古诗两首的教案.docx

古诗两首的教案古诗两首的教案 示儿是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗 嘱的口吻，表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无 比愤慨；对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴 望，语文教案古诗两首。 诗歌开头第一句，表明自己即将离开人世，但他并不 感到恐惧和痛苦。 “元知” ，即本来就知道， “万事空”的意 思是：当人死去后，世上的万事万物对他来说都变得毫不 相干，因而用不着牵挂了。这话看来平常，但在全诗中非 常重要，他不但表现了诗人豁达的生死观，同时为下面的 “但悲”起到了有力的反衬作用。也就是说，陆游能置个 人生死于度外，唯独对国家民族命运的关怀之心至死不渝。 “但悲不见九州同”的意思是：我只有一种无法排遣的悲 痛，就是没能亲眼看到支离破碎的祖国重新统一。这一句 是向儿子们交代他毕生的心事，下一句写对儿子们的嘱托 和深切盼望。 “王师”指宋朝的军队。 “北定”指渡江北伐， 平定金兵的进攻。 “中原”泛指被金人占领的失地。寥寥数 字，既包含诗人热切的盼望，坚定的信念，也寄托着把他 呼号一生“北定中原”的心愿和末了的事业要下一代来继 承，希望孩儿们努力奋斗，实现遗志，不要忘记你们父亲 还在九泉之下等候着北定中原的胜利消息。全诗字句发自 肺腑，如血，如火，如泣，如诉，悲愤交集，真挚感人。 闻官军收河南河北被前人称为杜甫“生平第一快 诗” 。唐代宗广德元年正月，史朝义兵做自杀，部将田承嗣、 李怀仙相继投降，河南河北先后被官军收复，延续了七年 多的“安史之乱”才彻底平息。当时诗人杜甫正携着妻子 流落在四川梓州，听到这一胜利喜讯不禁大喜若狂，在极 度兴奋中，一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的诗风，以轻快 活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脸炙人口的七律名作。 诗歌以“剑外忽传收蓟北”为发端，直接叙写喜讯。 蓟北乃是安史叛军的老巢，收复蓟北，标志安史叛军的崩 溃，破碎的山河重新统一。这对于多年漂泊“剑南”急于 结束流落返回故乡的诗人来说，确是天大的喜讯，诗人通 过写他的泪如泉涌、洒满衣襟的样子反映他那种悲喜交集 的心情。诗的第二联，诗人的那种惊喜之情更淋漓尽致地 表现出来。带着欣喜的热泪，回看共经患难的老妻少子， 他们昔日的愁云早已驱散，正沉浸在欢乐之中，亲人的喜 悦是对诗人最大的安慰，他高兴得简直要发狂了，随手胡 乱地收拾诗书，再也无心伏案读书。这对于一位原是读书 破万卷的人来说，是一种极为反常的举动，这种反常的描 写，恰当地把诗人大喜欲狂的心态逼真地表现出来。 “喜欲 狂”既是上面初闻惊喜的结果，又是下面由惊喜而引发展 望的原因。因“喜欲狂”故而纵酒放歌，遂生青春作伴、 乘舟返乡的还想，于是诗篇便有了第三联， “白日放歌须纵 酒，青春作伴好还乡” ，诗人把内心的狂喜之情，作了进一 步的渲染与升华，小学六年级语文教案语文教案古诗 两首 。尾联是想象中的具体还乡路线， “巴峡”是出发之 地， “巫峡”是必经之处， “襄阳”和“洛阳”是诗人的原 籍和故乡。这一句准确地表现了诗人归心似箭和为收复失 地而喜悦的心情。 1、课前布置学生查阅有关陆游、杜甫的资料，了解他 们生活年代的情况，他们写的其他爱国诗篇等，以帮助学 生更好地理解课文，体会诗人的爱国情感。 2、教学示儿 ，教师可从陆游临终遗愿导入课题， 以引起学生阅读的兴趣，体会这位爱国诗人遗嘱的感人之 深。教学闻官军收河南河北 ，可先让学生说说课前收集 的资料，了解安史之乱带来的战乱之苦。在这个基础上来 读课文，对杜甫的“喜欲狂”可能会有更深切的体会。 3、教学这两首诗，还是要引导学生自读自悟。可让学 生参看注释并联系上下文先大体了解诗歌的意思，然后在 学生熟读的基础上，引导学生讲讲自己的感受和体会。例 如示儿 ，可让学生先说说，从诗中体会到了什么，是从 哪些诗句、哪些词语中体会到的。从“悲”字学生可能体 会到诗人临终不见九州同的悲伤；从后一句中可能体会到 诗人对收复失地寄予的无限希望。再如闻官军收河南河 北 ，可让学生说一说，杜甫高兴的原因是什么，从哪些诗 句和词语中看出杜甫的高兴。 4、这两首诗明白如话，却感情饱满深厚，都洋溢着诗 人的爱国情感，这一点要引导学生体会到。陆游临终作诗， 不说别的家常话，而只说“不见九州同”的遗憾；对儿子 没有别的嘱咐，只叮咛他们在家祭时别忘了把“北定中原” 的喜讯告诉他。这是多么深厚真挚的爱国情感啊！杜甫听 到官军收复河南河北，之所以那样激动、欢喜，不仅仅是 自己从此可以结束颠沛流离的生活，更主要的是因为从此 祖国可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。教学时，可 在学完两首诗后，引导学生讨论“思考练习”第三题， 让他们体会悲之切和喜之狂表达了相同的爱国之情。可让 学生补充朗读几首两位诗人的其他爱国诗篇，如，陆游的 秋夜将晓出篱门迎凉有感 十一月四日风雨大作 ，杜 甫的归雁和月夜 ，进一步体会他们的爱国情思。 示儿：告诉自己的儿子。示，告知。 元知：本来就知道。 “元”同“原” ，是本来的意思。 万事空：意思是什么都不存在。 但：只。同：统一。 九州：中国的代称。古代把中国分为九州，所以常用 九州指代中国。 定：平定，收复。 中原：指淮河以北，被金兵占领的地区。 家祭：祭祀祖宗。 王师：指南宋朝廷的军队。 无忘：不要忘记。 “无”通“勿” ，不要。 乃翁：你的父亲，指陆游自己。翁，父亲。 剑外：剑门关以外，指诗人当时所在的四川。 蓟北：指现在的河北省北部。 初闻：刚刚听到。闻，听说。 官军：指唐王朝的军队。 涕泪：指因喜极而泪下。 却看：再看。 妻子：指夫人和孩子。 漫卷：胡乱卷起。 放歌：放声歌唱。 纵酒：纵情饮酒。 青春：这里指春光，春天的景物。 即：就。 一、近义词 初闻忽闻 无忘勿忘 放歌高歌 却看再看 即就 二、反义词 无忘忘掉 不见只见 悲喜 无有 三、多音、多义字 1、死去元知万事空，但悲不见九州同。 这两句的意思是本来就知道死了什么都没有了，只是 为看不见全中国统一而感到悲伤。 2、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 这两