初中英语考试总结800字.docx

初中英语考试总结初中英语考试总结 800800 字字 初中英语考试总结 800 字 本学期我担任九年级十 一班和十二班的英语教学，一转眼半学期的教学已经告一 段落，期中考试成绩也已经出来一周了，所执教的 2 个班 相比月考以来，有了一点进步，但与其他班相比各项数据 仍比较落后。结合期中考试的情况，反观这半学期的教学 实际，反思如下： 一、存在的问题： 1、教师方面：这半个学期我基本做到了，课前认真备 课，课堂上努力的营造一种英语课堂的教学氛围，锻炼学 生听、说、读、写各方面的能力，课后认真批改作业，尽 量做到学生作业的面批。但是半学期下来，虽然没出什么 大问题，却也明显感觉到了，自己和有经验的优秀教师之 间存在的差距，主要问题表现在，备课时，对于重难点把 握是把握住了，但在训练学生方面重难点不突出，怕遗漏， 所以总是一股脑的全灌给他们，结果效果不好。另一个感 觉差距比较大的就是，我的工作还不够细致，抓的还不实， 在背诵和默写上，对后进生抓的力度不够，关注的面太狭 窄，直接导致了，我班的尾巴太大，拖了平均分，这也是 我以后要改进的，要真正做到不放弃一个学生。再有就是 注重了培养学生记笔记的习惯，却忽视培养学生天天复习 笔记的习惯。在这方面的监督检查做得还很不到位。 2、学生方面：学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他 们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。两极分 化现象仍然严重，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然 很象用功的样子，但实际没有专心，记忆就不牢固。需要 着力培养这部分学生的英语学习兴趣。写作能力上不去， 课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用能力差，需要 平时注意训练写作能力的培养。 二、在以后教学中采取的措施： 1、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材，把握教 学的重点与难点。平时多听课，利用集体的智慧，一起设 计练习让学生举一反三，并让学生在上课和练习中增加学 习的动力，以更好地促进发展。 2、理解学生，教在心灵。平时与学生多沟通。努力改 善与学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。 亲其师，信其道。理解老师，勤学奋进。要提高学生的主 体参与的积极性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸 引学生，消除同学孤独感，缓解心理压力，振奋精神，培 养其自信心，提高社会价值感，增强社会适应能力，形成 乐观豁达的人生观，实现个性的全面发展。 3、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的 教学将面对全体学生，在学习过程中，我们要充分利用多 种形式面向全体学生，既要让较好的学生有良好的发展空 间，也决不放弃任何一个学困生。尽量多与学生谈心、家 访、采用学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教 学进程。帮助制定具有个性的学习计划学生英语成绩的提 高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提高学生学习 的积极性与主动性。 4、尊重差异，分层教学，分类指导，对学困生以鼓励 为主，对优秀生引导他们进一步拓展视野，对成绩一般的 学生，让他们稳中求提高。特别是对于学困生要更加耐心， 从基础做起，从最差的学生抓起，进而做到以他们来促进 前面学生的发展。 初中英语考试总结 800 字 当前，随着教育的不断 发展，各种教学理念和模式也随之兴起，英语是一门国际 的通用语言，英语教学也就成了热门的话题。英语教学在 很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考试压的喘不 过气来，如何培养了学生学习英语的兴趣是非常重要，不 得不反思自己的教学。 一、课堂教学中存在的问题 1.长期以来受应试教育的深刻影响,大部分教师仅把英 语作为语言知识来传授,而忽视了语言实际应用能力的培养.老 师们往往把精力集中于语法规则的讲解,课文的分析以及进 行一些机械操练等模式上,在课堂上很少给学生语言实践的 机会.老师在台上“滔滔不绝“地讲,学生在台下“认认真真“ 地听,“忙忙碌碌“地作笔记.结果老师教得辛苦,学生学得难 受,学习英语的兴趣越来越糟糕,大多数学生从小学学到大 学毕业,学了十几年英语还是开不了口. 2.以往的课堂教学模式,语言失去了交流的功能,“满堂 灌“,“填鸭式“的教学模式主宰着大部分课堂,老师统管一切,学 生没有自主的空间,不能很好地发展自主学习的能力.学生 成了“护士“名下的“病人“,成了被动的“知识接受器“.课堂 上缺乏民主,平等,几乎没有交流,没有互动。 3.在实际操作过程中,课堂容量偏小,内容单一;课堂密 度要求不够,学生参与的机会少,参与的面不广;课堂节奏过 慢,课堂气氛沉闷。 4.课堂教学设计缺乏科学的教学评价,不能及时获悉学 生在课堂上有没有收获,没有认真考虑:课前设计“教学生什 么 “ ,课堂反馈“学生学到什么 “ 和课后反思“学生还想学 什么 “ . 二、课堂教学的反思 1、反思学习的环境 在 英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的。除 了教室要整洁、优美之外，教师要营造一个轻松而又愉快 的学习环境，教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位 学生，有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生，不 仅关心他们的智力发展，而且还关心他们的思想道德和生 活习惯，将有助于学生的全面的发展，良好的师生 关系能 使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的 发展。 2、反思学生 (1).一部分小学英语基础好的学生,尤其是来自城里的 学生对英语非常感兴趣,因为这套教材很有时代气息,教材 内容都是一些中学生喜欢的热门话题,出现的人物大都是他 们的偶像,这些学生在课堂上想说,愿说,乐说,会说. (2).一部分来自农村的优秀学生,尤其是来自贫困家庭 的学生,他们相当勤奋,很喜欢埋头苦读.但他们不喜欢交谈,属 于“考试型“学生,笔试相当不错,而“听说能力“比较糟糕. 三、我的感受 这阶段的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅 要有过硬的专业知识,还有有耐心，爱心。要把理