农村小学教师教学工作总结.docx

农村小学教师教学工作总结农村小学教师教学工作总结 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。 一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的 工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行。 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教 育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议 精神，自觉践行 三个代表 精神，热爱教育事业，始终不 忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从 自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学 能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育 行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的 基础。 二、教育教学方面: 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格 要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习 新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结， 以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思 考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总 结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生 去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必 由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些 学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。 教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成 为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重 视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在 课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务， 学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间， 这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生 有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇 一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费 力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。 五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。 他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工 作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析 看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学 生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节 课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解 决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的 作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰， 条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一 个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。 养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是 本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说 新学期的打算 、 时时刻刻注意安全 、 我爱学校 ，如何 利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有 显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知 识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余 时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教，有目的有地 做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查， 及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础 知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的 学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成 你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意 两手抓 :一 方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先 进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题研究工作。 在课题研究工作中我所做的工作有: 1、提高课前准备工作有效性。 (1)提高备课的有效性。 我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备 教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备 教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。 一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高 预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教 促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习 入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 (1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标 根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落 实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调 整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所 侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学 习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教 师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在 不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自 己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 教学结构: 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的 创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与 学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教 学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理 的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章 的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。 教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅 读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教 学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重 视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 (5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价，包括激励 和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞， 又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价， 发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。 一方面个人勤思考、勤动笔，养成习惯。另一方面加 强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进 步。 三.遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确 处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任 怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无 原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言 行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、工作业绩方面: 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在 教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现 代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上 学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校 发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评 为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究 的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的 任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。 而且自己对自己所研究的关于 自主学习的有效性 也有了 一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二 等奖。 学校工作总结 巴姑小学 学校工作总结 在即将过去的一学期里，巴姑小学在先锋乡中心校的 领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实 进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本， 以质量为中 心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班 级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天 班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利 利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。 一、抓师德工作，建和谐团队 提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展， 归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教 师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好 学、爱生、爱校。 我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。 本学期，我们以学习新修订的中小学教师职业道德规范 为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都 要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为 人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有 埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。 这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。 我们学校大部分是年纪大、快要退休的老年教师，甚至个 别带病也在工作。如我校的谢云富老师，患有严重的高血 压；张道坤老师患有严重的骨质增生；谢成生老师在上班 路上摔了一跤、被狗咬伤都坚持上课但是他们都能够勤 勤恳恳地做好本职工作。 正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情： 垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师 主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主 动上去制止教育，发现某些不良现象会主动到办公室和教 师们商量办法可以说，我们学校的全体教师“心往一 处想，劲往一块使” ，各项工作能得到大家的响应，开展起 来也就顺利得多了。 二、抓常规管理，提高教学质量 教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教 学。本学期，在中心校的统一布置下，我们继续一丝不苟 抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量， 我们主要采取了以下措施： 1狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是 提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教 师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作 业。 2抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。 由于种种原因，每个班级都不同程度地存在“差生较多、 优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是， 我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没 有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好 作业设计和批改，做好单元测试工 作，一手抓差生转化， 一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。 由于措施得力，我校在这次全县统考中总体成绩稳中 有升。 三、抓班级管理，强化安全卫生 班级是学校工作的前沿阵地。按照中心校的要求，我 们从这 学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强 化班级管理。 1加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。 班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学 校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现 出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。 以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规 范为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯 教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明 显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、 有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校 的小主人。 2.利用班会，强化安全卫生教育和管理。 本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治 理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。 为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没 有发生安全事件。 四、抓活动开展，丰富校园文化 这学期我们根据实际开展了以下活动： 1.爱国主义读书教育活动。根据学校制订的教育方案， 并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良 好的基础。 2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或 教育活动。 五、存在的主要问题 我们学校还存在不少问题，最突出的表现在以下两方 面： 从学生数来看，我们学校是腰陂镇中小规模村校，办 学条件十分落后， 是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大， 体现出明显的发展不均衡。突出表现在：网络教学没有设 备、运动场地不足、营养餐没有加工房硬件方面的这 些问题仍需中心校领导下大力气解决。 2. 教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专 业素质、身体素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响 教学质量的提高。 一学期已经过去，驻足回首之间，有喜 也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。 但我们坚信，有中心校的正确领导和亲切关怀，有全体教 师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好! 期中工作总结 在本学年学校工作安排中，我担任了二年级的班主任 和语文 教学工作。回顾本学期的班务和语文教学工作，有成 功，也有失败。为今后的工作中扬长避短、再接再厉，取 得更好的成绩，现将前半学期的班务工作总结如下： 班级基本情况。我班有学生 29 人，男生 12 人，女生 17 人。此班学生上进心较强，学习、书写习惯良好，基础 扎实。期中考试及格率%，优秀率%，基本完成教学任务。 在备课时我认真把握教材，理解编者意图，精心设计 教学过 程，取得了一定的教学效果，学生的学习兴趣浓厚。 二年级识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让 学生识字，并采用了由易到难的教学方法。带生字进课文、 读短文识字，采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。 在这一学期我加强了学生的写字指导，在学生写字时 纠正 学生不良姿势，讲究习字方法的指导，奖惩并举，通 过以上方式努力提高学生书写水平。为了展示学习成果， 我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生 认真书写的积极性。 我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存 在着不 足。如： 1、班会课没有做好充分地计划与准备。 2、纪律方面强调的不够， 3、学生的习惯养成教育力度不 够，个别学生个人 卫生问题屡教不改。4、个别学生学习成绩不够理想， 有待于进一步提高，下半学期应加强注意。 通过半个学期的工作实践，我的班主任工作在领导和 各位老师的关心与指导下，有所提高和进步，也让我发现 了很多问题，我会在工作实践中继续探索总结行之有效的 方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶也使我 的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 XX 小学年度工作总结 本年度，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强 校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发 展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建 和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。 现将一年来的工作总结如下： 一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展 教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接 关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位 的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自 我修养！ 1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了市局有 关教师作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁 令”会议精神，要求教师在平时的教学工作中时时严格要 求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学 校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关 心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的 家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家 长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师有 偿补课、私自为学生乱订资料。 通过开展师德师风自查活 动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率， 文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满 意度有了大幅度提高。 二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常 规管理为切入点，强化本年度的教学工作。 、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执 行教学“六认真” ，教师做到认真备课、认真上课、认真布 置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真 考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进 行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校委会 成员还对教师授课进行不定期的抽查。 教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中， 采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任 课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教 学水平。 严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的 力度，要求校委会成员每期听课不得少于 18 节，其他老师 不得少于 12 节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好 记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。 认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合 日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及 作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考 核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练 如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲 究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视 个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗 旨。 2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。 继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教 学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速 地成长起来。 发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极 参加“四课竞赛活动” 。在中心校的统一部署下，教导处组 织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外， 学校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和 理念，积极钻研新教材，上期派出了陈军老师参加了“国 培计划”培训。 3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校 要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识” ，充分利用 好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任 课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学 质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引 导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、 独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特 长。 三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育 实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键 的部分。我校一直以德育工作为首位。 1、开展丰富多彩的活动 、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用 国旗下讲话、校会、班队、夕会等活动等对学生进行文明 礼貌、行为习惯等教育。 、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比 赛、六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳比赛、庆祝元旦等， 让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知 识。 、坚持文明班级评比，继续开展了“流动红旗”评比 活动。给学生创造一种积极向上的氛围，让学生自己管理 自己。 、注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以小 学生守则 、 中小学生日常行为规范为标准，在全校范 围内开展争做规范生活动。 2、发挥“家长学校”的职能 由于时代不同，部分家长的知识和思想观念有些落后， 往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成 长。学校要求各位教师加强与学生父母或监护人进行交流 与沟通；采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求， 及时掌握好学生的学习动态。把家长请进来，进行经验交 流，不断探索新方法、新措施，提高对学生的教育管理水 平。我们将对“家校”工作进行不断的探索、研究，努力 做好。 四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责 任 学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社 会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原 则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全 保障，尽心尽力做好后勤服务工作。 1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。 、在开学初及时发放了办