初中英语教研组新学期工作计划表xx.docx

初中英语教研组新学期工作计划表初中英语教研组新学期工作计划表 XXXX 初中英语教研组新学期工作计划表 XX 一、指导思想： 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量 为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、 质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课 程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生 的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革， 全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围 绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论 学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以 促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质 量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教 研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有 收获。 三、具体措施： (一)加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教 研组学习的新内容。本学期继续重点学习中小学英语课 程标准 。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学 观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重 视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学 习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路 渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。 明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来 指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好 活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研 组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对 学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学 生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。 (二)抓好教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作，组织本 教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行 动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备 课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效 率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到 有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人， 定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的 一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教 学重点及难点的确立更加明确。 4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重 要作用，做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研 究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过 研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人 人受益。 月份活动安排： 九月份： 1、布置本学期英语教研组活动计划 2、学习新课程标准 3、制定教学进度计划 4、进行课改听评课交流活动 十月份： 1、开展学科整合研究活动，参与学校的课题研讨和说 课比赛 2、学习新课程，进行新教材培训 十一月份： 1、组织学生开展英语知识竞赛活动 2、开展学生学习习惯培养的研讨活动 十二月份： 1、开展复习课交流研讨 2、制定期末复习计划 3、进行期末测试，迎接期末考试 初中英语教研组新学期工作计划表 XX 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划 为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教 师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研 意识。以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化 教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。 开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形 式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改 进以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学 质量而扎实工作。 二、工作目标 1.提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进 生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到发展; 2.以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工 作，抓实英语学科教学常规。 3.与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学; 4.积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量; 5.开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣， 培养学生的综合语言运用能力。 三、本学期主要工作及措施 进一步加强理论学习，更新教学理念 为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须 认真研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂 志、文章等。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以 先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习 有关有效教学、小班化、信息技术以及改进评价内容和评 价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要 关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合 实践的能力，全面提高学生的素质。 2.进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动 教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、 组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。 (1)多开展英语教研活动，开展公开课、听说评课活动， 通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学 期仍继续做好常态课、公开课、互相听课、互相评课工作， 取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受 益。每位教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要 求按时完成。 (2)写教学反思 对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根 据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求 每一课时写一次教学反思和心得，要有质量，避免空话套 话。 3.落实教学常规，提高教学效益 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校 本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂 教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不 断反思。根据新要求，做好以下三个方面的工作： (1)备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做 到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的 有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教 学行为的反思。 (2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求 教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学 习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效 率和教学质量。 (3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效， 作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其 检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠 正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总 之，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。 4.改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索 (1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用 能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实 交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、 直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。 (2)采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、 练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有 语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 (3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式， 创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体 地位，促进学生的积极情感体验。 做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象 (1) 严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养， 同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。 (2) 结合各班实际，认真研究教材，制定切实可行的 教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学方法与模式， 提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能 听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一 道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成 教学计划。 (3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差 生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策 略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效 果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交 流、教学和谐。 (4)增加与家长交流的机会，及时了解学生在家学习情 况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。 开展英语课外活动，提高学习兴趣 (1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学 习能力不同的情况，