之心。 摄影协会诚邀你扑捉每一位学子的举手投足。 一、活动主题 “学在黄师”迎新展 二、活动时间 XX 年 9 月初 三、活动地点 学校北门门口 四、活动对象 摄影协会全体成员 五、活动目的及意义 1、为了更好的配合学校新一年的招生工作，更好的宣 传黄冈师范学院的精华文化和良好风气，形成广泛的宣传 效应。 2、为全校师生提供一个公平展示的平台，展现黄师学 子在学习中独有的精神与风采。 3、为了锻炼大家在摄影上的动手能力，利用在校时间 将自己所学的理论知道付诸实践来提高自己的摄影技术。 4、为锻炼协会成员的专题拍摄能力，为以后类似的专 题活动打下基础，不断完善。 5、为了在校内稳固摄影协会的影响力，在不断的实践 活动中保持协会的创新、创造能力。 6、为提高协会会员参与活动的积极性，吸引热爱摄影 的新同学加入我们的团队。 7、为响应团委丰富校园文化活动，宣传黄师精神的号 召。 六、征稿要求 1、所有拍摄作品必须为本人原创作品,内容必须结合 “学在黄师”的主体进行拍摄。 2、作品题材以学习纪实类、实践育人类、思想引领类 （对比及隐喻）为主，也可为切合主体的人像、创意、小 品、新闻、专题等。 3、拍摄作品所涉及的名誉权，著作权、肖像权等产生 的法律责任均由作者本人负责。 4、本次展览作品并不征收费用，所有来稿一律不会退 还。请各位有意参展的作者自留原文件（最后参赛作品将 洗成 12 寸照片进行展览） 。 5、有关此次展览的最终解释权归黄冈师范学院摄影协 会所有。 七、活动过程 （一）活动前期 1、放假之前的前期准备工作： (1)由记者部写好拍摄方案，并将拍摄方案发至群共 享等通信平台，使广大师生和协会内部成员了解本次活动 的拍摄要求。 （拍摄方案详见附录） （2）由组织部安排好拍摄的具体时间以及每一个部门 的拍摄时间分配，并将积极参与的会员安排到各个部门中， 与各个部门一起进行拍摄。 （拍摄安排表详见附录） （3）由办公室统计采风积极的会员，并询问是否愿意 参与拍摄活动，将最终的人员表格上交到组织部，由组织 部更新拍摄安排表。 （4）由各部门按照组织部的安排表写好各部门的拍摄 具体实施方案即拍摄策划。 （各部门策划详见附录） （5）在假期前由外联部拉一次外联赞助。 2、开学之后的前期策划准备 （1）召开协会的紧急会议，将迎新展的具体工作细化 到各个部门，将本次影展的活动时间、活动方案落实到每 一个部门具体实施。 （2）由各部门部长收集拍摄的作品，将作品整理集中 之后拿到周老师处审批。 （3）由办公室和秘书处安排好影展期间的值班表。 （4）由宣传部画好本次影展的宣传展板和海报，将其 在南北区宣传栏进行展出。 （5）由信部在协会的各大平台上为本次影展做宣传， 并随时更新协会准备工作的新动态。 （6）由外联部最后进行一次照片展出的赞助活动的工 作。 （二）活动中期 （1）由秘书处送到周老师处通过审核的作品进行资 料的分类登记 （2）由秘书处安排时间让照片的作者对自己的作品 进行命名。 （3）由组织部和文艺部将命好名的作品分类别以 4 张一组的形式粘贴至卡纸上，包括参赛作品作者、名称、 编号。 （4）由记者部和办公室将粘贴好的每组作品按照不 同的类别（小品、组照、新闻照、人像等）分别粘贴在不 同的展板上。 （5）由组织部负责悬挂本次影展的宣传横幅。 （6）由办公室和秘书处将影展的值班表分享到会干 和会员的联系群的群共享，并做好值班人员的通知、监督 工作。 （7）在值班过程中，由组织部监督活动是否按照活 动策划来进行的，并对活动的过程进行诸如为参观者讲解 的善后工作。 （8）在活动期间，由记者部负责活动现场的新闻照 拍摄活动，记录好活动的精彩瞬间，为活动的总结工作做 好充分的资料准备。 （9）在作品展出的展板上分别悬挂好一个留言簿， 便于参观的老师和同学们留下自己的感想及意见，利于活 动结束后的总结工作。 （10）每次值班的同学负责现场的问题解答和提醒下 一次值班的会干的工作，及时将值班的情况向办公室反应， 以便及时做出人员的调动和安排。 （11）由宣传部和文艺部撰写广播稿分别送至校广播 台和外语教学广播电台进行宣传。 （三）活动后期 （1）活动后期将活动中参展的作品进行回收并做好保 管工作，对场地中的相关物品进行整理保管，将借用的物 品归还。 （2）记者部成员将新闻照片发给信部，由信部上传至 QQ 空间络相册，便于成员的参考与交流促进及在其他络平 台上的二次展出。 (3)由组织部撰写新闻图片稿，将稿子发送至会长投稿 校报。 （4）秘书处写好本次影展的活动总结工作，对影展过 程中的成功与不足之处进行分析总结，针对留言簿上的优 秀意见提出改进方案。 （5）召开总结大会，对本次活动进行工作的整体总结， 要求各部门做好本部门的工作汇报总结。 八、 一、 “学在黄师”拍摄方案 在新的一年招生来临之际，为了更好的配合学校的招 生工作。更好的宣传黄冈师范学院的精华文化和良好风气， 形成广泛的宣传效应。以此迎新展来展示黄师方方面面， 展现学校的良好形象。 本次拍摄以“学在黄师”为主题，分别对学校建设， 文化教育，良好舒适的学习环境和学习风气，全面的学习 条件，丰富多彩的业余生活，充分的实践机会进行拍摄。 总慨学校优秀的教育教学优势。 具体拍摄事项如下： 方案一： 学习纪实类 无论是课堂的学习，还是课后的自主学习，在多彩的 校园里都无一不是一道亮丽的风景。 1、学在黄师还是要以学为主，首先拍摄学校一些齐 全的学习例如图书馆，电子阅览室 等。体现学子在这些丰 富的中充分利用认真学习的画面。大场面学习画面，比如 远景，全景（图书馆，考研室） ，课堂的氛围以及上课途中 的读书场景。 2、音乐楼有学生在课余时间在琴房练琴 ，行政楼也 有同学在课余时间练长笛葫芦丝等乐器，充分体现了黄师 学子的课余生活的丰富多彩。 3、校训塔是最能体现学校风气的，但是光拍校训塔 未免会显得单调 ，我们可以再校训塔旁边用人物或者其他 景物做陪体。 4、跟拍一位或几位同学（好朋友关系）一天内大学 生活的点点滴滴，以小见大，用个体表现普遍。 例如： 从早上在教室或者草坪晨读，在课堂听讲，在食堂排 队用餐，午后和朋友在操场打球，在图书馆阅读，晚上回 到寝室跟室友的寝室生活。 清晨时，在学校植物园的池塘旁边有许多刻苦背书的 同学，早上拍一下他们是一个不错的选择。 在图书馆五楼和四楼的大厅里新安放了许多桌凳，每 天都有不少勤奋的同学在那里学习，当他们整齐地坐在那 里，值得一拍。 夜晚，万籁俱静时，我们去图书馆五楼、六楼和主教 自习室拍摄勤奋的学习者更有一番独特的意味，可以突出 拍摄者的勤奋和刻苦。 注意： 由细节出发，捕捉最生活的画面，拍出只有大学生活 才有的自由朝气与温情 拍摄理由： “学在黄师”对我们来说是现在时，但除去这四年 “学在黄师”实际上是年轻时与我们血肉相连的一部分。 它朴实自然但又无可替代，现在我们还不懂如何珍惜所以 我们要在这一切还在发生时把每个瞬间留下，然后由相片 串起这些记忆。对于不曾真正在黄师驻留过的人一样可以 通过细节来感受来体会。因为谁都有这样一段校园记忆， 这些照片也成了他们实现共鸣的纽带。 方案二： 实践育人类 丰富多彩的社团生活，多种多样的特色教学，理论与 实践的统一，才是完整的大学。 1、社团的学习娱乐生活非常的丰富，而且可以体现 在很多方面。例如轮滑社教学轮滑是一种学习，青协在做 一些志愿义务活动的时候是一种精神的学习与延续，学雷 锋也是一个精神的学习，不仅仅是这些，每个社团都有自 己的特色，都能学到很多东西，这一类的很多。 2、语委办是我们学校最有特色的教学之一，通过语 言文字的学习一方面帮助同学们考普通话，另一方面是对 文字与文化的传承，同时对于同学们在语委办任职也是提 供了一个教学实践的机会与平台。我们可以选取某一天的 三字或是一话，来进行拍摄。 3、主教大厅的书法展出，漫画展出，个人作品展出也 是一个拍摄点，可以通过这些作品来展现学在黄师的主题。 4、新传学院平时会有摄影摄像的实践课，拍摄学生们 在室外的实践，以此充分体现我校理论与实践相结合的教 学方法。当然其他学院也会有一些特色的课程，也可以以 此为例。 5、大学特色及专业教育的另一个方面，便是学校召开 的各种讲座，可以记录各种有趣的讲座及师生之间和谐的 关系及融洽氛围。 例如： 三 P 飞扬视频影音工作室制作电影与放映电影 广播台主播台主播认真播读新闻与音柱小听广播的人 大学生艺术团辛苦的排练与舞台上炫目的表演 轮滑社跌掉扭伤等等场面与展现高超技巧的场面 摄协摄影师在恶劣条件下各种纠结的拍照囧样与照片 的完美效果 注意： 抓住不同的学校特色教学及社团文化最大的不同点拍 摄，不同活动之间的对比及特点艺突出，对比点可以不只 一个，但是都能恰如其分的表现“学在黄师”这一主题。 拍摄理由： 通过丰富多彩的社团文化表现丰富有趣的大学生活。 同时大学不是纯粹的温室也不是高高在上的象牙塔这里也 有努力跟汗水也有付出跟收获。这样一组照片是为了更好 的表现当代大学生尤其是黄师学子的努力上进朝气蓬勃的 样子 方案三： 思想引领类（对比及隐喻） 通过大学生生活中的表现来突出学校道德素养的教育 及学生的自身素质 1、尊重校园工作人员的劳动成果，自觉自律的良好 修养的画面，学生的行动与工作人员的工作形成和谐的画 面。 2、学在黄师，在黄师学尊老爱幼的优良传统。主要 表现为学生照顾老人及陪小朋友做游戏的有爱的画面。 3、很多学生在大学生活阶段，不仅仅学到了一些知识， 同时也学到了独立，学到了与人相处，学到了交际，学到 了自己面对困难 ，我们可以拍摄一组照片，以一位学生为 主角，拍摄他/她从进学校门的那一刻，经历的一些事 ， 学到的一些东西，旁边附上文字说明，组成一幅组图。 4、寝室是大学生活中不可或缺的一部分，而且在整个 大学生活中占很大比重，寝室文化及在寝室中很好地自我 约束及良好的寝室氛围也是大学生十分向往的一个方面， 可以拍摄这方面的内容让大家有所了解。 例如： 1、校园内有一些清洁工人在清理垃圾，这个时候我们 可以拍摄一位学生将垃圾扔进垃圾桶而不是丢在地上，与 清洁工人清扫垃圾相对应 ，体现在黄师我们不断提升自己 自身素质与文明。 2、主教前面的拱桥有点陡，可以拍摄我小同学搀扶着 老奶奶下拱桥的画面，从而表现黄师学子，学在黄师，尊 老爱幼的优良传统。 3、寝室中个性及创新的设计及多彩的寝室文化的照片 注意： 黄师精神是黄师学子在潜移默化、耳濡目染中就会逐 渐形成的，它更代表一种学习的灵魂和最高境界， “学在黄 师” ，精神必然是学习的重中之重，更是学校学习风气及教 育的特色。 拍摄理由： 通过大学生的文化素养来表现大学生活，同时大学也 不光在知识上使我们提高，而且也在做人方面及道德文化 的修养上得到很大的提升。这样一组照片是为了更好的表 现当代大学生尤其是黄师学子的德智体美劳全面发展， “学 在黄师”更重要的是黄师精神！ 各个部门拍摄安排： 一.宣传部： 张益倩和郭新群负责拍摄图书馆学习的图片：白天 同学们去图书馆查阅资料，在自习室专心自习，晚上很多 同学去图书馆读书、背书。 张雪和杨喆负责拍摄校园内清晨早读的图片：清晨， 有一些同学在学校的生物园、池塘边晨读，还有课余时间 在宿舍的学习 汪文龙和马成功负责拍摄教室里同学们认真听课的照 片：上课时同学们积极讨论问题，踊跃回答问题，下课时 不懂就问 拍摄理由： “学在黄师”对我们来说是现在时，但除去这四年 “学在黄师”实际上是年轻时与我们血肉相连的一部分。 它朴实自然但又无可替代，现在我们还不懂如何珍惜所以 我们要在这一切还在发生时把每个瞬间留下，然后由相片 串起这些记忆。对于不曾真正在黄师驻留过的人一样可以 通过细节来感受来体会。因为谁都有这样一段校园记忆， 这些照片也成了他们实现。 注意事项：由细节出发，捕捉最生活的画面，拍出只 有大学生活才有的自由朝气与温情. 二.外联部: 1.社团会议：会议上，大家在老师的带领下拍摄类 型：实践育人类 2.拍摄对象：社团活动 3.拍摄理由：社团，是大学里一道亮丽的风景线。社 团生活丰富多彩，将我们所学的理论与实践紧密地结合在 一起，大大提高了我们的学习效率。在社团中学到的知识 （如为人处世、专业技能、实践经验等）能为我们日后的 工作打下坚实的基础。记录社团生活，展现社团风采，感 受大学生活的美好。 一:拍摄示例 (1) 社团的周年庆：周年庆上，会有很多精彩的节 目，透过这些节目，我们可以共同见证社团的发展、会干 及会员的进步等。 (2) 社团组织的特色活动：摄协的影展、园林花卉 社收工艺大赛等场面。 (3) 相互探讨学习，总结工作，各抒己见的场面。 (4) 社团工作表彰：颁奖的场面、获奖者发表获奖 感言的场面等。 (5) 平日里会员间相会交流、相互学习、相互借鉴、 相互帮助的场面。 注意：留意身边发生的事，善于观察，带着思考去拍， 同时巧妙运用所学摄影技术，努力开拓创新，凸显“学在 黄师”这一主题. 三信部： 方案一：采取课堂偷拍的方式 可以在上课时趁老师不注意的时候用手机或者相机偷 拍老师的上课动作，切记主体是老师，最好可以拍到大屏 幕。这样的拍摄方法，有利于更好的，更自然的凸显老师 讲课的敬业程度，说明老师专心致志的讲课。 方案二：拍摄学生在宿舍学习的情景。 很多人都说去拍图书馆的学生学习，在主教和学校的 草坪的学生如何的认真学习，其实大家还忽略了一个场景， 学生宿舍，而且几位干事的同学或者朋友也有在宿舍学习 的时候，而不是像很多人那样想的在宿舍就是玩电脑啊， 干别的事情。 方案三：实践项目拍摄 1.可以让有单反相机的同学到摄影室去，带着自己的 几个朋友一起过去，利用摄影室内的人像摄影设备，一个 同学扮演摄影师，另外找几个同学在傍边扮演指导，另一 个同学扮演被拍摄者，就这样拍出一组照片，文字说明就 说，黄师的实践摄影教学，大家都很认真的学习实践操作， 以此作为宣传。 2.可利用前一段时间上电视摄像实践课的照片资料， 信部有人拍了,比方说老师找同学上来示范的时候就是一个 好素材。 3.可以在黄师的随便一条道路上，叫上自己的朋友， 一个人一手拿着单反相机或者是摄像机，都可以，另外一 只手拿着大三脚架，在几个同学的陪伴下，在路上辛苦的 走着，这就可以体现出黄师学子辛苦学习实践操作。 4.可以利用拍摄青年志愿者的志愿活动的图片，宣传 我们学校的爱心之举。 方案四：学校街道拍摄 沿着只要有空就可以沿着街道拍摄，无理论是学习理 论知识，背书,还是扛着实践操作的照相机和摄像机，都可 以成为拍摄的内容，再加上拍摄一些黄师的风景照片加以 配套，这样就加大了宣传黄师的力度。 方案五：拍摄学校举办的讲座。 学校和院系举办的讲座是一个很好的凸显黄师学习气 氛良好的机会，着重凸显来听讲座的人数众多，抓拍讲师 的讲课表情，以凸显讲师的兴奋程度。 方案六：拍摄学生相互之间对知识的讨论。 凡是有人学习的地方，就可以去拍摄学生相互之间讨 论问题的情况，其目的是让观看者看到黄师学子的学习干 劲，尤其是在夕阳西下的时候进行抓拍，这样就显得很有 意境。 拍摄理由： 着重表现出黄师学子奋发图强，黄师教师的敬业， 凸显出无论是老师还是学生，都严格的遵守纪律，包括教 师的敬业精神和学生的学习。体现出黄师作为教育大市的 黄冈市的高等院校，具有优良的学风，是值得大家敬佩的 高等学府，这就是我们要做到的地方，无非就是突出“学 习” 。 四.秘书处: 文化娱乐类： 校园内各色的活动体现了咱们黄师学子的课余生活的 丰富多彩，这其中的拍点也是很多的，比如：各种各样的 歌唱比赛、社团晚会、球赛、以及文化节。 1.近期的各种歌唱类比赛也是值得我们去拍的，它是 彰显我们年轻人活力与激情的很好的方式； 2.再者就是近期的社团晚会，它也是体现各个社团内 部丰富多彩的生活的标识； 3.同样的，近期的羽毛球赛、篮球赛等也是不能错过 的拍摄的好素材； 1.最后就是当前的各类文化节，这个活动可以说是能 代表某一个团体组织和学院的文化水准的，所以它的拍摄 意义就更大了。 拍摄理由：“学在黄师”的“学”字不仅仅表现在学 子们如何去读书去学习，它其实还可表现在各类充满趣味 性的文化娱乐活动，它更能体现我们年轻人的青春风貌与 高昂的斗志。 五.组织部: 学在黄师，我们可以不仅只针对教学楼，图书馆里看 书，读书的人一些学习状态。我们应该扩散，比如音乐生 声乐课，钢琴课的状态，还有美术生，传媒生一些实践课 的状态。以及各大社团的自己特色。都是一些学习状态。 这也可以让大家看到我们学校的学生生活状态丰富，有意 义。尤其是可以让新生感受到我们学校浓郁的学习氛围。 我们可以拍老师学习得状态。这也是学在黄师的内容。我 们学生与老师一起在学习，一起成长。这是很好的校园状 态。让大家一起感受到我们学校的学风。 六. 文艺部“学在黄师拍摄方案： 在新的一年招生来临之际，为了更好的配合学校的 招生工作。更好的宣传黄冈师范学院的精华文化和良好风 气，形成广泛的宣传效应。以此迎新展来展示黄师方方面 面，展现学校的良好形象。 本次拍摄以“学在黄师”为主题，分别对学校建设， 文化教育，良好舒适的学习环境和学习风气，全面的学习 条件，丰富多彩的业余生活，充分的实践机会进行拍摄。 总慨学校优秀的教育教学优势。 具体拍摄事项如下： 题材一： 音乐楼有学生在课余时间在琴房练琴，行政楼也有同 学在课余时间练长笛葫芦丝等乐器，充分体现了黄师学子 的课余生活的丰富多彩。 例如： 在中午别人在吃饭午休时去行政楼，音乐楼可以听到 悠扬的琴声和歌声。 在晚上，万籁俱静时，在别人都在寝室休息时，去音 乐学院的琴房拍摄勤奋的练琴的同学更有一番独特的意味， 可以突出拍摄者的勤奋和刻苦。 注意事项： 由细节出发，拍出只有大学生活才有的自由朝气与温 情，体现出勤奋不止是高中才有的 拍摄理由： “学在黄师”对我们来说是现在时，但除去这四年 “学在黄师”实际上是年轻时与我们血肉相连的一部分， 它的朴实自然无可替代。消除很多人对大学的误解，认为 大学是一个放松的，无所是事虚度年华的地方，但是黄师 学子可以证明大学除了可以学习到知识外让你看到一个不 一样的大学校园氛围。 七. 记者部“学在黄师”拍摄方案 方案一.理论学习类： 1.在图书馆的考研自习室、阅览室以及四楼、五楼的 大厅