初中理科组工作总结.docx

初中理科组工作总结初中理科组工作总结 理科一般是指自然科学、应用科学以及数理逻辑的统 称，与文科相对立。理科学科主要有：数学、物理学、化 学、生物学、计算机软件应用、技术与设计实践等。小编 为你整理了初中理科组工作总结，希望对你有所参考帮助。 紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，中学理科组 的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。 现将中学理科组一学期的工作做个简单小结： 本学期中学理科组以推进基础教育课程改革为核心， 以对课堂教学的研究、指导、评价为重点，强化对本组校 本创设情境在初中课堂教学的运用教研的关注和探索， 通过提升本组老师教研的水平和质量，促进课程改革的理 念与行为的统一，促进本组老师教育教学水平的提高。 本组教师认真贯彻和执行党的教育方针，热爱教育事 业，具有良好的思想品德和职业道德。拥有强烈的事业心 和责任心，能兢兢业业扑身于教育教学事业，积极配合学 校开展各项工作。无违法、体罚、违反中小学教师职业 道德规范的现象发生。 本组教师担任的学科有：初中数学、初中物理、初中 生物、九年级化学、四至六年级科学、四年级品德以及班 主任工作。在新课改的理念指引下，本着“以人为本”的 教育观，树立科学的人才观，变以往“以掌握知识为准” 的总结性质量观为提倡发展、多样化、整体性、特色化的 阶段性质量观。做到务实、求新、全程参与，人人育人， 事事育人、时时育人，形成良好的育人机制。 要使每位教师都树立教育科研意识，必须从理论上更 新自己的观念，积极转变已有理念，接受新理念，才是立 足课改的根本。教师首先应该改变自己的角色、地位，以 全新的眼光看自己、评学生，以课堂为主阵地，积极培养 学生自主学习、合作探究的能力。为此我们积极阅读教育 教学理论书籍和相关报刊杂志，系统的研读了新课程标 准 、 走进新课程 、 有效教学 有效备课 有效上课 等理论书籍，领会新课改精神，将它们定为每周三教研组 活动前学习内容，并做一定的笔记。我们积极响应 “有效 课堂质量年”活动，坚持自学与集体学习相结合；并认真 做好记录，定期上交心得体会，积极探索我们的校本研修 并勇于在平时的教学中实践，为实践操作提供了坚实的理 论基础。 团结协作，乐于奉献是我们教研组的特色。我们的教 研组就如一个温馨的大家庭，有成绩共享、有困难齐帮、 有疑惑同商。我们彼此之间相处非常融洽：老教师无私奉 献，有求必应，年轻教师虚心好学，有疑必问。老教师的 敬业精神、年轻教师的开拓精神在我组内水乳交融，互补 互进。无论是汇报课，还是示范课，在我组看不到单兵作 战、互相封锁的行为，看到的却是我们集体搜索的身影。 只要一开课，大家总能放下自己手里的工作，围坐在一起， 帮助讲课老师分析改进，群策群力，毫无保留。学困生的 辅导、顽劣生的教育，大家一起商讨，共同寻找方法与策 略。组内形成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋 进的良好工作氛围，组内老师真正拧成了一股绳，有着极 强的凝聚力。制定了对青年教师培养制度，进行“手牵手” 互动学习的方法以更快的提高年轻教师的教学水平。由此， 本组的教学、教研水平不断提高，教学质量蒸蒸日上。 课堂教学是学校教育的主渠道，是发挥教师潜能的主 要场所，是提高教学质量的主要途径。为了有效地提高课 堂教学效益，更新教育观念，我组在备课、集体备课、课 题研究以及公开课等方面上狠下工夫。 1、开展集体研讨备课：先由组内教师对组员的备课进 行争议式研讨、创造性实践，实现资源共享；然后由主备 人编写教案，再在实施教案前互相交流，取长补短。这样 既发挥了个人的特长，又充分体现了集体的智慧，使教案 更有系统性，可行性和操作性。 2、写好课后反思：及时记录教案的实施效果，记录学 生的学习情况，加强了目标实施后的系统反馈作用，针对 实际教学中出现的问题，及时寻找对策进行解决。针对研 究专题，我们一边研究，一边实践，一边总结，使研究不 断深入。 3、开展“培优转差”工作：教师们充分利用每周第九 节课和课外时间进行培优辅差工作，做到有计划，有对象， 有内容，有记录，有实效。除了知识辅导还包括心理辅导， 耐心细致地对待每位学生，拉近教师与学生之间的距离， 做到以情感人。 4、大力开展教科研活动： 为提高本组教师课堂教学水平，本组以创设情境在 初中课堂教学的运用为校本研修专题，被立项为州级研 修课题， ，我组教师每学期至少上一堂交流课，结合组内教 师的结构特点，开展了老教师常态示范课，中青年教师多 媒体公开课和汇报课。安排各有侧重，突出实效。在学校 教研活动的主题下，上课老师均能结合本组专题进行教学 展示，而且每位教师都能积极参加，听后结合自己的教学 实践、教学理念发表自己的看法，形成“百家争鸣” 。充分 为教师们搭建了学习、交流的平台。 本组结合各学科的特点，组织学生开展多项活动。本 学期的“爱科学 迎新春”理科知识抢答赛活动，学生的参 与积极性非常高，这已成为本组的一大特色，此项活动学 生参与兴趣浓厚，得到校领导、家长以及学生的好评。此 外，本组还重视综合性学习的教学，加强教师们对综合性