初中下学期教学计划.docx

初中下学期教学计划初中下学期教学计划 初中下学期教学计划 一、指导思想 以教育局教学工作会议精神为指导，以开展教师专业 素养提升工程和“小组学案”教学模式的研究为重点，以 精细化管理为手段，深入科学地开展校本研修活动，做到 在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求， 切实提高教学教研活动的质量。着眼于学校特色内涵的发 展，将生本理念融入教育教学管理的每个环节，切实提高 教育、教学、教研活动的质量。 二、现状分析 我校 1965 年建校，现有 12 个教学班，在校生 506 人。 学校现有教职工 70 人，16 人具有中学高级教师资格，36 人具有中学一级教师资格。我校办学优势： 1、学校拥有一个开拓进取、团结协作、工作踏实、无 私奉献的领导班子，成为学校发展的有力保障。 2、我校中年教师居多，学历层次高，专业水平较好， 教师队伍具有蓬勃的生机和活力，发展后劲比较大。 3、学校软、硬件配套设施有了较大改善。 有待改进方面： 1、教师的专业水平需要进一步发展，培养壮大骨干教 师和学科带头人队伍。 2、学校的教科研过程管理不够规范。 3、学校教学制度构建还需进一步完善，用制度规范教 师教学教研行为。 三、基本目标 1、严格按照课程方案开设课程，严格落实素质教育的 规定。 2、紧抓常规教学，实施有效教学，构建高效课堂，全 面提高教学质量。 3、进一步深化“小组学案教学模式”课题研究，初步 形成自己的教学模式。 4、上好综合实践活动和校本课程，培养学生实践能力， 提高学生综合素养。 5、进一步加强艺体特色学科发展，逐步形成学校特色。 四、具体工作及措施 严格按照课程方案开设课程，严格落实素质教育的规 定： 按照义务教育课程设置方案要求开齐国家、地方、 学校课程。 规范学生在校学习时间，保证学生体育锻炼时间不少 于 1 小时。 规范学生作业，切实减轻学生负担。上好综合实践活 动和校本课程 上好综合实践课。以实践为核心，以活动为载体，以 培养学生的创新精神和实践能力为重点，在学生中开展综 合实践活动。课程采用班级活动为主要形式、年级活动、 个人活动相结合的教学组织形式。 继续搞好校本课程研发工作，结合上学期校本课程开 发与实施情况，学校将继续完善校本课程体系建设，补充 或编写教材等，基本形成能满足实施新课程需要的一套校 本课程体系。我们对原有的校本课程的教学形式以及课程 门类提出了新的要求。本学期开设素描、速写、篆刻、火 笔烙画、电脑艺术设计、乒乓球、篮球、腰鼓等课程。 抓常规教学，提高教学质量。 各教师要认真学习深河中学教学常规管理制度 ，明 确对教学活动各个环节优化的基本要求，形成良好的工作 习惯和学习习惯，努力做到“五个有效”：有效备课、有 效上课、有效作业、有效组织实验、有效实施评价。教务 处要进一步加强对教学常规的管理工作，强化教研组和年 级组的教学管理功能，提高工作质量。 教研组除协助主管主任做好教务管理工作，及时检查 和指导教师的教学工作。强化教学常规的过程监控，要定 期与不定期抽查听课记录、检查教案与课堂教学的一致性、 同步性，避免教案中的形式主义，注重教案中对课后作业 批改后的分析、反思的检查。各教研组长要有高度的工作 责任心，能以身作则，狠抓教师课堂教学目标的科学设定 与有效达成，同时要经常检查和督促本组教师的教研、备 课、上课、作业批改等情况。 进一步增强年级组教学常规管理的力度，提高工作实 效。第一紧紧抓住班主任对班级学生学习质量进行管理。 第二年级组对常规管理工作的备课、上课、作业和检测四 个环节要加强检查和评价。第三年级组严把教学质量验收 关，把考试当作激励学生的手段，当作学习的加油站，每 次考后奖励优秀的学生和进步的学生。同时要狠抓考风、 严肃考纪。第四通过定期召开任课教师的协调会、家长会、 学生座谈会等，了解常规工作的落实情况，教学工作和教 学效果的实际情况，并对本年级教学工作必须定期进行总 结，总结经验，寻找差距，制定目标，让每位教师做到心 中有数 。 规范管理，向课堂 45 分钟要效果。引导教师立足课堂 主阵地，探索适合我校的小组学案教学模式，构建高效课 堂。抓好备、教、辅、改、考每个环节，备课要“深” ，上 课要“实” ，作业要“精” ，教学要“活” ，手段要“新” ， 活动要“勤” ，检测要“严” ，辅导要“细” ，负担要“轻” ， 质量要“高” ，教导处要经常性地深入班级进行检查、调研、 监督、指导。 同时抓好期中、期末考试及质量分析，抓好考试过程 的每一环节，做到“严密、细致、规范” 。力求各科均衡发 展，全面提高学生成绩。 抓实校本培训，加强队伍建设，促进教师专业成长。 1.组织教师继续学习新课程改革内容。 结合我校实际，坚持因地制宜，引导教师学习“生本 理念、新教育理念、洋思学案教学模式”等先进教育理论。 采取“走出去、请进来”的方法，分类受训、按需施教。 采用集中培训、自我培训相结合的的培训机制。学习教 育法 、 义务教育法 、 教师法和中小学教师职业道 德规范以及当代教育思想、教育新理念，完善自己的课 堂教学并探索开展学科实践活动。每位教师都要制定读书 学习计划，要求每学期至少读一本教育教学专著。 2.加强骨干教师管理，发挥骨干教师骨干示范作用。 我校有 2 名市级骨干教师、6 名区级骨干教师。要加强对骨 干教师的管理，充分发挥骨干教师在我校教学教研中的作 用，要求每位骨干教师，每学期至少讲一节校级汇报课。 为教师提供学习条件和展示才能的舞台，让教师大胆实践， 鼓励冒尖，脱颖而出，成为教育的行家。在校内发挥传帮 带的作用。 3. 是加强年级主任队伍。年级组主任要增强工作的责 任意识和业务能力，树立服务意识，提高年级教育教学建 设管理水平和能力，提高学校规章制度的执行力。 4.是加强教研组长队伍。实行教研组长例会制度，实 行教研组长学科质量负责制。通过建设组本基础性管理、 组织课题研究、组织研究学生、组织教学研究等方面，引 导、激励、培养一支理念新、行动实、用心做、有智慧、 有成效的优秀的教研组长队伍。 5.为教师成长创设环境。学校将有计划地组织教师外 出学习，拓宽视野，提高认识。通过请进来，走出去实现 理念的刷新、行为的改变。并经常交流，如进行读书沙龙、 说书等活动为教师搭建舞台，给教师提供更多展示、交流 才华的机会，使他们尽快脱颖而出。使先进的教育思想牢 牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教 学实践，更好地为教育教学服务。 以课改为中心，加大校本教研，构建高效课堂。 今年我校继续探索具有我校特色的小组学案教学模式， 深化教学改革。 1. 抓实校本研修，提升教学理念。本年度我校继续深 入落实开发区教育局会议精神，继续完善我校校本教研模 式，深入开展教学改革，进一步探索具有我校特色的小组 学案教学模式。 深入开展小组学案教学模式的实验与研究课题研 究，探索学校教育理论体系和学科模式。 继续完善我校校本教研模式，落实有效教研。 强化教研组的教学管理功能，提高工作质量。 加强年级组教研活动。 2.规范教师教学常规，提高集体备课的成效。各教师 要认真学习深河中学教学常规管理制度 ，明确对教学活 动各个环节优化的基本要求，形成良好的工作习惯和学习 习惯。 3.抓实专业素养提升工程，促进教师专业成长。今年 我校继续深入开展小组学案教学模式的实验与研究课 题研究，构建适合本校和本学科课堂教学改革需要的理论 支撑体系和学科教学模式。探索本土化的课堂教学模式， 去粗取精，逐步完善。以新课程理念为背景，以培养自主 学习能力为核心，以教研组活动为抓手，扎实推进学校课 堂教学改革工作。 以生本教育理论为内容进行校本培训。 教研组以小组学案教学模式的实验与研究为内容 开展校本教研探索学科教学模式。 年级组开展小组教学模式研究探索班级小组管理模式。 以博客为平台撰写教学反思随笔。 进行课改成果评比。 建立教学跟踪制度，为小组建设打下基础，为提高课 改提供实践经验。 全面开展书法教育，构建学校特色书法教育体系。 4. 继续完善我校校本教研模式，落实有效教研。以促 进教师专业化发展推进素质教育的深入实施为核心，降低 校本培训重心，落实有效教研，使其归于本位，转入常态。 20xx 年我校进一步整合课题研究、主题研究、课例研讨、 听评课、集体备课、常规教研、校本培训等多种教研形式。 以课改作为内容，以集体备课、听课、主题研究为主要活 动形式，用课题研究的方式进行教研组教研活动，逐步向 教育科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的 方向迈进。 扎实开展书法教育，培养学生学习习惯。 进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度， 正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。本学期我校 语言文字工作将以国家通用语言文字法为指针，增强 师生使用规范语言文字的自觉性，养成讲普通话、写规范 字的良好习惯，力争使学校语言文字工作再上一个新台阶。 安排专职书法教师实现书法教育进课堂、进课表、进 活动。 把语言文字工作纳入教学基本功训练。加大对教职工 普通话的培训力度。 开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规 范化运用能力。 开展丰富多彩的师生书法教育活动，以活动促进书法 教育的普及，提高学生对坐姿和书写姿势的重视程度。 把书法教育纳入考试内容。每次考试对坐姿、书写姿 势书法水平作为考试内容计入总分。 书法教育纳入班级考核内容。 整合资源，做强美术特色。 我校已经初步建立了课堂教学、社团活动和校园文化 三位一体的艺术教育机制，建立了立足于学生终身发展的 “兴趣、爱好、特长”艺术特色教育模式。20xx 年，我校 将进一步整合各种资源，把美术特色教育做大、做强、做 深，成为我校闪光点。 1.进一步落实美术国家课程，建立完善烙画、篆刻等 美术类校本课程体系。2.依托画魂美术学会开展美术社团 活动。3. 建立美术作品展室，举办书画展等美术类竞赛评 比活动，为学生的美术学习搭建更宽广的展示舞台，同时 为上级输送更多的艺术人才和作品。 加强功能室建设与管理。 1.图书馆工作分工要明确，工作职责应清楚，要增强 服务意识，提高管理水平，改革工作方法，为师生的借阅 和使用提供方便；要积极征求各学科组骨干教师及读者意 见，合理购书，改善图书结构，确保图书的质量和使用率； 做好图书资料的搜集、整理、积累、收藏和保存工作，为 教师提供最新的教育动态和教育信息；以年级组为单位， 开展读书竞赛活动，引导学生懂得读书的方法、读好书， 读懂书。 2.实验室要做好常规的实验室管理，认真准备实验， 实验人员也要加强研究，配合学科教师开展学科活动，充 分利用开发资源，培养学生的实验技能、动手能力和创新 精神。 3.建立教学资源库，实行资源共享。本学期将逐步建 立和完善教学资源库，为教师的教学提供方便。 初中下学期教学计划 一、指导思想 新的学年，我们将以科学发展观为指导，贯彻落实省、 泰州市、兴化市教育工作会议精神，动员大营教育系统上 下团结拼搏、扎实工作，全面推进教育现代化，秉承办负 责任学校、办有希望学校、办人民满意的学校 的方略。努 力把学校办成社会和家长满意、老师和学生自豪的现代化 的学校。 二、工作目标 一、教学工作：以提高教学质量为核心，扎实开展有 效课堂教学，提升教师的教学水平与研究课堂教学活动的 能力，切实加强教研组建设，优化备课质量，提倡手写教 案，提高教研组整体功能，重视从提高学习效率的角度来 提高课堂教学质量。 二、德育工作：以学生习惯养成为抓手，以校园文化 建设和班级文化建设为载体，加强德育队伍建设，营造浓 厚的氛围，认真开展主题系列教育活动，确立我校德育工 作的新亮点、新特色。 三、管理工作：以创建教育现代化为载体，以老师队 伍建设和工作过程管理为重点，扎实推进精细化管理，促 进学校整体办学水平迈上新台阶。 三、工作措施 (一)加强师资队伍建设，促进教师专业发展。 教师发展，是学校发展的核心动力，教师的专业化发 展水平，往往决定着一所学校内涵发展的水平和可持续性 程度。办学质量要提高，就要固本强基，首要任务是促进 教师的发展，这是学校内涵建设的永恒主题。 1、开展四研活动，促进教师专业发展。 四研指研本、研教、研学、研考。研本 就是研究教材、 研究文本;研教就是研究课堂教学;研学就是研究学生实际， 因材施教;研考就是研究考试，特别是研究中考命题的基本 规律、特点和走向。加强教研组建设，以教研组为单位充 分开展四研活动，做到有计划、有步骤、有考核，从而提 高教师的教学理念、学科素养和教学实践能力。 2、构建平台，服务教师专业发展。 利用网络功能，搭建教师学习平台、教学资源平台和 课堂交流平台。根据教育局的要求，鼓励教师在大营中心 校网站上设立个人博客，供教师学习和研究。 3、加强课题研究，指导教师专业发展。 以省级课题和大市级课题为抓手，加强教师教师的研 究。尽快使部分教师成长为研究型的教师，从而提高教师 的教育教学业务水平。 (二)以育人为本，提高德育工作的针对性和实效性。 1、制订和完善德育管理制度及激励制度。 尝试改进和完善班主任月度考核方案 、 一日常规 评比细则等现有制度，制定班级管理的发展性评价机制， 努力使制订出来的方案、制度更具规范性、针对性、科学 性和实效性，更有利于调动班主任和全体教职工参与德育 工作的积极性，更有利于学校的校风、学风、教风教育。 2、加强学生文明习惯的养成教育。 播种习惯，收获未来。叶圣陶说过：教育就是培养习 惯。组织七年级新系统地学习各项规章制度，其他年级重 温中学生日常行为规范的内容，结合内容自查问题， 制定改正措施，巩固学习成果。因为习惯的养成非一日之 功，结合学校实际，建立起规范的检查督促制度，严格按 照一日常规评比细则检查，要做到处处有人查，定时 有人查，时时有抽查，并及时公布检查结果。 3、积极开展主题教育活动，使德育工作落实到实处。 针对不同的年级开展相应的系列教育活动(团总支确定)， 通过系列活动开展，逐步形成德育工作的特色。 4、加大培训，打造班主任队伍。 通过开展班主任工作经验交流、主题班会的观摩等活 动，切实提高班主任工作水平，帮助班主任掌握工作方法 和技巧，提高班主任工作的实效性。 (三)推进精细化管理，全面提高教学质量。 教学质量是学校生存和发展的生命线，也是上级部门、 社会和家长评价一所学校的最重要的指标。本学期学校的 教学工作构想是围绕构建理想课堂有效教学这一主题，深 入开展研究交流和观摩展示活动。扎扎实实落实好教学工 作的五认真。全面提高教学质量。 1、积极开展四研活动，使我校教研制度化、规范化。 分学科、分年级开展专题化、系列化的课堂教学实践与研 讨活动，提高课堂教学质量，提高集体备课的质量。在集 体备课中主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交 流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材。 2、推进精细化教学管理，努力实现精细备课、精细教 学、精细辅导、精细作业批改教学过程的四精细，从而提 高课堂教学的实效性。 3、完