九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版112

1 2016-20172016-2017 学年江苏省无锡市张泾中学九年级（上）第一次月考化学试卷学年江苏省无锡市张泾中学九年级（上）第一次月考化学试卷 一一. .选择题选择题 1下列变化属于化学变化的是（ ） A红磷燃烧 B玻璃破碎 C冰雪融化 D干冰升华 2以下属于纯净物的是（ ） A冰水混合物B矿泉水C海水 D洁净的空气 3下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ） A氧气极易溶于水 B氧气在低温高压时能变为液体或固体 C在通常情况下氧气是无色无味的气体 D氧气是一种化学性质比较活泼的气体 4下列物质中含有氧分子的是（ ） A二氧化锰 B高锰酸钾 C过氧化氢 D空气 5下列不属于缓慢氧化的是（ ） A食物腐烂 B酒的酿造 C动植物呼吸D汽油燃烧 6商场、医院、火车站最常见的图标是（ ） A B C D 7区分空气、氮气、氧气三种气体，最好的方法是（ ） A带火星的木条 B燃着的木条C澄清的石灰水 D燃着的硫磺 8如图所示操作中，正确的是（ ） A 取用液体 B 点燃酒精灯 C 称量氯化钠固体 D 加热固体 9下列物质在空气中燃烧现象的叙述正确的是（ ） A铁丝：火星四射B木炭：产生二氧化碳 2 C硫：蓝紫色火焰D红磷：大量白烟 10不能用来判断蜡烛燃烧发生了化学变化的现象是（ ） A用白瓷板放在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色粉末状物质 B变化时发光发热 C在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现 D用涂有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清的石灰水变浑浊 112013 年 12 月 6 日，无锡市已经持续几日的雾霾天气仍在继续加重，PM2.5 指数连续爆表，请你分析 下列情况：建筑施工的扬尘；秸秆的大量焚烧；动植物的呼吸；汽车尾气的排放其中可能引 起雾霾天气的是（ ） ABCD 12下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（ ） A用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量 B检查装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管伸入烧杯内水中 C给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热 D制备气体时，先检查装置的气密性，后装入药品 13下列关于二氧化锰作催化剂的说法中，正确的是 （ ） A二氧化锰可以使过氧化氢很快分解产生氧气 B不加二氧化锰，过氧化氢就不能分解 C加入二氧化锰可以使过氧化氢分解出更多的氧气 D二氧化锰在过氧化氢分解前后，其质量和化学性质都不变 14从分子角度解释下列现象，其中错误的是（ ） A汽油挥发分子的体积变大 B水电解生成氢气和氧气分子是可以分的 C酒香不怕巷子深分子是不断运动的 D向篮球中打气分子间有间隔 15某校兴趣小组同学在培养中学生基本科学素养的化学实验研究课题组老师的指导下，将课本 “测定空气中氧气的含量”实验装置（如图甲）改进为新的实验装置（如图乙），改进后的实验装置相 对于原装置，以下评价不恰当的是（ ） A反应容积体积小，药品消耗少 3 B装置简洁，减少了甲装置中导管引起的误差 C白磷比红磷着火点高，使用安全 D容器内径相等，易准确算出空气中氧气的含量 二、非选择题二、非选择题 16在氧气、氮气、二氧化碳、氖气、水蒸汽五种物质中： （1）植物光合作用用到 ； （2）炼钢时用到的气体是 ； （3）食品包装袋内的保护气 ； （4）高楼顶上的红色指示灯内充 ； （5）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，减少的气体是 17写出下列反应的文字或符号表达式： （1）硫在氧气中燃烧： （2）过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气： （3）铁丝在氧气中燃烧： （4）石蜡在氧气中燃烧： 以上属于化合反应的是： （填序号） 18（11 分）实验室拟用下列装置来制取气体： （1）写出有标号仪器的名称：a （2）利用注射器可以检查装置 B 的气密性如图 I 所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没 在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到 ，则装置不漏气 （3）实验室用 A、B 装置都可以制取氧气，高锰酸钾制氧气的符号表达式是： 高锰酸钾制氧气时应 在试管口加 若要得到较纯净的氧气，选用的收集装置是 若要得到较干燥的氧气，选用的收集 装置 用该装置收集氧气如何验满 （4）已知 NO2是一种红棕色的气体，密度比空气大，能与水反应生成 HNO3溶液和 NO 气体，NO 是一种 无色气体，NO 和 NO2都是大气污染物 写出 NO2与水反应的表达式 ，将充满 NO2气体的试管倒立于水槽中（如图 G），你会观察到 、 现象 用图 H 装置演示分子运动实验，为了缩短演示时间，将盛有 NO2的集气瓶最好放在 （填“上”或 “下”）面，另一瓶是空气 4 19某兴趣小组同学对实验室制氧气的条件进行如下探究： （a）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验： 将 3.0g 氯酸钾和 1.0g 二氧化锰均匀混合加热； 将 xg 氯酸钾和 1.0g 氧化铜均匀混合加热 在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢 中反应的符号表达式是 ；中 x 的值应为 【猜想】除二氧化锰，氧化铜外，Fe2O3也可以做氯酸钾分解的催化剂 按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好） 实验编号实验药品分解温度/ 氯酸钾 580 氯酸钾、二氧化锰（质量比 1：1） 350 氯酸钾、氧化铜（质量比 1：1） 370 氯酸钾、Fe2O3（质量比 1：1） 390 由实验与实验对比，证明猜想 合理 实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是 （b）乙探究了影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素实验记录如下： 过氧化氢溶液的质量过氧化氢的浓度二氧化锰的质量相同时间内产生 VO2 50.0g1%0.1g9mL 50.0g2%0.1g16mL 50.0g4%0.1g31mL 实验结论：在相同条件下，过氧化氢分解得越快， 本实验中测量 O2体积的装置（如图）应该选择： （填字母） 20在做“铁在氧气里”实验时，小芳等同学进行了以下探究活动，请你一同参与 探究一：探究是否需要纯氧 实验内容：取 0.38mm 的，分别在体积分数为 90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验 实验现象 O2%90%70%65%60%55% 实验 现象 剧烈、时间长， 效果好 比 90%弱，时间短， 实验成功 比 70%弱，时间比 70% 短，实验成功 比 65%弱，时间更 短，实验成功 难以，只 是发红 5 结论：就 0.38mm 而言，所需氧气的最低体积分数为 ，且氧气浓度越大，现象越 （填“剧烈” 或“不剧烈”）； 拓展：上述关于所需氧气最低浓度的结论是否合理，请说出理由？ （填“合理”或“不合理”）， 理由： ； 探究二：探究产生火星四射的原因 实验内容：取纯和含碳量分别为 0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的 （直径均为 0.20mm），分别在氧气 中进行实验 C% 纯 0.1%0.32%0.52%0.69% 实验 现象 无火星四射 现象，熔断 有短暂火星四射 现象，实验欠成 功 火星四射现象明 显，实验成功 比 0.32%剧烈，火星 四射更明显，实验成 功 比 0.52%更剧烈，火 星四射，实验成功 结论：产生火星四射现象和 （填元素符号）有关，就 0.20mm 而言，剧烈程度和其含量的关系为 在做“铁在氧气里”实验时一般会用 法收集氧气这样便于在气瓶底部留一层水，留水是为了 6 2016-20172016-2017 学年江苏省无锡市张泾中学九年级（上）第一次月考化学试卷学年江苏省无锡市张泾中学九年级（上）第一次月考化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一一. .选择题选择题 1下列变化属于化学变化的是（ ） A红磷燃烧 B玻璃破碎 C冰雪融化 D干冰升华 【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质 【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生 成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化 【解答】解：A、红磷燃烧生成五氧化二磷，属于化学变化，故 A 正确； B、玻璃破碎只是形状的改变，属于物理变化，故 B 错； C、冰雪融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故 C 错； D、干冰升华是由固态直接变为气态，属于物理变化，故 D 错 故选 A 【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差 别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化 2以下属于纯净物的是（ ） A冰水混合物B矿泉水C海水 D洁净的空气 【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类 【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一 种分子 【解答】解：A、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故 A 正确； B、矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故 B 错； C、海水中含有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故 C 错； D、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故 D 错 故选 A 7 【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解 生活中常见物质的组成 3下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ） A氧气极易溶于水 B氧气在低温高压时能变为液体或固体 C在通常情况下氧气是无色无味的气体 D氧气是一种化学性质比较活泼的气体 【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质 【专题】氧气、氢气的性质与用途 【分析】根据对氧气的物理性质和化学性质的记忆回答本题 【解答】解： A、氧气是一种不易溶于水的气体，故说法错误； B、氧气在加压、降温会变成液体或固体，故说法正确； C、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故说法正确； D、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故说法正确 答案：A 【点评】答本题关键是要熟悉氧气的颜色、状态、溶解性、化学性质比较活泼 4下列物质中含有氧分子的是（ ） A二氧化锰 B高锰酸钾 C过氧化氢 D空气 【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成 【分析】可以根据物质的组成方面进行分析、判断，从而得出正确的结论空气中含有氧气，故含有氧 分子 【解答】解：A、二氧化锰中含有氧元素，而无氧气分子，故 A 不符合题意； B、高锰酸钾中含有氧元素，而无氧气分子，故 B 不符合题意； C、过氧化氢中含有氧元素，而无氧气分子，故 C 不符合题意； D、空气中含有氧气，氧气中含有氧分子，故 D 符合题意 故选：D 【点评】解答本题的关键是要充分理解物质的组成，只有这样才能对问题做出正确的判断 8 5下列不属于缓慢氧化的是（ ） A食物腐烂 B酒的酿造 C动植物呼吸D汽油燃烧 【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 【专题】物质的变化与性质 【分析】根据缓慢氧化的定义可知缓慢氧化是指氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，其特点为放出 热量但不发光来分析解答 【解答】解：A、食物的腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，故 A 错； B、酒的酿造过程属于缓慢氧化反应造成的，不易被察觉，故 B 错； C、动植物的呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧气发生氧化反应的过程，则包含缓慢氧化，故 C 错； D、汽油燃烧有明显的发光、发热现象，是剧烈的氧化反应，则不包含缓慢氧化，故 D 正确 故选 D 【点评】本题考查缓慢氧化，明确燃烧、自燃、爆炸、缓慢氧化几个易混的基本概念是解决该题目的关 键，学生应熟悉生活中常见的缓慢氧化反应来解答 6商场、医院、火车站最常见的图标是（ ） A B C D 【考点】燃烧与燃烧的条件 【专题】公共标志型 【分析】根据已有的知识进行分析，商场、医院、火车站是人员密集的地方，如果存在不安全因素或环 境污染问题，都会给人们带来一定程度的危害 【解答】解：在人员比较密集的地方要严禁吸烟，吸烟容易引起火灾，香烟燃烧后产生大量有害的物质， 污染环境，观察选项，故选：D 【点评】本题主要考查了公共消防安全以及环境污染等方面的内容，完成此题，可以依据已有的知识进 行，要求同学们记住常见的安全图标，以便灵活应用 7区分空气、氮气、氧气三种气体，最好的方法是（ ） A带火星的木条 B燃着的木条C澄清的石灰水 D燃着的硫磺 【考点】常见气体的检验与除杂方法 【专题】物质的鉴别题 【分析】将所用试剂分别置于空气、氧气、氮气中，只要出现的现象不同，就能鉴别开 9 【解答】解：A、将带火星的木条，分别伸入三种气体中，只有一瓶内能使带火星的木条复燃，该气体是 氧气，其余两种气体不能鉴别，故 A 错误； B、将燃着的木条分别伸入三种气体中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是氮气，照常燃烧的是空气，燃着的 木条能鉴别，是最好的方法，故 B 正确； C、分别加入澄清石灰水，都不变浑浊，所以不能鉴别，故 C 错误； D、硫在空气燃烧发出淡蓝色的火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在氮气中不燃烧，能区别， 但是硫燃烧生成二氧化硫会污染空气，所以不是最好的方法，故 D 错误 故选 B 【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现 象即可鉴别 8如图所示操作中，正确的是（ ） A 取用液体B 点燃酒精灯 C 称量氯化钠固体D 加热固体 【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；给试管里的固体加热 【专题】常见仪器及化学实验基本操作 【分析】A、取用液体药品时，注意标签的位置、瓶塞的放置等； B、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃 C、使用托盘天平称量药品时，要“左物右码”； D、给试管内的固体加热时，试管口应向下倾斜，防止反应有水生成，倒流引起试管炸裂 【解答】解：A、往试管内倾倒液体时，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，标签 向着手心，瓶塞倒放故 A 实验操作正确； B、禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以防引起火灾故 B 实验操作错误； C、砝码与氯化钠固体的位置放反了故 C 实验操作错误； D、给试管内的固体加热，试管口没有略向下倾斜故 D 实验操作错误； 故选：A 10 【点评】掌握一些实验操作注意事项的探究；了解托盘天平的使用方法；了解液体取用的方法；掌握制 取给试管内固体加热需要注意事项 9下列物质在空气中燃烧现象的叙述正确的是（ ） A铁丝：火星四射B木炭：产生二氧化碳 C硫：蓝紫色火焰D红磷：大量白烟 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录 【分析】A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断 C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断 D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断 【解答】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误 B、木炭在空气中燃烧，产生二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误 C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误 D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确 故选：D 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意 光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别 10不能用来判断蜡烛燃烧发生了化学变化的现象是（ ） A用白瓷板放在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色粉末状物质 B变化时发光发热 C在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现 D用涂有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清的石灰水变浑浊 【考点】反应现象和本质的联系 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化化学变化的本质特征是有新物质生成化学变化时常常伴 随着一些现象 【解答】解：A、用白瓷板放在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色粉末状物质，说明蜡烛不完全燃烧 生成了碳 11 B、发光、放热是化学变化中常常伴随的现象，但是发光放热并不能说明一定发生了化学变化例如，电 灯通电时也发光放热，但是不属于化学变化 C、说明有新物质水生成 D、说明生成了新物质二氧化碳 故选 B 【点评】本题主要考查了化学变化的本质方面的问题 112013 年 12 月 6 日，无锡市已经持续几日的雾霾天气仍在继续加重，PM2.5 指数连续爆表，请你分析 下列情况：建筑施工的扬尘；秸秆的大量焚烧；动植物的呼吸；汽车尾气的排放其中可能引 起雾霾天气的是（ ） ABCD 【考点】空气的污染及其危害 【专题】空气与水 【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主 要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒雾霾天气中 PM2.5 是首要污 染物，PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物； 可能引起雾霾天气的是：建筑施工的扬尘；秸秆的大量焚烧；汽车尾气的排放 【解答】解：A、雾霾天气中 PM2.5 是首要污染物，PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物， 雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物；可能引起雾霾天气的是：建筑施工的扬尘、秸秆的大量焚烧、 汽车尾气的排放；故选项正确； B、动植物的呼吸生成的是二氧化碳，二氧化碳是空气的成分，不属于污染物，故选项错误； C、动植物的呼吸生成的是二氧化碳，二氧化碳是空气的成分，不属于污染物，故选项错误； D、动植物的呼吸生成的是二氧化碳，二氧化碳是空气的成分，不属于污染物，故选项错误； 故选 A 【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强， 主要出现在选择题和填空题中 12下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（ ） A用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量 B检查装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管伸入烧杯内水中 C给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热 12 D制备气体时，先检查装置的气密性，后装入药品 【考点】称量器-托盘天平；给试管里的固体加热；检查装置的气密性 【专题】常见仪器及化学实验基本操作 【分析】A、根据天平的使用方法考虑；B、根据装置气密性检查方法考虑；C、根据给试管内药品加热的 注意事项考虑；D、根据制取气体时的操作要点考虑 【解答】解：A、用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后加入药品称量，故 A 说法正确； B、装置气密性检查方法：先连接装置，将导管一端浸入水中，再用手掌紧握试管外壁，看导管口是否有 气泡产生，故 B 操作错误； C、给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热，否则会由于试管受热不均破裂，故 C 操作正确； D、制备气体时，先检查装置的气密性，后装入药品，否则会由于漏气而收集不到气体，故 D 操作正确 故选 B 【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领， 使操作规范 13下列关于二氧化锰作催化剂的说法中，正确的是 （ ） A二氧化锰可以使过氧化氢很快分解产生氧气 B不加二氧化锰，过氧化氢就不能分解 C加入二氧化锰可以使过氧化氢分解出更多的氧气 D二氧化锰在过氧化氢分解前后，其质量和化学性质都不变 【考点】催化剂的特点与催化作用 【分析】催化剂的概念是这样描述的：“在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量 和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂”可根据催化剂的定义分析、解答此 题 【解答】解：A、二氧化锰做过氧化氢的催化剂，能加快其反应速度；故 A 正确； B、过氧化氢不加二氧化锰也能分解产生氧气，只不过分解速率慢；故 B 不正确； C、二氧化锰只是改变过氧化氢的分解速率，不会使其分解生成氧气的量增多；故 C 不正确； D、二氧化锰在过氧化氢分解的反应里做催化剂，其质量和化学性质都不变；故 D 正确 故选 A、D 【点评】对于概念的而理解，尤其是关键点的理解一定要准确到位，把握实质 14从分子角度解释下列现象，其中错误的是（ ） 13 A汽油挥发分子的体积变大 B水电解生成氢气和氧气分子是可以分的 C酒香不怕巷子深分子是不断运动的 D向篮球中打气分子间有间隔 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种 物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可 【解答】解：A、汽油挥发，是因为汽油分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，且分子间的间隔 （而不是分子的体积）发生了改变，故选项解释错误 B、水电解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合 形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的， 故选项解释正确 C、酒香不怕巷子深，是因为酒香中含有的酒精分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到酒的香 味，故选项解释正确 D、向篮球中打气，是因为是分子间有间隙，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释正确 故选：A 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类 题的关键 15某校兴趣小组同学在培养中学生基本科学素养的化学实验研究课题组老师的指导下，将课本 “测定空气中氧气的含量”实验装置（如图甲）改进为新的实验装置（如图乙），改进后的实验装置相 对于原装置，以下评价不恰当的是（ ） A反应容积体积小，药品消耗少 B装置简洁，减少了甲装置中导管引起的误差 C白磷比红磷着火点高，使用安全 D容器内径相等，易准确算出空气中氧气的含量 【考点】空气组成的测定 【专题】空气与水 【分析】根据两套装置的特点进行对比分析逐项判断；白磷的着火点比红磷低的性质是不变的 14 【解答】解：A、通过装置可以看出，乙装置的反应容器体积小，里面密封的空气就少，则药品消耗少的 说法正确； B、乙装置比较简洁，空气只存在于注射器内，而甲装置的气体除了集气瓶内的外，导气管中也含有气体， 因此可以减少甲图装置中导管引起的误差的说法正确； C、着火点是物质的一种性质，白磷比红磷着火点低，故说法错误； D、乙容器内径相等，通过注射器上的刻度易准确推算出空气中氧气的含量的说法正确； 故选项为：C 【点评】本题通过两套不同的装置的对比进行空气中氧气含量的测定，解题的关键是明确测定的原理并 通过装置的对比进行客观的评价，难度不大 二、非选择题二、非选择题 16在氧气、氮气、二氧化碳、氖气、水蒸汽五种物质中： （1）植物光合作用用到 二氧化碳 ； （2）炼钢时用到的气体是 氧气 ； （3）食品包装袋内的保护气 氮气 ； （4）高楼顶上的红色指示灯内充 氖气 ； （5）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，减少的气体是 水蒸汽 【考点】常见气体的用途 【专题】物质的性质与用途 【分析】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途进行分 析 【解答】解：（1）植物光合作用用到二氧化碳； （2）炼钢时用到的气体是氧气； （3）食品包装袋内的保护气氮气； （4）高楼顶上的红色指示灯内充氖气； （5）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，减少的气体是水蒸汽； 故答案为：二氧化碳；氧气；氮气；氖气；水蒸汽 【点评】本题主要考查学生对生活中常用和常见的一些物质的性质和用途的了解，有利于学生对所学知 识进行迁移应用，利用化学提高对生活的认识 17写出下列反应的文字或符号表达式： 15 （1）硫在氧气中燃烧： 硫+氧气二氧化硫或 S+O2SO2 （2）过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气： 过氧化氢水+氧气或 H2O2H2O+O2 （3）铁丝在氧气中燃烧： 铁+氧气四氧化三铁或 Fe+O2Fe3O4 （4）石蜡在氧气中燃烧： 石蜡+氧气二氧化碳+水 以上属于化合反应的是： （1）、（3） （填序号） 【考点】书写文字（符号）表达式；化合反应及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书 写即可 【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫；故填：硫+氧气二氧化硫或 S+O2SO2 （2）过氧化氢分解生成水和氧气；故填：过氧化氢水+氧气或 H2O2H2O+O2 （3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故填：铁+氧气四氧化三铁或 Fe+O2Fe3O4； （4）石蜡与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，故填：石蜡+氧气二氧化碳+水； （1）、（3）符合“多变一”的特征，属于化合反应；故填：（1）、（3） 【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即 可正确解答本题 18（11 分）（2016 秋无锡校级月考）实验室拟用下列装置来制取气体： （1）写出有标号仪器的名称：a 锥形瓶 （2）利用注射器可以检查装置 B 的气密性如图 I 所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没 在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到 长颈漏斗末端有气泡冒出 ，则装置不漏气 （3）实验室用 A、B 装置都可以制取氧气，高锰酸钾制氧气的符号表达式是： KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 高 锰酸钾制氧气时应在试管口加 一团棉花 若要得到较纯净的氧气，选用的收集装置是 F 若要得到 较干燥的氧气，选用的收集装置 D 用该装置收集氧气如何验满 （4）已知 NO2是一种红棕色的气体，密度比空气大，能与水反应生成 HNO3溶液和 NO 气体，NO 是一种 无色气体，NO 和 NO2都是大气污染物 写出 NO2与水反应的表达式 3NO2+H2O2HNO3+NO，；上 ，将充满 NO2气体的试管倒立于水槽中 （如图 G），你会观察到 试管里红棕色气体变为无色， 、 试管内上升一段液柱 现象 用图 H 装置演示分子运动实验，为了缩短演示时间，将盛有 NO2的集气瓶最好放在 上 （填“上” 或“下”）面，另一瓶是空气 16 【考点】氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作 步骤和注意点；分子的定义与分子的特性；书写符号表达式 【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化 【分析】（1）根据常见仪器的名称、用途和使用方法进行分析； （2）利用注射器可以检查装置 B 的气密性，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下， 将活塞缓慢往外拉，若观察到长颈漏斗末端有气泡冒出，则装置不漏气； （3）根据高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析；根据氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此 能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净，用向上排空气法收集的氧气比较干燥进 行分析；根据氧气验满的方法进行分析； （4）根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；由反应的化学方 程式可知，当有 3 体积的二氧化氮气体时，与水反应后生成的一氧化氮气体是 1 体积，并且试管中的二 氧化氮消失，生成无色的一氧化氮气体，可解决此题； 微观粒子是不断运动的，密度越大的气体，运动的越慢，密度越小的气体，运动的越快 【解答】解：（1）图中标号 a 的仪器是锥形瓶； （2）利用注射器可以检查装置 B 的气密性，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下， 将活塞缓慢往外拉，若观察到长颈漏斗末端有气泡冒出，则装置不漏气；故答案为：长颈漏斗末端有气 泡冒出； （3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为： KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；氧气 的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯 净，用向上排空气法收集的氧气比较干燥；用向上排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的木条伸 到集气瓶口，如果复燃，表明氧气已经收集满； （4）二氧化氮和水反应的化学方程式为：3NO2+H2O2HNO3+NO； 由反应的化学方程式可知，当有 3 体积的二氧化氮气体时，与水反应后生成的一氧化氮气体是 1 体积， 并且试管中的二氧化氮消失，生成无色的一氧化氮气体，故填：试管内上升一段液柱，试管里红棕色气 体变为无色； 因为二氧化氮的密度比空气大，所以二氧化氮比空气运动的慢，为了缩短演示实验的时间，二氧化氮 最好放在上面的集气瓶中，故填：上 故答案为：（1）锥形瓶；（2）长颈漏斗末端有气泡冒出；（3）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；一团棉花； F；D；将带火星的木条伸到集气瓶口，如果复燃，表明氧气已经收集满；（4）可以控制反应的发生和停 止；（5）3NO2+H2O2HNO3+NO，试管里红棕色气体变为无色，试管内上升一段液柱；上 17 【点评】本题主要考查常见气体制取反应原理的书写和实验装置的选取，属于基础知识的考查，可以培 养同学们的识记能力 19某兴趣小组同学对实验室制氧气的条件进行如下探究： （a）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验： 将 3.0g 氯酸钾和 1.0g 二氧化锰均匀混合加热； 将 xg 氯酸钾和 1.0g 氧化铜均匀混合加热 在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢 中反应的符号表达式是 2KClO32KCl+3O2 ；中 x 的值应为 3.0 【猜想】除二氧化锰，氧化铜外，Fe2O3也可以做氯酸钾分解的催化剂 按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好） 实验编号实验药品分解温度/ 氯酸钾 580 氯酸钾、二氧化锰（质量比 1：1） 350 氯酸钾、氧化铜（质量比 1：1） 370 氯酸钾、Fe2O3（质量比 1：1） 390 由实验与实验对比，证明猜想 Fe2O3也可以做氯酸钾分解的催化剂 合理 实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是 二氧化锰 （b）乙探究了影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素实验记录如下： 过氧化氢溶液的质量过氧化氢的浓度二氧化锰的质量相同时间内产生 VO2 50.0g1%0.1g9mL 50.0g2%0.1g16mL 50.0g4%0.1g31mL 实验结论：在相同条件下，过氧化氢分解得越快， 过氧化氢溶液的浓度越大 本实验中测量 O2体积的装置（如图）应该选择： c （填字母） 【考点】影响化学反应速率的因素探究；量气装置；催化剂的特点与催化作用 【专题】科学探究 【分析】（a）根据氯酸钾在氧化铜做催化剂的条件下分解成氯化钾和氧气分析；根据控制氯酸钾的质量 相等才能比较出二氧化锰和氧化铜的催化效果分析； （b）根据图表中数据可知过氧化氢溶液的浓度越大过氧化氢分解得越快进行解答 18 【解答】解：（a）氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下分解成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为： 2KClO32KCl+3O2；控制氯酸钾的质量相等才能比较出二氧化锰和氧化铜的催化效果；因此为形成对照， 在两个实验中应取用相同质量的氯酸钾且二氧化锰和氧化铜的量也应相同，由实验与实验对比可知， Fe2O3也可以做氯酸钾分解的催化剂；实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是二氧化锰；故答案： 2KClO32KCl+3O2；3.0；Fe2O3也可以做氯酸钾分解的催化剂；二氧化锰； （b）根据图表中数据可知过氧化氢溶液的浓度