初中信息技术教学工作计划.docx

初中信息技术教学工作计划初中信息技术教学工作计划 初中信息技术教学工作计划怎么写？人类社会已经进 入 21 世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用 于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成 为一个国家综合国力的象征之一。初中信息技术的课程更 是应该充分注重起来，为学生以后的信息技术运用打下基 础。以下是小编为您整理的初中信息技术教学工作计划相 关资料，欢迎阅读！ 初中信息技术教学工作计划(一) 随着计算机技术 的发展，计算机的应用越来越广泛，为了使学生为将来继 续学习计算机知识打好基础，特制定本学期教学计划如下： 一、 基本情况 (一)学生情况分析 本学期任九年级的信息技术课，共有学生 81 人。通过 前面的学习，大部分学生对信息技术已经有了一定的了解， 但是不排除有小部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固， 甚至有个别学生基础仍然很差。另外，所任班级学生的学 习情况不一，从整体上看，大部分学生动手操作能力较差， 学习兴趣不高。 (二)教材分析 本学期使用的是海南出版社的海南省中小学信息技 术编写组编写的初中信息技术 ，教材共分两册，每册 又分上下两部分。本学期将完成第二册上部分的教学任务。 本教材共分三章：第一章用好多媒体计算机;第二章 多媒体信息的获取与加工;第三章 制作多媒体演示作品。 其中，制作多媒体演示作品章节内容为本学期重点内容。 二、教学目标 1、培养学生对信息技术的兴趣和意识; 2、让学生进一步熟悉计算机的基本硬件特性，更有效 地使用计算机系统，合法安全地配备自己所需要的计算机 软件; 3、让学生掌握获取日常图像、声音、视频等信息的一 般方法，并尝试进行简单的加工处理，使得获取来的原始 素材能够满足使用的要求; 4、让学生懂得如何使用多媒体集成软件 PowerPoint 进行创作; 5、让学生知道应负责任地使用信息技术系统及软件， 养成良好的计算机使用习惯和责任意识; 6、发展学生个性和特长，培养学生创新意识和实践能 力。 三、具体的措施和做法 1、信息技术课是以学生为主体，需要学生自主进行探 索和学习的一门不同于其他学科的课程。因此在本学期的 教学过程中要具有不同的教学模式。首先，备好课是上好 课的前提，由于我是一名新教师，在教学某些方面仍有欠 缺，这就要求我在平时的教学的过程中，必须认真钻研教 材，将所有涉及的知识点吃透，并且多向有经验教师学习 教学方法与教学技能。另外，作为一名信息技术教师，主 要的责任不是一味的将知识灌输给学生而是要让学生在老 师的引导下主动的进行学习。课堂上教师应该以尽量简短 精练的语言讲解每节课堂的知识点，然后把大部分时间留 给学生进行练习;在学生练习的过程中教师要及时对知识技 能掌握不好的学生进行指导，对多数学生都出现的问题要 及时重点解决。在设计练习的过程中，由于学生水平差异 较大，这就要求我要将任务分解为基础、提高与扩展三个 层次，让基础较差的同学做基础任务，学有余力的同学做 提高甚至扩展任务，做到因人而异，与学生的接受能力相 吻合。最后，信息技术课不仅要教会学生怎么操作，更重 要的是要培养学生的审美能力以及活用信息技术等能力， 在教学的过程中，要适当地贯穿这些信息。例如在讲述 “制作多媒体演示作品”这一章，不仅要跟学生讲清楚怎 么插入图片、插入文本框等知识点，更重要的是要引导学 生认识到怎样的演示作品才是优秀的作品。 2、选拔对计算机有特长和爱好的学生，根据不同学生 的兴趣，利用课余时间培养不同兴趣的学生，并且挑选和 辅导学生参加“电信杯”网上 Flash 动画设计大赛等省市 级比赛。 四、本学期教学进度计划表(略) 初中信息技术教学工作计划(二) 依据教研室工作 计划和我校本学期教导处及教科研制定的工作要点及精神， 根据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工 作计划如下： 一、落实课改理念，组织全组人员深入地学习新教材， 掌握新教材的教学方法，推进我校信息技术学科课堂教学 的改革与发展，探索基于现代技术环境下的教学模式和教 学方法，认真研究信息技术与学科整合中的问题，努力为 教学服务。 二、认真开展教研活动。严格围绕我校 “学习、实践、 反思、写作” 的教科研主题，积极参加教研室组织的各项 教研活动，特别是联片教研和中心备课组活动，配合区教 研室开展网上教研活动，加强信息技术教师个人的博客管 理。经常保持与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问 题，提升教学研究的水平。组织全组教师参加信息技术学 科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展示、综合 实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀教 师的经验，提高自身教学能力。并做好相关资料的整理和 积累。 三、加强常规管理，严格要求以大纲为依据，结合学 生的实际情况，制定出切实可行的信息技术教学计划。规 范本组教师的教案书写、反馈、导言、板书设计等环节， 使教案充分的为教学服务，提前备课，提前设计，严谨教 育教学。 四、加大本组教师的业务理论拓展学习，在本学期之 内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒 体宣传片和教师的课程设计以及学生第二课堂辅导服务， 同时也提高本组教师的业务水平。 五、进一步完善学校校园网建设，加强校园网站的维 护与更新，使网站成为我校特色教育的宣传窗口，成为学 校管理的平台。继续丰富学校教育教学信息资源库，为广 大教师开展信息技术教学提供资源保障。加强全校各室及 班机微机设施的维护和管理，满足正常信息技术教学，落 实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小结。 六、配合办公室、教务处等相关部门做好材料打印工 作。 七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。 八、信息教研组活动内容及安排(略) 初中信息技术教学工作计划(三) 信息技术教育教 学工作要以党的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状 态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量” 的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推 进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实 地做好各项工作。为了能更好地完成学校的信息技术教学 教学工作，特制定计划如下： 一、做好我校信息技术课的教学工作。 信息技术的发展必将带来教育思想、理念、模式、内 容、方法上的改变，我们应该充分认识到以信息化促进教 育现代化、大力加强信息技术与学科整合，提高信息技术 在教育领域中的应用，是未来教育发展的必然趋势。为此， 我们将在领导组织上、物质条件上作好充分准备，对全校 信息化工作进行统筹规划，切实加强领导，明确任务、落 实责任。切实发挥电教科在管理、组织、协调、领导上的 作用，形成齐抓共管、大力推进的局面。 根据市教育局在全市学校三年级至初二年级开设信息 技术课的要求，我校将继续巩固上学期的信息技术课的教 学成果，学校要开足、开好信息技术课程。从资金、人力、 时间上为学校信息技术课程的教科研开设绿色通道。 二、继续加强信息技术学科教学的研究。 1、继续在全校信息技术教师中开展学习教育理论活动， 加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教 师整体素质与信息化水平。 本学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训 工作，继续以走进新课改为内容，学习课改精神和优 秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教 学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开 创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育 观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径 和方法。 2、进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制 度，提高集备、教研的实效性。 不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研 的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、 有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。 组织全校集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说 我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、 新问题，依照“回顾学习设想交流”的过程 开展教研。 3、积极探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师 队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动， 及时总结推广，带动全校其它学科教师开展网上教研，推 动我校的信息技术应用。确立实验学校教师，制定实验教 学方案及实施措施。 4、抓好信息技术教学质量检测 根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面 发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且 要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求， 帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促 进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价， 激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同 时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知 识的能力。 在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学 习知识和掌握情况进行检测，教师组织学生各单元小测试， 学期期末集中检测学生学习情况，在此基础上及时总结经 验教训，改进教学方法。 5、做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动 今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核 时间学校统一安排，教师要明确网络考试的意义，学校要 积极配合这项工作，提前做好各项准备。 要下大力气抓好学生的电脑作品制作和程序设计竞赛 工作，在全校师生积极参与的基础上，定期对骨干学生作 品进行指导。学校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到 “三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术 教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努 力提高我校学生的竞争能力与水平，争取在市比赛中获得 好成绩。 三、加强信息技术在教学中应用的研究，推进信息技 术于学科的整合。 配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出 一批优秀的教学课例外，重点研究在网络环境下，如何将 学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生 互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模 式和新方法，促进信息技术与学科的整合。 积极探索网络环境下的计算机备课，鼓励学校充分利 用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。 四、加大教师计算机和学生信息技术辅导培训力度， 使学生和教师信息技术水平得到提高 (1)充分发挥各学科信息技术骨干教师的带动作用。在 教研活动、集体备课中不仅要对学科知识进行研究，更要 增加学科与信息技术整合内容，每个教师都要制做课件， 供全体教师进行研讨交流，形成信息技术应用和研究的良 好氛围; (2)拿出专门时间，每两周对教师进行一次现代教育技 术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主，向教 师进行相关软件、程序的使用以及现代教育理念的培训， 尽快培养出一大批应用现代教育技术的学科带头人，使信 息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校素 质教育向更高水平迈进。 (3)保证按照教育部下发的课时计划安排学生的信息技 术课，确保在教师配备、资源使用、学生上机等各个环节， 建立信息教师评聘制度，让最优秀的信息技术教师任课。 五、强电教管理，完善制度，强化责任。 (1)进一步健全电教、教学信息化管理各项规章制度; (2)加强校园网安全管理、教师计算机使用管理、教师 上网监控管理，学生教室用机管理; (3)开展优秀多媒体课件评选活动，要求每个教师自己 制作课件，通过校园网管理平台进行展示评比; 六、采用多种形式，扩大电教资源，积极推动电教科 研步伐 (1)抓住接入城域网的有利时机，增加校园网资源，为 教师信息技术应用创造丰富条件，同时增加一些课件制作 的优秀软件，提高教师课件制作的水平和课件档次; (2)抓多媒体课件制作。发动教师自制教学软件，力求 内容符合大纲要求，突出教学重点和难点，使多媒体的优 势得以充分发挥; (3)鼓励教师更多参与信息技术与学科课程整合的研究， 探讨网络环境下学生自主性、协作性、探究性教学模式， 力争形成更多成果，本学期我校还将积极参加省市级信息 技术方面的课题研究，提升信息技