县级骨干教师工作总结.docx

县级骨干教师工作总结县级骨干教师工作总结 20xx 县级骨干教师工作总结范文一 20XX 年 7 月 13 日至 7 月 16 日，我有幸赴长沙参加了省级小学数学骨干教 师培训班的学习。这次培训的内容丰富，形式多样，有集 中培训，有专家讲座引领，有学员间的互动交流等。通过 这次培训，我亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习 过程，进一步掌握了新课程改革的理念和要求，同时，通 过学习和聆听专家讲座，我眼界也开阔了很多，思考问题 能站在更高的境界，许多疑问得以解决。不仅提高了业务 素质，同时也深刻感到学习理论知识的重要性。通过理论 学习与实践，我从思想上又有了更深一层次的认识：作为 一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技 能，良好的思想品质，更应当掌握现代教育教学理论、掌 握现代教育教学技术。既不能脱离教学实际，又要为解决 教学中的问题而进行研究。以下是我参加骨干教师培训学 习的几点体会： 一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。 通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育 工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方 法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创 新，以使我的课堂充满激情，让我的学生真正实现人人学 有价值的数学，人人都能获得必需的数学。真正的让每个 学生都能多样的、持续的发展;培养学生的创新意识，发展 学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习氛围， 给学生更多的时间和空间，让学生自己去发现问题、研究 问题并解决问题，从而培养学生的创新意识和创新精神。 同时要在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下， 转变教育思想，改变教学模式，实施主体性教学，有意识 地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的 研究型教师。 二、认识生命的教育，幸福的教育。 教学应是一种体现人的生命性的活动。教学过程是师 生生命存在的一个有机组成部分，因而关注生命价值，引 导学生心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。教学 过程中师生关系应是对话的、和谐的关系。教学要真正丰 富学生的精神世界，释放学生的内心能量，发掘学生的生 命潜能，倡导师生之间的相互沟通与交流。教学过程应是 一个不断生成及提升人的生命价值的过程。学生在学习生 活中，在教师的不断启发、鼓励下，满怀着兴趣和探究意 识，主动参与智慧性的挑战活动，获得知识、培养情感、 提升生命价值。教学应体现为一种唤醒教育，教师要用一 颗灵动的心，要用一双锐利的眼，去把握与发现学生的生 命律动，唤醒学生内在沉睡已久的意识和潜能。学生是主 体性的生命体，教育的目的是提升人生命的价值和质量， 而不只是实现社会功利主义的工具、手段。教学就是对学 生的每一次生命活动进行关怀，学习过程就是一种享受生 命 三、做好课程改革的实践者。 实践课程改革的途径是课堂，课堂教学的更新，是对 教师这个实践者的严峻考验。在课堂教学中，教师要给学 生充分的自学、提问、讨论、读书、作业的时间。学生读 懂的问题，教师不需要讲解;学生似懂非懂的问题，教师要 引导学生读书领悟，让学生分析;学生有问题可随时发问， 有不同见解要随时发表;学生实在不懂的问题，教师要给予 适当的点播，点评，指导或精湛的讲解。 教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。 把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生 的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示 自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。这 种方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来 的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教 师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究” ，从 “知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织 者和指导者” 。教师要注重课堂实践和资源整合，要学会运 用专家的教育智慧补己之短，要通过运用信息技术整合教 育内容，推动教育教学的行为的变化。 四、作为教师要学会终身学习。 新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的 目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只学专业方面， 要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先 必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源 泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中， 将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。 通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。注重与 其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育 理念，以适应教育改革的浪潮。 这次培训，为我们营造了一个互相学习的环境，从根 本上改变了原先的传统学习模式，更给我们带来了新的学 习观念、学习方式和教学理念，为我们今后的人生开辟了 新天地。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去， 让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。 20xx 县级骨干教师工作总结范文二 作为一名平凡 而普通的中职教师，工作中，我能够严格按照一名教师的 标准要求自己，努力提高自身的思想政治素质，扎实提高 自身业务水平，踏踏实实干好本职工作，在小小的三尺讲 台上认认真真地实践着我的生命历程。 一、 坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养 作为一名教师， 我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理 论和“三个代表”重要思想，自觉学习教育法 、 教师 法 、 预防未成年人保护法等相关教育法规。在工作中， 能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同 事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律， 认真履行岗位职责。 二、爱岗敬业，热情饱满，全身心扑在工作上 “人格 之于人，恰如花香之于花。 ”人格高尚的教师才能征服学生 的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使 每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我认为 一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的 是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师， 我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅 是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和 道德引路人。 ”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情 投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，服从 领导，团结群众，工作勤恳，责任心强，从不搞特殊。在 校领导的指导下，能密切联系群众，协调好各方面的关系， 工作不分份内份外，从无怨言。 三、创新思路，发挥自主，积极投身教学改革 我认真 准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅要备教材， 还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多 年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一 碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生 们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的 知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积 极参加各级组织的业务培训和教研活动。如：参加学校组 织的教学达标活动;积极参加教研室组织的教研活动，积极 参加校内的课题研究等。上好一堂 课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材， 对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄 清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑， 能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。 除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量， 了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新 知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。 四、教研方面 一方面我学习有关教育理论，我积极撰写教学论文， 编写校本教材汽车底盘构造与维修训指导书 ，取得一定 的成绩。另一方面，我也积极参与校内外的各级教研活动， 坚持听课、评课，注意学习组里老教师的好的教学经验， 努力探索适合自己的教学模式。 我有幸作为校骨干教师，这是学校老师、领导对我几 年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种 压力与责任，我应加倍努力，争取早日成为一名优秀的专 业课教师! 20xx 县级骨干教师工作总结范文三 时间过得很快， 一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的 路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能 够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责 任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老 师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我 觉得既忙碌，又充实。现在 我对自己的工作进行一个总结 和反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范， 尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境” ， 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加 市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过 学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课 程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我 发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学 习活动来不断充实自己、丰富了自己的知 识、为自己更好 的教学实践作好了准备。 二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能 力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持 参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提 高自己的教学水平。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注 重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关 心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进 步。 2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我 订阅了包括教育 、 教育 、 小学语文教学 、 小学教学研究 、 小学教学设计等各级各类教育类报 刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育 教学水平和能力。 3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校 同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使 自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之 路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思 想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余 时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为 了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心 地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式， 并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地 体现素质教育的要求，提高语文教学质量。 (1)备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领 导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后 根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应 用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改， 虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、 难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集 中别人的 优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使 学生能更快掌握教材内容。 (2)上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情， 有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好 一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住 重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生 的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的 学习兴趣， 有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是 找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对 面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和 尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学 生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向 名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学 水平。 (4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地 思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学 生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透， 怎样讲会更好。 四、 严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作 用 我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时 间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干教师的带头作 用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的 教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手。 五、反思工作，不断进取 一份努力，一份收获，我任教的毕业班在年小升 初考试中取的优异成绩，有多名学生考入中与中。我 写的论文获市三等奖， 、 等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课 件也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。 我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色 完成了各