初中社会实践心得体会500.docx

初中社会实践心得体会初中社会实践心得体会 500500 导语：许多高校积极鼓励大学生多接触社会、了解社 会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高 各方面的能力，另一方面可以积累工作经验，对日后的就 业大有裨益。我们初中生也不例外，虽然还未成年，但是 也有我们可以参与的社会实践活动。以下是品才网小编整 理的初中社会实践心得体会 500，欢迎阅读参考。 初中社会实践心得体会 500 星期天上午，在老师的带领 下，我们兴致勃勃地乘车来到江都曹王中学，我们要在这 里进行两天的社会实践。这次活动内容丰富多彩，有挑战 我们耐心的多米诺骨牌游戏，有具有中华几千年历史的陶 艺制作，有巧妙精致的中国手工，但最让我感兴趣的，莫 过于小型火箭的制作和发射了 老师首先分发了制作器材，我们立刻分组进行拼装， 不一会儿，一个小型的火箭模型就制作成功了。你瞧，蓝 色的箭头、笔直的箭体矗立在那里，上面还有“东风一号” 几个醒目的黑色大字，那场面就像电视直播一样，令人心 驰神往。 大家拿着自己制作的火箭，争先恐后地涌到操场，调 整好发射状态，随着“嘭、嘭”的声音，前面几组发射取 得了成功。轮到我们了，看着组长调整火箭，我的心怦怦 直跳，暗暗为自己鼓劲：“这虽是我们第一次发射，相信 一定会成功!” “五、四”旁观的老师、同学们开始倒 计时了：“三、二、一” ，随着“点火”的口令，只听 “嗖”的一声，火箭以飞快的速度，划破了寂静的天空， 昂首起飞，冲向云霄。大约离地面 100 米左右，火箭在蔚 蓝色的天空划了一道美丽的弧线，落向地面。同时，五颜 六色的彩条从火箭内飘了出来，随风飞舞，在阳光的照射 下，绚丽多彩。我们激动得蹦呀、跳呀，喜悦洋溢在每个 人的脸上，久久不能忘怀。 快乐的时光总是那么短暂，通过两天的实践活动，我 们不仅锻炼了双手，学会了自理，而且懂得了劳动的艰辛， 学到了很多东西，使我受益无穷，下次有机会我还会再来! 初中社会实践心得体会 500 初二的第二个学期，我们迎 来了五天的社会实践学军学农生活。 学农的第一天，辅导员带领我们去农田锄草。穿过茂 密的松树林，展现在我们眼前的是一片辽阔的农田，可田 里到处是杂草，草底下还躲藏着许多小生物，一个个小洞 随处可见。我们今天的任务就是把这片田里的杂草清除干 净。 我们斗志高昂，锄头、铁锹在田间上下飞舞，头顶的 太阳火辣辣，晒得我满头大汗，衣服都被汗水浸湿了。顶 着烈日，我双手紧握锄头，用力向下一挥，把杂草连根锄 断，堆放在一边。同学们也都卖力地干着，只见陈天照紧 紧抿着嘴，锄头随着他的双手上下舞动，一丛丛杂草被他 锄了下来。不时会有蚂蚱、小虫被惊起，扑腾着翅膀向远 方飞去。 干了许久，我们已经筋疲力尽，中午的太阳依旧火辣 辣的，同学们热得满脸通红，汗水大粒大粒地滴了下来， 沾满泥土的小黑手一擦脸，哈哈，成小花猫了!看着田里的 杂原来少了一大半，同学们都开心地笑了，这是我们的 劳动成果!这是我第一次离开爸爸妈妈的呵护，第一次干农 活，我学会锄草了!同时，我也真正体会到了“谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦”的含义。 这五天的学军学农社会实践活动，培养了我不怕吃苦、 不怕挫折的精神，我们第一次离开爸爸妈妈的保护，自己 生活，我们学会了自立自主。更重要的是，我们建立起了 同学之间深厚的友情。我懂得了只有团结一致、齐心协力， 我们才会成为一个优秀的集体。 初中社会实践心得体会 1000 随着人们经济能力的提高， 如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为，到了 中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金(零花钱)， 有了经常性的独立购买活动，例如购买衣物：饰品、音像 制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，虽然高消 费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对 一些社会现象的辨析能力不强，在一些变味的“人迹关系” 的影响下，难免会模仿。因此，良好的消费观念对于青少 年来说是至关重要的。现今，中学生的生活，学习环境与 其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消 费生活越来越严重。再者，由于目前一般家庭的经济状况 比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈” ， 又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子 女发展自身能力。因此，中学生在诸多的影响下消费观念 产生了极大的变化。 根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数 的 98%，没有的仅占%，现在的学生都是家里的“独苗” ，家 长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省 吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的 孩子过得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花钱， 这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家 庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不需 要什么零花钱了。但是对父母来说，高中生各方面的开支 较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正 常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花 费和日零用钱，也随之“水涨船高” 。因此中学生的消费行 为反映了以下的几种消费心理特点：| 1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄 阶段对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新 鲜玩意的吸引下， “试一试”的想法成了这种心理的源泉， 2、兴趣性。据了解，由于有的学生是“追星族”便将 每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或 cd 上等等， 总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之， 兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更 何况现在的学生，兴趣广泛是普遍的事。 3、从众性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有不 少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。这便使许 多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上时 下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行 大军。 4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的， 且从众性心理起了主导作用。 古人曰， “俭，德之共也;侈，恶之大也” 。中国传统文 化强调“俭以养德” 。养成刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取 道义，去邪心，有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是 “历览前贤国与家，成由勤俭败由奢” 。纵观历史，大到邦 国，小到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢靡。青少 年的财政来源主要来自家长，家长应负起管教指导责任。 家长要让子女了解家庭的收入和开支，根据家庭的经济状 况，制定合理的消费计划，并从中学习承担家庭经济责任。 学校应该进行消费观念教育，灌输“量入为出”的用钱方 法，通过学习理财知识，了解借贷责任，力戒享乐奢靡陋 习，帮助我们青少年树立正确的消费观。 目前，许多高校也积极鼓励大学生多接触社会、了解 社会，一方面可以把