初三摸底考试学生总结.docx

初三摸底考试学生总结初三摸底考试学生总结 篇一：初三摸底考试学生总结 我很荣幸有机会在 这里发表演讲，并分享一些关于高考的机会。 有几个月，你将踏上考场的高考，满足祖国的选择。 在这里，我祝愿金彪职称，成功进入理想的大学，创造自 己美好的新生活。 大学入学考试不是让你的天赋的唯一方法，但肯定你 会来到社区踏脚石，大学生活将是你的生活的良好记忆。 所以，请珍惜这次参考的机会，好的斗争，取得好的效果。 几十年前，我们学校成立，从那时起，通过一个曲折 和光荣的旅程。四十年来，我们学校已经批量培养了一批 后的学生。很多人从这里出校，到社区。现在，无论是政 治，商业还是学术界，全国都有一些优秀的人才有效。他 们大多是那些接受高考的人，并进入大学，然后，毕业后， 进入社区，成为国家需要的人才。他们是你的榜样，你的 未来。所以，我们希望我们努力学习，珍惜机会 100 倍的 信心进入审查工作去迎接即将到来的高考， 良好的成绩， 才能实现自己的生命价值。 一年，我去 xx，有几个前学生，也就是你的兄弟姐妹， 他们热情地邀请我吃 xx 火锅。他们还通过参加高考，入学， 毕业后，留在 xx 工作，业务。 Xx 火锅和马和辣，但我吃 得很开心，因为我的心充满了温暖，有一个厚厚的老师和 学生的爱心。我们学校一直有一个很好的传统，那就是良 好的师生关系。我们的学生知道如何感谢，回到社区，回 家学校，我为此感到自豪!在这里，我想说的是，在未来， 你会像他们一样，通过参加高考，改变他们的生活，创造 自己的新生活。你会在全国各地工作，生活，业务!只要你 不懈努力，你就会成功。大学入学考试并不像你想象的那 么困难，只要你有足够的努力，发展良好的学习习惯，坚 持不懈，就会成功! 在观众中有丰富的经验，学习丰富的五辆车，教学能 力一流的老师，我的同事们，我们打算尽一切努力帮助你， 指导你，并努力提高你的学业成绩，肋骨你意识到心 在愿 望。当然，最重要的是靠自己的努力，靠自己的主动，自 觉，艰苦，不要放弃，不要放弃。俗话说：信心是战斗的 一半。所以，我希望你建立起信心，坚定的信念，百倍的 热情加入审查工作努力几个月，幸福的生活。许多兄弟， 我姐姐就是你的榜样，他们在学院和大学里等你。你们中 的许多人将像大学校园里一样大。到北京爬上长城，到武 汉登上黄鹤楼，到桂林看风景秀丽的春江，听南宁的民歌。 在审查的最后阶段，我们必须努力学习，生活愉快， 你会找到时间快速通过。希望我们坚信努力工作，为实现 心中的梦想。 最后，再次祝愿学生金标题，未来美好!我期待与你共 事，喝酒。 篇二：初三摸底考试学生总结 尊敬的毛部长、各 位领导、老师： 大家好!刚才语文、数学、英语三门学科的教研员就本 次市摸底考试及前期调研情况既指出了目前学科教学中存 在的问题，也提出了下阶段工作建议。教研室主任陈中同 志对全县第一次市统测情况进行了分析通报，希望大家从 各种数据中找出希望，找出动力，更找出问题与不足，进 一步理清工作思路，不能把遗憾留在高考。下面就高三一 模调研情况交流如下三点意见： 一、正确研判形势，打好每次统测工作攻坚战。 一是把市级统测分析会作为一项制度。这次召开全县 分析会，规格之高，规模之大，可见县委、县政府对本次 市高三统测工作的重视，也是对在座各位的期望与信任。 1、新的竞争形势要求我们全县高中毕业班工作必须统 一协调，形成合力。周边县区抓高考的力度越来越大，沭 阳的基数、沭阳的优生、市区的加力、市区的均衡都给我 们带来压力。县域间的竞争对手越来越强，竞争压力越来 越大。 2、推行质量分析管理法的要求，需要我们站在全县的 高度全面总结，统筹分析;要提高高考质量，就必须提高高 中教学质量;提高高中教学质量，就必须有的放矢，主攻薄 弱环节;要找准薄弱环节就要深入开展质量分析，只有把教 学成绩分析准，分析到位，才能发挥优势，弥补不足，提 高教与学的针对性。 3、充分发挥统测的诊断与导向功能，是切实提高高三 复习工作有效性的需要。确立全县一盘棋思想，集集体智 慧，诊断教学问题，把握教学方向，推进全县高中毕业班 教学质量的提升。每次县级统测后都要及时召开分析会， 并要形成制度。 二是把每次测试当作高考来分析。考试具有导向和反 馈功能，各校一定要抓住成绩分析这一个环节，要把每一 次测试当作高考来分析，把成绩分析过程作为找出问题过 程、教学研究过程、调整策略过程、追求目标过程。各校 要在县级分析基础上，层层深入分析，我们分析到班级， 学校要分析到教师和学生个人。教师、学生分析后要注意 反馈矫正，不能仅仅停留在开会上，要把教师教中的问题 及时调整过来，把学生学中的问题及时矫正过来。 三是把每次测试当作高考来组织。统测工作面大量广， 只有严密组织、严肃考风，才能做到公平、公正，也才能 对我县教育教学形势作出正确研判，大家必须形成共识， 做到思想和行动高度统一。这次市统测组织最好的是 xx 中 学，能够按县局要求严格执行，像高考一样组织。今后每 次统测结束，我们将对统测学校考风组织情况汇总，并通 报全县。 二、切准薄弱点，准确定位，全面整改。 通过此次考试，可以看出我们在平时的教学和管理中 有许多不到位的地方，我认为主要表现在六个方面。 (一)各项教学指标还有较大的提升空间。以 xx 和 xx 为例，从以分划段情况看，在老四所中，理科 319 分以上 xx 应届只有 480 人，排名倒数第一，比倒数第二的 xx 中学 697 人还少 217 人，比 xx 中学 567 人还少 87 人;xx 中学文 科的优生成绩也明显落后。从有效学科均分(文 2500 名， 理 5500 名)情况看，语数外都还有很大的提升空间，在四 所老重点中学中，xx 理科的各学科成绩仅仅高于 xx 中学， 英语还不如洪中;xx 中学文科的各学科成绩仅仅高于宿豫中 学，仅数学一门就比 xx 底分;从全县层面上看，文科的数 学、英语，理科的数学、英语，在全市应列为薄弱学科。 各校要多思考薄弱学科怎样来实现突破、怎样来加强，教 学研究层次要再上移。虽然 xx 中学、xx 中学是四星级高中， xx 还是省内名校，教师整体的专业素质都比较高，教学研 究的基础比较好，但是，从前期整个教学调研的现状来看， 还难以看到学科围绕高考要点、重难点问题深度研讨的记 录。 (二)课堂教学效益还须再提升。从前期各学科调研、 听课情况看，我县高三教师课堂上存在的最大问题是“以 学定教” “教为学服务”的理念没有落到实处。显性表现为 复习目标不够清晰，教学起点定位不准，复习结构不太合 理，复习方式比较陈旧，学生主体参与欠缺， 现代媒体服务于学生学习不够等等。向上延伸说明备 课不充分，备课上普通班与实验班教师、教师教师之间的 备课差距较大，教学效果相差较大，反映教师之间的敬业 精神有差距，对教学的宽度和深度研究需进一步加强，低 效与低质的影子在课堂中始终挥之不去。具体表现：有 的教师备课只选题不做题，导致课上对题目讲解不到位， 对方法的总结不到位，对问题的拓展不到位;不以学生为 本，以资料为本，照搬资料，没有思考，根本不考虑选题 是否适应学生，教学无针对性;教师课堂上讲得太多，教 得肤浅，一个问题出来，很少去问学生是怎么想的，告诉 学生的太多，解法出来后，很少关注那些可以迁移的东西; 有的对例题思考不够，既没有拓展，也没有归纳，甚至常 规方法也没能讲全。 (三)作业管理要进一步统筹加强。具体表现：是各 校都一定程度存在作业质量不高，整体作业量安排缺乏系 统性、科学性;是批改不及时、不到位，须知作业批改不 过夜既是效果也是精神状态;是没有建立错题集，未知的 东西太多，我们只能要求学生把应知应会的搞清楚。下一 阶段此项问题是我们解决的重点。 (四)边缘生转优措施须再落实。从目前情况看，各校 工作计划上有了思路，各类边缘生名单也已列出，但责任 主体尚不够明确，实际操作的路径与方式不明。表现在： 教师对边缘生上课提问、面批作业、针对性谈心及答疑 等得不到满足;组织有短腿现象的边缘生参加分学科举办 专题辅导没有落到实处;学校制定监控与奖罚、跟踪评价 等措施尚不明朗，边缘生跟踪策略没有落实到位。这些都 是制约我县高考成绩提升的重要因素。 (五)优生优培工程须再提升。一个学校的知名度与其 每年考取清华北大的人数有密切关系，因此对于优班、优 生，要强化因材施教、因材配教。xx、xx 这次考试与高二 期末相比优生优培工作进步较大，从前期教学调研情况来 看，优班学生的学习能力培养还要深入研究，要注意优班 孩子的合作学习和自主学习，教师做好方法指导，不能让 学生完全跟着老师走。学生导学案的批改未做到全批全改， 改过再教，老师对学生的了解不十分到位。优班学生的演 示实验一定要做，要激发其学习兴趣，加强对学习内容的 理解，不能怕麻烦。 (六)班级管理力度须再提高。今天我们所有的高三班 主任都来了，在前期组织的晚自习检查中，有的班主任在 岗未尽责，表现为晚坐班时，听音乐、看视频;在教学调研 时的学生问卷调查中，部分学生提出要加强自习课和晚自 习的班级管理，这说明我们连最基本的管理要求都未达到， 学生良好行为习惯的养成，不良行为习惯的纠正，这方面 工作还做得不细，出工不出力现象依然存在。班主任工作 淡化、方法陈旧、沟通缺失，桥梁和纽带作用未尽其能， 也是下阶段各校工作策略调整和解决的重点。 承认不足需要勇气，而找到不足就是找到了潜力。 三、正视差距，提量扩质，全力备战下阶段市统测。 认识与市内其他县、校之间的差距，正视自身不足， 用先进榜样来激励自己。下面，我对下阶段全县高三教学 管理工作提四点要求。 一是强化责任意识，挖掘教学潜力。全县教育工作会 议上，县委给我们下达的两个钢性任务，一是重夺高考升 学率全市第一，二是实现清华、北大 8 人目标。面对困难 和现实，我们必须要坦诚面对、理性分析，形成共识，齐 心协力地对待问题，分析问题，解决问题。本次考试结果 与上次期末考试比较来看，成绩有所进步，我县实现升学 率全市第一，尖子生突破还是很有希望的;我们的边缘生队 伍也比较庞大，说明各层次学生都还存在着巨大潜力。各 校要分解目标，责任到人，层层问责。要完成县委下达的 高考任务，首先夯实工作责任。提高教育质量根本在教师， 关键在领导。各学校一定要明确工作重点，把思想统一到 抓教学管理和高考备考这一中心工作上来，学校领导要蹲 点包班，要定目标、定人员、定方案、定措施，把高考质 量与领导班子的绩效考核相挂钩，形成班子与教师同奖惩、 共荣辱、齐奋进的良好局面。其次是建立奖惩机制。要加 大收入分配制度改革力度，做到优绩优酬，考得差甚至不 能胜任的教师要跟踪、问责，直至调整、淘汰。高考也是 一个大舞台，为有志于实现 人生价值的教师提供了机遇，各校对教师的奖励、评 优评先、提拔重用一定要注重实绩，要确立高考成绩是干 出来的，有为才有位，有为才有钱。 二是继续强化高三年级教育教学管理。 1、高三年级组管理人员(分管校长、主任、副主任等) 要树立敬业精神、吃苦精神、奉献精神、创新精神。首先， 各方面工作中要率先垂范，以身作则，为高三一线教师树 立榜样示范作用。同时，要创造性地开展年级组的各项工 作，掌好舵，把握好方向，确保运筹帷幄，科学决策。 2、高三年级组管理人员要竭尽全力调动一线教师工作 的积极性、主动性与创造性.首先，要以自己良好的人格魅 力团结全体教师，营造和谐的人际关系和积极向上的工作 氛围与办公文化，让每位教师幸福地生活，快乐地工作。 其次，要积极争取学校主要领导的支持，在财力上、精神 上为教师谋取正当的福利、待遇和荣誉。第三，要积极听 取一线教师的心声与建议，积极采纳科学的、正确的意见， 确保年级组各项工作措施得力，执行力强，效果显著。 3、高三年级组管理人员要努力倾听学生意见与建议， 让学生正当合理的意见得到采纳与实施，让学生心无旁骛 地、全身心地投入到高考复习冲刺中。要努力做到管理层、 一线教师、广大高三学子三支队伍能够心往一处想，劲往 一处使，攻坚克难，勇于争胜。 4、要抓学风建设。学风建设是高三重中之重的工作。 首先各校要重视对学生的励志教育、养成教育、学法指导。 学校要通过每周一次的主题班会、每两周要对学生一次广 播讲话，考前动员会，每月表彰一批学习成绩进步，各方 面表现优秀的同学，并选择特别优秀的同学进行现身说法; 高考前 100 天集体宣誓仪式，高考前 60 天成人宣誓仪式等。 对学生进行理想、前途、人生观以及习惯养成等教育，让 学生真正成为学习的主人，时间的主人。其次，行为规范 管理要坚持反复抓，抓反复。日常行为规范的管理是我们 高三的生死线，目前，各校高三确有一些同学会看杂书、 听 mp3、玩手机;午休、晚就寝纪律不好，尤其是体育、艺 术特长生，我们每一位同志务必高度重视这一问题。班主 任要在抓细、抓严、抓实上下功夫。任课老师要强化课堂 教学的组织工作，密切关注每一位学生的课堂状况，发现 上课睡觉、看杂书、听课不认真等情况，及时和班主任交 流，并协助做学生的谈心、教育、转化工作，要通过全员 抓、全面抓、全程抓，构建起日常行为管理的立体化网络， 用我们坚决的态度、坚定的行动建设纯正的班风、浓厚的 学风。第三，高三中后期班主任既要坚持不懈地重视学生 的心理健康教育，加强心理疏导，又要在家长、学生和科 任教师之间发挥桥梁和纽带作用，给学生营造一个安定、 和谐、温馨的学习氛围。 三是强化教学管理。 我强调三个方面。 一要落实教学常规。落实教学常规，包括要有自主备 课的教案，包括试卷的全批全改，包括有效课堂的提倡。 这些都是属于教学常规范畴。不管是一轮复习课还是试卷 讲评课，上课必有教案，这是最基本的要求。写教案也不 一定要按照规范的格式，什么都齐全，但是一定要把上课 内容变成自己的东西。应该多备如何评讲，为何选这道题， 可以如何变式;老师的二次备课时应该思考自己学生已掌握 到什么层次，对集体备课选择好的题目，进行做题，去感 受这题适不适合自己的学生(从知识上、方法上)，如果能 用，再反思自己的解题时的思维过程，去反思学生会不会 用自己的方法，会不会用资料上的方法，学生可能会怎么 想，学生的困难在哪，出什么样的错误，我怎么帮他，还 有没有其它解法，还可以怎么变，这样不仅题选好了，怎 么讲也明确了。上一轮复习课，知识点的复习应从问题开 始，以问题为载体，在解决具体问题的过程中，让学生理 解概念，掌握方法，领会思想，最好不要先罗列陈述概念 等知识点，然后讲例题、做练习。能让学生说的教师就不 要包办，鼓励学生课堂质疑。二是教师要不断加强自身学 习。我们高三教师进行三项学习，即课程标准 、 考试 说明和高考试题。 课程标准和考试说明是高考命 题的依据，高考试题是对考试大纲 要求的具体化.只有研究考试大纲 ，同时分析高考 试题，才能加深对它的理解，才能体会平时复习与命题的 专家们在理解考试大纲上的差距，并争取缩小这一差 距，才能克服盲目性，增强自觉性，更好地指导我们进行 复习。 三是布置有效的课外作业。作业是检查复习效果的重 要手段，作业负担过重影响学习心理，作业量过轻不足以 巩固学习效果，这需要我们控制作业的量。因此，各校各 学科要规范作业要求，作业题要精当选择，作业量要科学 界定，作业时间要严格控制，作业批改要及时，做到全批 全改，倡导对优生的面批面改，建立错题集，并跟踪错误 及时整改。另外，组织严密的月考和周练。各校利用周末 和月末实施周练和月考，但是一定要严密组织，试卷质量 要精心打造，要安排专人监考，及时批改，及时反馈，做 到精心选题、精致训练、精彩讲评、精细辅导，做到“有 做必收，有收必改，有改必评，有错必纠” 。这些“四精” “四必”的做法应实实在在的落到实处。 四是突出重点，寻求亮点开展工作。 一抓文化尖子生培养。要注意群体培养，不能把眼光 只放在几个学生身上。XX 年 xx 考在清华大学的朱鹏宇去年 同期考试成绩仅排在全市 90 名，考在北京大学的万琪连全 市前 100 名都没有排进。 1.精心组织自主招生辅导与面试工作。(1)清楚知晓国 内自主招生的高校联盟， “清华联盟”被戏称为“华约” ， 包括：清华大学、浙江大学、中国人民大学、上海交通大 学、中国科学技术大学、西安交通大学和南京大学等 7 所 高校。 “北大联盟”被戏称为“北约” ，包括：北京大学、 北京航空航天大学、北京师范大学、南开大学、复旦大学、 厦门大学、武汉大学、四川大学、山东大学、兰州大学、 华中科技大学和香港大学等 12 所大学。(2)认真解读和研 究各自主招生联盟的笔试与面试特点，及时了解动态信息. 根据五科奥赛结果，结合本次摸底考试成绩，选拔并推荐 尖子生参加有关高校自主招生考试.每天都要及时登录有关 高校网站，了解最新信息，做到知己知彼，灵活应对。(3) 积极组织学生参与省内外举办的自主招生考试辅导工作， 进行有针对性的考前强化准备。(4)校内要成立辅导培训专 家团队，遴选优秀教师对学生进行必要的考前培训，做到 有备而战。 2.多措并举、超前谋划尖子生的培养计划。(1)实验班 语文、数学、英语教师要实施“导师制” ，让实验班教师有 更充沛的精力与时间备课、钻研与个别辅导。(2)依托备课 组智慧，提供高质量问题，给予充分地自主学习时间，让 尖子生进行独立探索。(3)对于尖子生要开放学校图书室、 阅览室、实验室等，让他们开阔视野，广泛阅读，动手实 践，合作交流。(4)注重尖子生高考学科的全面发展，努力 提升薄弱学科的竞争力，确保高考学科齐头并进，全面发 展。(5)注重尖子生身体素质与心理素质训练与培养，让他 们精力充沛、斗志旺盛、有耐挫力与坚忍不拔精神。 二抓边缘生转优力度。要建立班级责任制，落实责任 人。每个班级要根据几次检测综合评估学生的实力，确定 一本、二本边缘生，确保定位准确;其次班主任要协调把边 缘生与任课教师结成帮扶对子，年级要让教师有计划地对 边缘生进行上课提问、面批作业、针对性谈心;第三是年级 以部为单位动员有跛腿现象的边缘生参加周日下午分学科 举办专题辅导，学校要制定监控与奖罚措施，搞好跟踪评 价，指导补弱方法，落实补弱过程，每月进行总结，确保 措施落实到位，从而保证边缘生成绩稳步提升。 三抓特生特教工程。首先分清主次，率先瞄准专业课 考试，确保专业成绩优异.每年音乐、美术专业考试从 12 月开始，体育专业考试从 4 月开始，在此前要突击强化专 业课，文化课暂时减少课时，让学生顺利通过专业考试， 赢得良好的心理与竞争优势。其次齐抓共管，全力提升文 化课成绩，确保双达线.专业课考试后，要迅速转入文化课 攻坚战，安排富有经验和较高学科素养的教师帮助体艺特 长生进行文化课辅导，一方面加大文化课课时数，三门学 科齐头并进，另一方面，定位恰当，注重基础，拿稳基本 分，确保体艺特长生文化成绩过关。 同志们，学期已过三月，前面的工作已成事实，而今 后每周、每月工作质量是可控的，一份耕耘一份收获，高 考的成功，决定于队伍的精神和士气，精神要振奋，士气 要鼓足。教育三年图强计划明确提出 XX 年高考我县本二达 线率重夺全市第一，实现清华、北大入学 8 人目标。面对 新的形势，面对社会各界的期待，面对广大学生及其家长 的迫切心愿，我们必须积极应对。 篇三：初三摸底考试学生总结 高三的同学们： 大家晚上好! 利用今天晚上第三节课这个时间，就我们高三年级参 加永州市 XX 年高考第一次模拟考试(也就是第一次月考)的 有关情况做一个小结，明天第八节课各班召开主题班会， 进行班级月考小结。 一、本次考试有关情况小结： 对于这次摸底考试，学校和年级组开学初就进行了宣 传发动，制定了组考方案，做了周密的部署，按照去年期 末考试的要求严格组考，监考老师认真负责，考纪考风比 较好，成绩可信度比较高。 1、整体来讲 本次考试全年级 886 人参加考试，全校一本模拟上线 16 人，二本模拟上线 95 人。其中：文科一本模拟上线 541 分， 0 人，二本模拟上线 476 分， 21 人;理科一本模 拟上线 488 分， 16 人，二本模拟上线 388 分， 74 人。 通过这次考试，我们要看到我们这一届高三同学的优势和 潜力，二本模拟上线 95 人，相对我们这一届高一入学时中 考全县前 1000 名只有 31 人，前 1500 名只有 66 人的基础 来讲，我们还是有了很大的进步。这也就是说，目前，我 们已经有 95 人达到了二本以上的水平，我们还有 8 个多月 的时间，还有很大的提升空间，特别是线下 20 分的同学我 们年级还有 63 人，我们这些同学只要稍微再努一把力，完 全可以上二本，甚至一本。同时，这次考试也暴露了我们 学校这一届高三的一些不足之处。比如：学科之间的差距， 特别是数学、物理两个学科，各分数段存在着很大的差距; 也看到了文、理两类的尖子生，成绩尤显脆弱(一本上线人 数太少)，文科的第一名是 421 班的刘静同学，530 分，列 全县 92 名，理科的第一名是 426 班的于杨依依同学，635 分，列全县 4 名，但是，第二名 426 班的于倩同学，568 分， 列全县 63 名，与第一名足足相差了 67 分。也就是说，我 们后面的同学没有跟上来。在明年的高考中，学校下达给 我们的任务是一本不低于 30 人，二本不低于 120 人。这需 要我们高三年级的全体师生高度重视，正视现在的差距， 及时寻找对策，发奋努力，共创辉煌! 2、从我们年级各班级来讲 (1)各层次班平成绩优秀及获奖人数相对较多的班级有： 413 班 419 班 417 班 422 班 424 班 426 班。 (2)班名第一 (3)单科王： 单科王 (4)成绩优异的同学(略) 让我们以热烈的掌声向在本次期中考试中取得优异成 绩的班级和同学表示衷心的祝贺!希望他们再接再厉，再创 佳绩，也希望没有受到表彰的班级和同学不要气馁，向他 们学习，争取在下一次段考中取得更优异的成绩。 二、 回顾一下前一个月我们高三年级组的工作 过去的一个月里，在学校领导的关心和支持下，通过 我们高三年级全体师生的共同努力，我们高三年级的教育、 教学、管理等各项工作成绩卓著，多次受到学校领导的表 扬。但成绩只能代表过去，我们还有很长的一段路要走， 还要更加努力地工作，更加努力地学习，才能不负重托， 不辱使命。 进入高三，给了同学一个新的平台，一个新的发展空 间，一次新的挑战的机会，这让我们有些同学脱颖而出， 但也有些同学仍然徘徊不前，还有些同学在自甘沉沦，虚 度光阴。 进入高三以后，我们年级组的学纪学风有明显好转， 成绩我就不讲了，下面我主要讲一下我们年级组目前还存 在的一些问题： 1.部分同学的仪容仪表不符合我们学生的身份，例如： 长头发、长指甲、染发、染指甲、戴耳环等。这次国庆放 假回去要好好地把头发理一理，把黄头发给我染黑。 2. 部分同学时间观念差，迟到早退时有发生，我们年 级组查实迟到最多的一次达 12 人次，少数同学借上厕所之 名，或者打直饮水外出，严重影响了教学楼正常的教学秩 序。 3. 部分同学卫生习惯差。不讲卫生，随地乱扔垃圾， 特别是靠里面窗户的同学还有少数同学随手往窗外乱扔垃 圾，教室、寝室以及走廊、楼梯的卫生打扫还不太及时。 4.部分同学不思进取，有厌学的情绪，成天无所事事， 上课睡觉的现象比较严重。有些同学仍然沉迷于玩手机、 上网、看小说、谈恋爱。甚至还有小数同学抽烟、酗酒、 玩潇洒，打架斗殴、争强好胜，严重违反校纪班规。有些 同学没有手机就不能过日子，不上网就活不成，谈恋爱、 泡马子。 国庆放假上来以后，我们高三年级组各班要进一步强 化班级管理，规范学生行为，严抓严管，要基本杜绝违纪 现象。让学纪学风再上一个新台阶。希望全体同学自尊自 爱，自觉遵守，做到令行